Tuần dạy: 1
Bài: 2 : 2


1. MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức
- Nhận biết được sự khác nhau giữa các chủng tộc Mông-gô-lô-it, Nê-grô-it, Ơ-rô-pê-it về hình thái bên ngoài của cơ thể ( màu da, tóc, mắt, mũi ) và nơi sinh sống chủ yếu của mỗi chủng tộc
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản sự phân bố dân cư không đồng đều trên thế giới
1.2 Kĩ năng
- Đọc các bản đồ, lược đồ phân bố dân cư thế giới, phân bố dân cư châu Á để nhận biết vùng đông dân, thưa dân trên thế giới và ở châu Á
1.3 Thái độ
- Giáo dục bảo vệ môi trường, ảnh hưởng đến môi trường do sự phân bố dân cư
2. TRỌNG TÂM
- Sự phân bố dân cư
3. CHUẨN BỊ
- GV: Lược đồ phân bố dân cư thế giới
- HS: SGK, tập ghi, bài tập địa lí, viết, thước…
4. TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện
7A1: …./…… vắng :……………………..
7A2: …./…… vắng :……………………..
4.2 Kiểm tra miệng
- Câu 1: Bùng nổ dân số thế giới xảy ra khi nào? Nguyên nhân? Hậu quả?
- Đáp án câu 1:
+ Bùng nổ dân số xảy ra trong 2 TK XIX và XX
+ Nguyên nhân: Y tế phát triển, hết chiến tranh, kinh tế phát triển
+ Hậu quả: Sự bùng nổ dân số ở các nước đang phát triển đã tạo sức ép đối với việc làm, phúc lợi xã hội, môi trường, kìm hãm sự phát triển kinh tế xã hội…
- Câu 2: Kiểm tra sự chuẩn bị bài mới của HS
Trên thế giới có những chủng tộc nào?
- Đáp án câu 3: Môn-gô-lô-it, Ơ-rô-pê-ô-it, Nê-grô-it
4.3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Con người ngày nay đã có mặt ở khắp mọi nơi trên Trái Đất. Tuy nhiên dân cư tập trung lại không đồng đều có nơi rất đông cũng có nơi thưa thớt, để hiểu tại sao lại như vậy và để biết chúng ta thuộc chủng tộc nào. Những thắc mắc này sẽ có câu trả lời trong bài học hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC


Hoạt động 1
- GV: Quan sát lược đồ sự phân bố dân cư trên TG. Cho biết những KV nào tập trung đông dân?
- HS: Đông Á, Nam Á, Tây và Trung Âu
- GV: Hai KV nào trên TG có mật độ dân số cao nhất?
- HS: Đông Á và Nam Á
- GV: Quan sát trên lược đồ cho biết mật độ dân số phân bố có đều không?
- HS: Không đều
* Thảo luận nhóm
- Câu hỏi: Quan sát lược đồ phân bố dân cư TG em hãy giải thích tại sao dân cư lại phân bố có nơi đông, có nơi lại thưa thớt?
- HS: Thảo luận và báo cáo kết quả
- GV: Chuẩn kiến thức








- GV: Hướng dẫn HS cách tính MĐDS ( là số cư dân trung bình sinh sống trên một đơn vị diện tích lãnh thổ ). Cách tính là lấy dân số ( người ) chia cho diện tích ( km2) = MĐDS
- GV: Cho HS làm BT 2/ 9
- HS: VN (> 237 người/ km2 ), Inđô (>107 người/km2). VN có diện tích và dân số ít hơn TQ và Inđô nhưng lại có mật độ dân số cao hơn vì đất hẹp và dân đông
- GV: Hiện nay dân số trên thế giới là trên 6 tỉ người, bình quân 46 người sống trên 1km2
Ngày nay với những tiến bộ của KHKT và phương tiện giao thông con người có thể sinh sống bất cứ ở nơi đâu trên bề mặt Trái Đất

GDMT
- GV: Hiện nay cần phải phân bố lại dân cư và phát triển kinh tế theo chiều sâu. Vì nơi nào dân cư tập trung đông dễ gây ô nhiễm MT hay là họ khai thác quá mức các nguồn tài nguyên thiên nhiên dẫn đến nguồn tài nguyên ngày càng cạn kiệt .

Hoạt động 2
- GV: Cho HS đọc thuật ngữ “Chủng tộc” 186/SGK : Chủng tộc là tâp hợp những người có những đặc điểm hình thái bên ngoài giống nhau, di truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác như màu da, tóc, mắt, mũi……
- GV: Căn cứ vào đặc điểm nào mà phân chia các chủng tộc? Trên TG được chia mấy chủng tộc?
- HS: Căn cứ hình