Tìm kiếm Giáo án
Bài 21

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Dương Văn Cư (trang riêng)
Ngày gửi: 10h:56' 28-10-2008
Dung lượng: 47.5 KB
Số lượt tải: 337
Nguồn:
Người gửi: Dương Văn Cư (trang riêng)
Ngày gửi: 10h:56' 28-10-2008
Dung lượng: 47.5 KB
Số lượt tải: 337
Số lượt thích:
1 người
(Nguyễn Hoàng Tâm)
GIÁO ÁN CHUYÊN MÔN
Trường: THPT Chu Văn An Giáo viên: Dương Văn Cư
Lớp: 10 Ngày soạn: …/…/……
Tiết: 22 Tuần: 23
Bài 21. ÔN TẬP PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO
Mục tiêu:
Biết cách hệ thống hoá kiến thực của từng chương.
Tự mình xây dựng được các bản đồ khái niệm để ôn tập kiến thức.
Tự mình xây dựng được câu hỏi ôn tập cho từng chương cũng như các câu hỏi ôn tập mang tính tổng hợp.
II. Nội dung ôn tập.
1. Thành phần hoá học:
- Các nguyên tố hoá học và nước.
- Các hợp chất hữu cơ: cacbohiđrat, lipit, prôtêin, axit nuclêic.
2. Cấu tạo tế bào:
- Tế bào nhân sơ.
- Tế bào nhân thực.
3. Chuyển hoá vật chất và năng lượng:
- Năng lượng và chuyển hoá vật chất.
- Enzym.
- Hô hấp.
- Quang hợp.
4. Phân chia tế bào:
- Chu kì tế bào và quá trìng nguyên phân.
- Quá trình giảm phân.
III. Phương pháp:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xây dựng bản đồ khái niệm, hệ thống hoá kiến thức.
- Yêu cầu học sinh tập trung thoả luận, cùng nhau đưa ra sơ đồ hoá kiến thức.
- Học sinh phải đưa ra được các khái niệm, đặc điểm chung nhất.
Trường: THPT Chu Văn An Giáo viên: Dương Văn Cư
Lớp: 10 Ngày soạn: …/…/……
Tiết: 22 Tuần: 23
Bài 21. ÔN TẬP PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO
Mục tiêu:
Biết cách hệ thống hoá kiến thực của từng chương.
Tự mình xây dựng được các bản đồ khái niệm để ôn tập kiến thức.
Tự mình xây dựng được câu hỏi ôn tập cho từng chương cũng như các câu hỏi ôn tập mang tính tổng hợp.
II. Nội dung ôn tập.
1. Thành phần hoá học:
- Các nguyên tố hoá học và nước.
- Các hợp chất hữu cơ: cacbohiđrat, lipit, prôtêin, axit nuclêic.
2. Cấu tạo tế bào:
- Tế bào nhân sơ.
- Tế bào nhân thực.
3. Chuyển hoá vật chất và năng lượng:
- Năng lượng và chuyển hoá vật chất.
- Enzym.
- Hô hấp.
- Quang hợp.
4. Phân chia tế bào:
- Chu kì tế bào và quá trìng nguyên phân.
- Quá trình giảm phân.
III. Phương pháp:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xây dựng bản đồ khái niệm, hệ thống hoá kiến thức.
- Yêu cầu học sinh tập trung thoả luận, cùng nhau đưa ra sơ đồ hoá kiến thức.
- Học sinh phải đưa ra được các khái niệm, đặc điểm chung nhất.
 








Các ý kiến mới nhất