Chương III: Tuần hoàn
Tiết 14: Chủ đề: Bạch cầu- Miễn dịch
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- HS nêu được Bạch cầu có 5 loại, tham gia bảo vệ cơ thể qua 3 hoạt động chủ yếu: thực bào, tiết kháng thể chống lại kháng nguyên, phát hiện và tiêu diệt tế bào nhiễm bệnh.
- Nêu được khái niệm miễn dịch và các loại miễn dịch (khái niệm, phân loại, ví dụ).
- Liên hệ thực tế giải thích: Vì sao nên tiêm phòng VẮC XIN.
2. Kỹ năng
- phân tích kênh hình, làm việc nhóm, nghiên cứu tài liệu.
- Rèn luyện tư duy hệ thống và rèn luyện phương pháp tự học.
3. Thái độ
- Nhận thức ý nghĩa việc sét nghiệm máu, việc tiêm phòng mở rộng hiện nay.
4. Phát triển năng lực
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực hợp tác.
- Năng lực quan sát và phân tích hình ảnh,
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ.
- Tích hợp nội dung bảo vệ môi trường.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Giáo viên
- Tranh vẽ 3 hoạt động của bạch cầu bảo vệ cơ thể
- Phiếu học tập.
- Tài liệu phát tay “Thông tin cơ bản về các tế bào máu”
Các tranh ảnh thông tin liên quan bài học
2. Học sinh
- Chuẩn bị bài: tìm hiểu về hoạt động của bạch cầu, miễn dịch để hoàn thành phiếu học tập ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG (5 phút)
1. Mục đích
- Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái cho học sinh, kết nối kiến thức mới- cũ
2. Nội dung
- GV chuẩn bị bộ câu hỏi gợi ý cho 10 từ định sẵn liên quan bài học trước.
10 học sinh lên bảng đọc câu gợi ý và gọi bạn trả lời.
Lật từng từ khi có câu trả lời đúng.
Tiết 14: Bạch cầu- Miễn dịch.
3. Dự kiến sản phẩm của học sinh:
- Học sinh lắng nghe và giơ tay giành quyền trả lời.
- Sau phần khởi động, trên bảng có 10 từ khóa liên quan các kiến thức của bài học trước về máu và môi trường trong cơ thể.
4. Kĩ thuật tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ:
- Giáo viên chia nhóm thi đua trong suốt tiết học.
- Giáo viên chọn 10 bạn mắt tinh, đọc tốt của lớp.
- GV yêu cầu 10 bạn lên bảng, chia cho mỗi bạn một tấm flash card có gắn số.
+ HS khác chọn số (từ 0 đến 9) để được nghe câu hỏi rồi đoán từ.
+ 10 bạn HS trên bảng, bạn nào mang số được chọn thì đọc to câu gợi ý được in nhỏ phía dưới flash card. Khi bạn đoán đúng thì lật flash card lên bảng.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS hỏi- đáp
- HS lật các cụm từ trên bảng
Bước 3. Thảo luận
- Gọi tên các thành phần(các cụm từ) đã được tìm hiểu cấu tạo, chức năng trong tiết học trước.
Bước 4: Đánh giá kết quả
- GV: Nhận xét việc tham gia của học sinh. Số điểm của mỗi nhóm sau phần khởi động.
- GV kết luận:Tiếp theo hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu hoạt động chức năng của một loại huyết cầu đó là Bạch cầu.
Tiết 14: Bạch cầu- Miễn dịch.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC phút)
1. Mục tiêu
- Học sinh tóm tắt được 3 hoạt động bảo vệ cơ thể của bạch cầu.
- Phân biệt được kháng nguyên, kháng thể và giải thích cơ chế tương tác kháng nguyên- kháng thể.
- Vận dụng giải thích bản chất vắc- xin và ý nghĩa việc tiêm phòng bằng vắc-xin.
2. Nội dung (trong cột nội dung)
3. Dự kiến sản phẩm của học sinh
- Phiếu học tập bài 14
- Khái niệm miễn dịch và phân biệt miễn dịch
4. Kỹ thuật tổ chức (trong cột hoạt động GV và HS)
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Nội dung 1: Tìm hiểu hoạt động bảo vệ cơ thể của các loại bạch cầu (10’)
  Bước 1: Giao nhiệm vụ
HS dựa vào thông tin tài liệu phát tay và sách giáo khoa, chuẩn bị bài ở nhà theo nội dung phiếu học tập bài 14.
Thống nhất cả nhóm để điền vào phiếu nhóm.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Các thành viên so sánh bài đã chuẩn bị ở nhà. Thống nhất đáp án trong nhóm và điền phiếu nhóm.
 Bước 3: Thảo luận, trao đổi, báo cáo
nhóm báo cáo