Tiết : 14
BAI 14: BẠCH CẦU – MIỄN DỊCH

I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
-HS trả lời được 3 hàng rào phòng thủ bảo vệ cơ thể khỏi
các tác nhân gây nhiễm.
-Trình bày khái niệm miễn dịch.
-Phân biệt được miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo.
-Có ý thức tiêm phòng bệnh dịch.
2.Kỹ năng
Rèn một số kỹ năng:
-Quan sát tranh hình SGK, nghiên cứu thông tin ( phát hiện kiến thức.
-Kỹ năng khái quát hoá kiến thức.
-Vận dụng kiến thức giải thích thực tế.
-Hoạt động nhóm.
3.Tháiđộ
-Giáo dục ý thức bảo vệ cơ thể, rèn luyện cơ thể, tăng khả năng miễn dịch.
-Có ý thức tiêm phòng bệnh
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV: +Tư liệu về miễn dịch.
+ Tranh : Sơ đồ hoạt động thực bào ; Sơ đồ tiết kháng thể để vô hiệu hoá các
kháng nguyên ; Sơ đồ hoạt động của tế bào T phá huỷ tế bào cơ thể đã nhiễm bệnh
Học sinh : Tìm hiểu về tiêm phòng bệnh dịch trẻ em và một số bệnh khác
-pháp:Đàm thoại, thảo luận nhóm.
III.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1.định:
Giáo viên kiểm tra sĩ số - vệ sinh lớp
2.Kiểm tra bài cũ:5/
-Thành phần của máu, chức năng của huyết tương và hồng cầu.
*Máu gồm:-Huyết tương:Lỏng trong suốt, màu vàng 55%.
-Tế bào máu:Đặc đỏ thẫm gồm hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu (45%. )
-Môi trường trong có vai trò gì?
+Môi trường trong gồm: Máu, nước mô và bạch huyết.
+Môi trường trong giúp tế bào trao đổi chất với môi trường ngoài.
3.Bài mới
Mở bài: Khi em bị mụn ở tay, tay sưng tấy và đau vài hôm rồi khỏi, trong nách có hạch. Vậy do đâu mà tay khỏi đau? Hạch ở trong nách là gì?
1.Hoạt động 1:Các hoạt động chủ yếu của bạch cầu trong bảo vệ cơ thể chống lại tác nhân gây nhiễm
Mục tiêu: Chỉ ra 3 hàng rào phòng thủ bảo vệ cơ thể khỏi các tác nhân gây bệnh đó là: Đại thực bào, limphô B, limphô T.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi

-GV nêu câu hỏi:
+Thế nào là kháng nguyên, kháng thể?
+Sự tương tác giữa kháng nguyên và kháng thể theo cơ chế nào?
-GV nêu câu hỏi:
+Vi khuẩn, vi rút, khi xâm nhập vào cơ thể sẽ gặp những hoạt động nào của bạch cầu?
-Sự thực bào là gì? Những loại bạch cầu nào thường tham gia thực bào?
+Tế bào B đã chống lại các kháng nguyên bằng cách nào?
+Tế bào T đã phá huỷ các tế bào cơ thể nhiễm vi khuẩn, vi rút bằng cách nào?
-GV nhận xét phần trao đổi của các nhóm và giảng giải thêm kiến thức như ở thông tin bổ sung để HS có cái nhìn khái quát hơn.
-Quay trở lại vấn đề mở bài, em hãy giải thích: Mụn ở tay sưng tấy rồi tự khỏi.
-GV liên hệ với căn bệnh thế kỉ AIDS để HS tự giải thích.
-HS nghiên cứu thông tin, quan sát hình 14.2 SGK tr.45 tự trả lời câu hỏi ( HS khác bổ sung ( rút ra kết luận.
-Cá nhân đọc thông tin, kết hợp quan sát hình 14.1, 14.3, 14.4 tr.45,46 SGK ( ghi nhớ kiến thức.
-Trao đổi nhóm hoàn thành câu trả lời.
-Đại diện nhóm trình bày trên tranh ( nhóm khác nhận xét bổ sung (nhiều nhóm trình bày)
-HS trình bày lại đầy đủ 3 hàng rào phòng thủ bảo vệ cơ thể.
-HS vận dụng kiến thức trả lời.
+Do hoạt động của bạch cầu đã tiêu diệt vi khuẩn ở mụn.
+Hạch ở nách đó là bạch cầu được huy động đến.
 I.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU CỦA BẠCH CẦU
*Bạch cầu tham gia bảo vệ cơ thể bằng cách:
Thực bào:
+ Bạch cầu hình thành chân giả bắt và nuốt vi khuẩn rồi tiêu hoá.
+Limphô B: Tiết kháng thể vô hiệu hoá vi khuẩn.
+Limphô T: Phá huỷ tế bào đã bị nhiễm vi khuẩn bằng cách nhận diện và tiếp xúc với chúng.

2.Hoạt động 2:Miễn dịch
Mục tiêu: HS nắm được khái niệm miễn dịch, phân biệt được miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo.