Soạn thao giảng - Tập làm văn
Tuần 11 : CHIA BUỒN – AN ỦI
A. KTBC
Giờ TLV trước ta học bài nào ? ( kể về người thân)
Yêu cầu làm bài văn kể về người gồm mấy ý ? Là những ý nào ?
Gọi 2 HS lên đọc bài :
+ Bài kể về : Bố / mẹ
+ Bài kể về : Ông/ bà
Nhận xét : Nghe bạn kể về ….. em có hình dung được về người bạn kể ko ? → Vậy bạn kể về …..theo em đã được chưa ? Cần bổ xung điều gì KO ?
Chốt : kể về người ta nên kể theo 5 ý : GT tên người – tuổi / Đặc đểm bề ngoài – Đặc điểm về tính tình – việc làm – sự quan tâm của người đó với GĐ, với em – t/c của em với người đó.
Khen HS kể tốt.
Chuyển ý :
+ Các em ạ, trong c/s, các em không chỉ cần nói lời cảm ơn, x/l ; mời / nhờ/ yc/đề nghị mà còn phải biết nói lời chia buồn – an ủi với người thân và mọi người xung quanh để thể hiện sự thông cảm, quan tâm.
+ Bài học hôm nay sẽ dạy các em cách chia buồn – an ủi ông bà – Sau đó các em còn luyện viết một bưu thiếp thăm hỏi ông bà. Mời ….................
GV ghi bảng – hs lấy vở – sgk ghi tên bài. - Gọi 3 HS đọc to tên bài học.
B.BÀI MỚI
Bài 1: - Lời CHIA BUỒN
Ông em ( hoặc bà em) bị mệt. Em hãy nói với ông ( hoặc bà) 2,3 câu để tỏ rõ sự quan tâm của mình.
GV đọc đề bài – yc lớp đọc thầm.
XĐ yc bài : Bài yc em phải làm gì ?
( Nói với ông /bà : 2,3 câu để tỏ rõ sự quan tâm của mình khi ông / bà bị mệt)
Trong tình huống này, ta cần nói nói chia buồn hay an ủi ? Vì sao ?
( Em cần nói lời chia buồn, vì ông đang ốm )
Để tỏ rõ sự quan tâm của mình với ô/bà khi ô/bà bị mệt. Em hỏi thăm tới ô/bà ntn ?
( Ông ơi, ông có mệt lắm ko ạ !)
Không chỉ thể hiện sự quan tâm bằng lời nói, em cần phải làm gì để giúp ô/bà quên đi sự mệt nhọ ?
( pha sữa / đọc chuyện / … - Cháu pha sữa ông uống cho khỏe ông nhé!)
Khi thẻ hiện sự quan tâm tới người ốm em cần chú ý gì về giọng nói, cử chỉ, thái độ,... với ô/bà?
( Nói với giọng ân cần, nhẹ nhàng,...)
Nếu là em chẳng may bị ốm em có thích mọi người quan tâm và đối xử tốt với em không ?
Vậy, các em hãy tập nói bài này theo nhóm đôi, tg 2 ph nhé. Cô mời các nhóm làm việc nào.
+ Gọi 2 nhóm đứng tại chỗ thể hiện.
N/x :
+ Lời nói của các bạn ấy đã thể hiện t/y thương, lễ phép và sự qt tới ô/bà chưa ?
+ Khi nói có ân cần, nhẹ nhàng ko ?
+ Kèm theo lời nới các bạn ấy đã làm gì để ô/bà vơi đi nỗi buồn?
Em còn có cách diễn đạt khác nào ko ?
KL : Như vậy có nhiều cách diến đạt lời chia buồn phải ko các em. Chia buồn là mình cùng chịu một phần cái buồn của người khác. Chúng ta thường dùng lời khuyên giải, động viên để làm dịu đi nỗi buồn phiền ở người khác. Khi muốn nói lời chia buồn với bất kì ai, chúng ta cần bày tỏ t/c yêu thương, sự cảm thông và sự qt tới nhau qua những cử chỉ – lời nói – việc làm như các em vừa thực hành qua BT1.
Vậy nói lời an ủi khi nào ? Và nói ntn các em chuyển sang làm bt2.
BT2: LỜI AN ỦI
Hãy nói lời an ủi của em với ô/bà:
a) Khi cây hoa do ông (bà) trồng bị chết ?
b) Khi kính đeo mắt của ông ( bà) bị vỡ ?
1 HS đọc to đề bài – lớp theo dõi, n/x bạn đọc.
Xđyc bài : Bài có ? Tình huống. Là t/h nào ?
Yêu cầu em phải nói gì ? ( nói lời an ủi, đ/v)
GV chốt :
Yc em nói lời an ủi, động viên với ông/bà khi : cây hoa của ô.b trồng bị chết / kính đeo mắt của ô/b bị vỡ)
Chỉ nói ko “ nói xuông” nói và ko làm có được ko ?
( Em cần thể hiện bằng : Lời