Ngày giảng: 07 /03/2023
Tiết: 49 .AXETILEN
Môn học/Hoạt động giáo dục: Hoá học; lớp:9
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức
Trình bày được:
 Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo của axetilen.
 Tính chất vật lí : Trạng thái, màu sắc, tính tan trong nước , tỉ khối so với không khí.
 Tính chất hóa học: Phản ứng cộng brom trong dung dịch, phản ứng cháy.
 Ứng dụng: Làm nhiên liệu và nguyên liệu trong công nghiệp.
 Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mô hình rút ra được nhận xét về cấu tạo và tính chất
axetilen.
 Viết các PTHH dạng công thức phân tử và CTCT thu gọn
 Phân biệt khí axetilen với khí me tan bằng phương pháp hóa học
 Cách điều chế axetilen từ CaC2 và CH4
2. Năng lực cần hướng đến:
Năng lực chung
Năng lực chuyên biệt
- Năng lực phát hiện vấn đề
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
- Năng lực giao tiếp và hợp tác - Năng lực thực hành hóa học
- Năng lực tự học
- Năng lực tính toán
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc
sống
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa
học.
3. Về phẩm chất
Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: Chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Mô hình phân tử axetilen dạng đặc.
- Dụng cụ và hóa chất điều chế, thu khí axetilen .
- Thí nghiệm axetilen tác dụng với oxi
1

- Thí nghiệm axetilen tác dụng với dung dịch Brom.
- Giáo án, sách giáo khoa, các tài liệu tham khảo.
- Ti vi và các thiết bị hỗ trợ.
2. Học sinh: Tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp

2

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Khởi động

Nội dung ghi bài

a. Mục tiêu:
Tạo tâm thế trước khi bắt đầu học chủ đề mới.
b. Nội dung: Giáo viên giới thiệu về chủ đề axetilen
c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu chủ đề mới,
d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh lắng nghe.
-GV: Đưa hình ảnh

Đây là mô hình phân tử chất gì?
Nêu CTPT và tính chất hóa học của nó?

Còn mô hình phân tử này là của chất nào?
Có CTPT và tính chất ra sao?

-HS trả lời.
Mê tan CH4, tác dụng với oxi và phản
ứng thế với clo

Etilen C2H4, tác dụng với oxi, phản
ứng cộng với brom và phản ứng trùng
hợp.

Vậy có em nào biết mô hình này là của chất
nào không? Hãy lắp ráp mô hình phân tử
này? Dựa vào mô hình phân tử em cho biết
CTPT của chất?
Em có biết trong thực tế Axetilen được dùng
làm gì không?

Axetilen
C2H2
có thể HS gặp khó khăn
Để biết Axetilen có cấu tạo và tính
chất như thế nào, nó được dùng làm gì
trong thực tế chúng ta cùng nhau
nghiên cứu bài học hôm nay
Hoạt động 2. Nghiên cứu, hình thành kiến thức

a. Mục tiêu:
 Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo của axetilen.
 Tính chất vật lí: Trạng thái, màu sắc, tính tan trong nước , tỉ khối so với không khí.
 Tính chất hóa học: Phản ứng cộng brom trong dung dịch, phản ứng cháy.
 Ứng dụng: Làm nhiên liệu và nguyên liệu trong công nghiệp.
b. Nội dung: Hỏi đáp, trực quan, làm việc nhóm
c. Sản phẩm: HS trình bày được nội dung các phần kiến thức theo yêu cầu của giáo
viên.
d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh hoạt động, hỗ trợ khi
cần thiết, kiểm tra, đánh giá học sinh. Phát
3 triển năng lực phát hiện vấn đề, sử dụng
ngôn ngữ hóa học, thực hành thí nghiệm, năng lực giải quyết vấn đề.
Hoạt động 2.1 Trạng thái tự nhiên, tính chất vật lí

IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
1. Tổng kết
-GV: +Đánh giá nhận xét tinh thần thái độ của HS trong tiết học.
+Chốt lại kiến thức đã học.

2. Hướng dẫn tự học ở nhà
-Xem trước bài
- Làm bài tập về nhà:1,2,3,4/122/SGK

4