Bài 38 – Tiết 47
Tuần 25
AXETILEN
CÔNG THỨC PHÂN TỬ: C2H2
PHÂN TỬ KHỐI: 26
1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
* HS biết:
+ Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo của axetilen.
+ Tính chất vật lí : Trạng thái, màu sắc, tính tan trong nước , tỉ khối so với không khí.
* HS hiểu:
+ Tính chất hóa học: Phản ứng cộng brom trong dung dịch, phản ứng cháy.
+ Ứng dụng: Làm nhiên liệu và nguyên liệu trong công nghiệp.
1.2. Kĩ năng:
- HS thực hiện được:
+ Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mô hình rút ra được nhận xét về cấu tạo và tính chất axetilen.
+ Phân biệt khí axetilen với khí me tan bằng phương pháp hóa học.
+ Tính % thể tích khí axetilen trong hỗn hợp khí hoặc thể tích khí đã tham gia phản ứng ở đktc.
+ Cách điều chế axetilen từ CaC2 và CH4.
- HS thực hiện thành thạo:
+ Viết PTHH dạng công thức phân tử và CTCT thu gọn.
1.3. Thái độ:
- Thói quen: GD HS yêu thích môn học.
- Tính cách: Giáo dục học sinh hiểu được ứng dụng của axetilen.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
+ Cấu tạo và tính chất hóa học của axetilen. Học sinh cần biết do phân tử axetilen có chứa 1 liên kết ba trong đó có hai liên kết kém bền nên có phản ứng đặc trưng là phản ứng cộng.
+ Cách điều chế C2H2 từ CaC2 và CH4
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên:
+ Mô hình phân tử axetilen (dạng đặc, dạng rỗng).
3.2. Học sinh: Kiến thức
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm tra sĩ số HS.
4.2. Kiểm tra miệng:
Câu 1: Nêu tính chất vật lí và hóa học của etilen (8đ)
* Tính chất hóa học của etilen
1. Etilen có cháy không. PTHH: C2H4 + 3O2
2CO2 + 2H2O.
2. Etilen có làm mất màu dung dịch Brom hay không.
H H H H
C = C + Br ( Br
Br ( C ( C ( Br
H H H H
Viết gọn: CH2 = CH2 + Br2
CH2Br ( CH2Br.
3. Các phân tử etilen có kết hợp được với nhau hay không.
…+ CH2 = CH2 + CH2 = CH2 + CH2 = CH2 + …
…- CH2 ( CH2 ( CH2 ( CH2 ( CH2 ( CH2 - …
Câu 2: Nêu tính chất vật lí của axetylen: Là chất khí không màu, không mùi, ít tan trong nước, nhẹ hơn không khí (2đ)
4.3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG 1: Tính chất vật lí của axetilen. (Thời gian: 2’)
(1) Mục tiêu:
- Kiến thức: Tính chất vật lí: Trạng thái, màu sắc, tính tan trong nước, tỉ khối so với không khí
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
- Phương pháp: Thuyết trình
- Phương tiện:
(3) Các bước của hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Tìm hiểu về tính chất vật lí.
( Cho cả lớp quan sát lọ C2H4 , đồng thời quan sát hình vẽ 4.9 SGK và rút ra tính chất vật lí của axetilen.

I. Tính chất vật lí:
( Là chất khí không màu, không mùi, ít tan trong nước, nhẹ hơn không khí (d =
).

HOẠT ĐỘNG 2: Cấu tạo phân tử (Thời gian: 5’)
(1) Mục tiêu:
- Kiến thức: Công thức phân tử công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo của axetilen
- Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mô hình rút ra được nhận xét về cấu tạo
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
- Phương pháp: Hợp tác nhóm nhỏ
- Phương tiện: Bộ mô hình phân tử
(3) Các bước của hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Tìm hiểu về cấu tạo phân tử.
( Sử dụng dụng cụ để lắp ráp mô hình phân tử axetilen (dạng đặc và dạng rỗng).
( GV cho các nhóm thảo luận các nội dung sau:
( Viết CTCT của axetilen.
( Nhận xét đặc điểm cấu tạo.
HS tự trình bày, nhóm khác nhận xét, GV nhận xét.
( GV giới thiệu về liên kết 3.
II. Cấu tạo phân tử:
( CTCT của axetilen:
H (