GIÁO ÁN ATGT LỚP 2

BÀI 1
AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG
I. Yêu cầu:
- Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểmcủa người đi bộ, đi xe đạp trên đường.
- Biết phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường.
- Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đường bị bị lấn chiếm, qua ngã tư.
- đi trên vĩa hè không đùa nghịch dưới lòng đường.
II. Nội dung an toàn giao thông:
- Trẻ em phải cầm tay người lớn khi đi bộ hay sang đường.
- Trẻ em khoong được chạy chơi dưới lòng đường.
- không ngồi sau xe đạp cho bạn nhỏ khác đèo.
- Ngồi trên xe máy cần đội mũ bảo hiểm.
III. Chuẩn bị: Tranh trong sách giáo khoa.
IV. Các hoạt động chính:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy hiểm.
a. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa an toàn và không an toàn khi đi trên đường.
- Nhận biết các hành động an toàn và không an toàn trên.
b. Cách tiến hành:
- Giáo viên giải thích thế nào là an toàn, thế nào là nguy hiểm.
- Giáo viên hỏi: Vì sao em ngã? Trò chơi của bạn như thế gọi là gì?
- Giáo viên nêu các ví dụ khác về hành vi nguy hiểm.
( An toàn: Khi đi trên đường không để xẩy ra va quệt, không bị ngã không bị đau... đó là an toàn.
( Nguy hiểm là các hành vi dễ gây ra tai nạn.
- Giáo viên chia nhóm:
- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi.
- Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Học sinh và giáo viên nhận xét bổ sung.
( Kết luận:
Đi bộ qua đường nắm tay người lớn là an toàn. Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông. Chạy và chơi dưới lòng đường là nguy hiểm.
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm.
a, Mục tiêu:
Giúp các em biết lựa chọn thực hiện hành vi khi gặp các tình huống không an toàn trên dường phố.
b, Cách tiến hành:

- Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm (như hoạt động 1), phát cho mỗi nhóm một phiếu với các tình huống.
- Giáo viên đưa ra tình huống - Học sinh thảo luận tìm cách giả quyết tốt nhất, đại diện trưởng nhóm lên trình bày ý kiến.
( Kết luận: khi đi bộ qua đường, trẻ em phải nắm tay người lớn và phải biết tìm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết không tham gia vào các trò chơi hoặc đá bóng, đá cầu trên vỉa hè, đường phố và nhắc nhở các bạn mình không tham gia vào các hoạt động nguy hiểm đó.
3. Hoat động 3: An toàn trên đường đến trường.
a. Mục tiêu: Học sinh biết khi đi học, khi đi chơi trên đường phải chú ý để đảm bảo an toàn.
b. Cách tiến hành:
- Cho học sinh nói về an toàn trên đương đi học.
- Giáo viên hỏi:
+ Em đi đến trương trên con đường nào?
+ Em đi như thế nào để được an toàn?
c. Kết luận: Trên dường có nhiều loại xe đi lại ta phải chú ý khi đi đường:
- Đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải.
- Quan sát kĩ tréơc khi qua đường để bảo đảm an toàn.
4. Cũng cố dặn dò:
- Giáo viên tổng kết lại bài – Giáo viên nhận xét tiết học.


























Ngày soạn:………………
THỨ BA Ngày dạy………………….

BÀI 2
TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
I. Yêu cầu:
- Học sinh kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường phố mà các em biết (rộng hẹp, biển báo, vỉa hè...)
- Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố, nơi học sinnh ở.
- Học sinh nhận biết được các đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an toàn của đường phố.
- Học sinh thực hiện đúng quy định đi trên đường phố.
II. Nội dung an toàn: Nhận biết đặc điểm đường phố.
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên đưa ra 4 tranh nhỏ cho học sinh thảo luận.
- Học sinh: Quan sát đường phố nơi em ở.
IV. Các hoạt động chính:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra và giới thiệu bài mới.
a. Mục tiêu: Học sinh nhớ lại