Tuần: 22
Tiết PPCT: 44
Ngày dạy: 24/02/2021
Lớp: 11CB10
Chương 6: HIĐROCACBON KHÔNG NO
Bài: ANKAĐIEN (Điolefin)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được khái niệm về ankađien: Công thức chung, đặc điểm cấu tạo, phân loại, đồng đẳng, đồng phân, danh pháp.
- Xác định được tính chất của một số ankađien tiêu biểu: buta – 1,3 – đien và isopren.
- Nêu được phương pháp điều chế và ứng dụng.
- Giải thích được vì sao phản ứng của ankađien xảy ra nhiều hướng hơn so với anken.
- Viết được phương trình hóa học thể hiện tính chất của ankađien.
2.Kỹ năng
-Viết được công thức cấu tạo của một số ankadien.
- Viết được phương trình hóa học của phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp, phản ứng oxi hóa của buta – 1,3 – đien và isopren.
- Giải được các bài tập liên quan đến ankadien.
3. Thái độ
- Tích cực phát biểu trong giờ học.
- Có niềm say mê, yêu thích môn học.
- Xây dựng thái độ học tập tích cực, chủ động hợp tác có kế hoạch.
- Kích thích sự hứng thú với bộ môn, phát huy khả năng tư duy.
4. Năng lực chung
- Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực sáng tạo, tự chủ.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
5. Năng lực đặt thù
- Năng lực nhận thức hóa học.
- Năng lực tìm hiểu tự nhiên thông qua môn hóa học.
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng: vận dụng được kiến thức hóa học để phát hiện và giải thích các hiện tượng tự nhiên. Vận dụng kiến thức hóa học, kiến thức tổng hợp để đánh giá.
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- PPDH hợp tác nhóm kết hợp với phương pháp đàm thọai gợi mở, tìm tòi, dạy học giaiar quyết vấn đề và sử dụng bài tập hóa học.
III.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy (giáo án), sách giáo viên, sách giáo khoa.
- Bảng phụ, phiếu học tập.
- Hệ thống câu hỏi cần đặt cho HS.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa.
- Xem trước bài: Ankađien, xem các kiến thức có liên quan: Anken.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1 phút):Kiểm tra sỉ số, trang phục.
2. Kiểm tra bài cũ(trong quá trình dạy học)
3. Tiến trình dạy học.
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1: VÀO BÀI
Mục tiêu: HS hoạt động chủ động, tích cực, có hứng thú vào chủ đề bài học.


2 phút
GV: Ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về anken một loại hidrocacbon không no, tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục nghiên cứu một loại hidrocacbon không no thứ hai là ankadien. Vậy ankadien và anken có những điểm giống và khác nhau gì? chúng ta sẽ tìm hiểu bài học hôm nay Bài 30: ANKADIEN



HOẠT ĐỘNG 2: ĐỊNH NGHĨA VÀ PHÂN LOẠI (10 PHÚT)
Mục tiêu: Định nghĩa về ankađien, phân loại.

10 phút
- GV: Giới thiệu cho HS một số công thức cấu tạo thu gọn:
CH2=C=CH2
CH2=CH-CH=CH2
CH2=C-CH=CH2

CH3
CH2=CH-CH2-CH=CH2
- Gv: Yêu cầu HS Quan sát các công thức cấu tạo trên rồi rút ra nhận xét về điểm chung giữa chúng. Từ đó rút ra định nghĩa về ankađien.



- Gv: Yêu cầu HS xác định CTPT của các chất trên, từ đó rút ra công thức tổng quát của ankađien
- GV giới thiệu cách gọi tên của ankađien:
Số chỉ vị trí – Tên nhánh Tên mạch chính+ a – số chỉ vị trí liên kết đôi – đien
- GV gọi mẫu tên 1 chất CH2=C=CH2 propađien.(anlen)
-Gv: Yêu cầu HS gọi tên các chất còn lại trên bảng












-Gv: Yêu cầu HS nghiên cứu sách giáo khoa và xác định vị trí tương đối của nối đôi trong các công thức trên( rút ra cách phân loại ankađien: có bao nhiêu loại, đó là những loại nào?






-GV kết luận: Trong các loại ankađien thì ankađien liên hợp có nhiều ứng dụng trong kĩ thuật tiêu biểu là buta- 1,3-đien và isopren. Tiết học hôm nay,