Tuần 5
Tiết 5- Bài 5
Ngày:117/9/2014

ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG

1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
HS biết: Nêu được những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
1.2. Kĩ năng:
HS làm thành thạo: Vẽ được ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
HS làm được: Làm được thí nghiệm khảo sát tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
1.3. Thái độ:
Thói quen: Nghiêm túc, cẩn thận thực hành thí nghiệm
2. NỘI DUNG HỌC TẬP
Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng - Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương.
3. CHUẨN BỊ :
3.1. Giáo viên:
a) Cho cả lớp: Tranh hình 5.4 và 5.5
b) Cho mỗi nhóm học sinh: một gương phẳng có giá đở thẳng đứng, một tấm kính màu trong suốt có giá đỡ thẳng đứng, hai viên phấn bằng nhau, một miếng bìa đen hình tam giác, một tờ giấy trắng
3.2 Học sinh: Bảng nhóm
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định và kiểm diện:
4.2. Kiểm bài cũ(5 phút)
Câu 1: Chiếu một tia sáng SI lên một gương phẳng, tia phản xạ thu được nằm trong mặt phẳng nào? (2đ)
A .Mặt gương B . Mặt phẳng tạo bởi tia tới và mặt gương
C. Mặt phẳng vuông góc với tia tới D . Mặt phẳng tạo bởi tia tới và pháp tuyến với gương ở điểm tới TL : D
Câu 2: Theo định luật phản xạ ánh sáng thì góc hợp bởi tia phản xạ và pháp tuyến với gương tại điểm tới có đặc điểm: (2đ)
Bằng hai lần góc tới B. Bằng góc tạo bởi tia tới và mặt gương
Là góc vuông D. Bằng góc tới TL: D
Câu 3: Chiếu một tia sáng SI lên một gương phẳng. Vẽ tia phản xạ (6đ)


4.3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Mở bài (5phút)
1. Mục tiêu: Giới thiệu nội dung bài học mới.
2. Phương pháp: Thuyết trình
- Phương tiện: Gương phẳng, bút chì.
3. Các bước hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Gv: Đặt một chiếc bút chì vuông góc với mặt gương phẳng, quan sát thấy ảnh của nó nhưng không sờ được ảnh này, ảnh có vẽ lớn bằng vật và lộn ngược so với vật. Vậy ảnh của vật qua gương phẳng có những tính chất gì và vì sao gương có thể tạo được những ảnh này → Bài mới

ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu các tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng(15 phút)
1. Mục tiêu:
- Kiến thức: Nêu được những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
- Kĩ năng: Vẽ được ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
2. Phương pháp: Thực nghiệm, thảo luận, minh họa.
- Phương tiện: Gương phẳng, vật mẫu, thước, kính màu trong suốt, miếng bìa tam giác.
3.Các bước hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Gv: Làm thế nào để khảo sát xem ảnh vật qua gương có những tính chất gì?
Hs: Làm thí nghiệm
Gv: Vậy phương án thí nghiệm đưa ra là như thế nào, với những dụng cụ gì?
Hs: Nêu phương án và dụng cụ
Gv: Nếu học sinh không nêu được thì có thể giới thiệu một phương án như SGK
Hs: Tổ chức nhóm thực hiện TN: đặt vật trước gương, đưa màn chắn ra sau gương và quan sát xem ảnh có hiện trên màn không?
Kq: Ảnh không hiện trên màn và không chạm được vào nó
Gv: Ảnh có tính chất như trên gọi là ảnh ảo. Yêu cầu HS hoàn thành C1- kết luận
Hs: Thảo luận hoàn thành kết luận
Gv: Yêu cầu HS quan sát nhận xét xem độ lớn của ảnh như thế nào so với vật?
Hs: Bằng nhau
Gv: Vậy độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không?→ Thí nghiệm
2. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không?
Gv: Yêu cầu HS đưa ra phương án kiểm tra độ lớn của ảnh và vật
Hs: Thảo luận đưa ra phương án
Gv: Nếu HS không đưa ra được phương án hoặc phương án không khả thi thì có thể giới thiệu một phương án như SGK.
Hs: Tổ chức nhóm tiến hành thí nghiệm, thu kết quả và thảo luận trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thành C2 - kết luận