TUẦN 2
Ngày dạy:14/10/2019
TỰ NHIÊN –XÃ HỘI (Tiết 8)
BÀI 8: ĂN, UỐNG SẠCH SẼ.
I.MỤC TIÊU:
- Nêu được những việc phải làm để thực hiện ăn, uống sạch sẽ.
- Biết ăn uống sạch sẽ để phòng được nhiều đề phòng được nhiều bệnh , nhất là bệnh đường ruột.
- Có ý thức và thực hiện ăn, uống sạch sẽ trong cuộc sống hằng ngày.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bài giảng điện tử
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Hoạt động khởi động:
-Ổn định nề nếp:Cho HS hát
-Kiểm tra bài cũ:Cho HS kiểm tra lại bài “Ăn uống đầy đủ” bằng các câu hỏi sau:
*Chọn ý trả lời đúng nhất ghi vào bảng con trong vòng 10 giây:
Ăn uống đầy đủ là:
a Hằng ngày ăn đủ ba bữa, chính, uống đủ nước, mỗi bữa ăn đủ no.
b Ăn uống một cách cân bằng các thức ăn khác nhau mà cơ thể cần
c Cả 2 ý trên.
Ăn uống đầy đủ mang lại lợi ích gì?
a.Giúp cơ thể khỏe mạnh
b. Giúp chúng ta mau lớn, khỏe mạnh
c. Giúp chúng ta khỏe mạnh
-GV nhận xét, tuyên dương HS
2.Hoạt động hình thành kiến thức
a.Giới thiệu bài mới: Cho HS nghe bài hát “Thật đáng chê”, nêu câu hỏi:
+Con vật nào nhắc đến trong bài hát?
+ Chú cò trong bài hát đã ăn và uống gì?
+ Sau khi uống nước lã, ăn quả xanh chú cò bị gì?
-Để biết được làm thế để ăn và uống sạch sẽ, lợi ích cũng như tác hại của việc ăn, uống không sạch sẽ cô trò ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay “Ăn, uống sạch sẽ”.
-Ghi tựa bài
b. Ăn sạch:
Bước 1:Gv chia lớp thành 3 nhóm
Bước 2:Nêu nhiệm vụ trong vòng 3 phút quan sát 6 bức tranh trong sgk trang và cho biết bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?Nêu nhận xét về việc làm đó.
Bước 3:Yêu cầu HS trình bày kết quả

















-Yêu cầu các nhóm khác nhận xét và bổ sung
Bước 4:GV nhận xét
Bước 5:GV giúp HS đưa ra kết luận: Để ăn sạch, chúng ta phải:
+ Rửa tay sạch trước khi ăn.
+ Rửa sạch rau quả và gọt vỏ trước khi ăn.
+ Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, gián, chuột đậu hoặc bò vào.
+ Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải sạch sẽ.
Bước 6:Liên hệ thực tế -Hãy bổ sung thêm các hoạt động, việc làm để thực hiện ăn sạch.
c.Uống sạch
Bước 1:Nêu nhiệm vụ thảo luận trong vòng 2 phút: Chỉ và nói bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào uống chưa hợp vệ sinh? Vì sao?
Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực hiện yêu cầu trong SGK.




Bước 3:HS trình bày kết quả
Bước 4:GV nhận xét
Bước 5:Gv kết luận:Uống sạch là uống nước lấy từ nguồn nước sạch đun sôi.Nếu nguồn nước không sạch phải lọc theo hướng dẫn của y tế, đồ đựng nước phải sạch.
d.Ích lợi, của việc ăn, uống sạch sẽ
-GV cho HS trình bày lợi ích của việc ăn uống sạch sẽ qua trò chơi :Bản tin nhanh
-GV phổ biến trò chơi:Cho 1 HS sắm vai làm phóng viên và phỏng vấn các bạn học sinh của lớp bằng câu hỏi: “Bạn thấy việc ăn uống sạch sẽ mang lại lợi ích gì cho chúng ta?
-GV lắng nghe và ghi lại các ý kiến HS
-GV chốt ý:Chúng ta phải thực hiện ăn, uống sạch sẽ để giữ gìn sức khoẻ, không bị mắc 1 số bệnh như: Đau bụng,tiêu chảy,. . để học tập được tốt hơn.
3.Hoạt động tìm tòi- mở rộng
-GV yêu cầu HS nhắc lại tựa bài
-Chốt lại một số kiến thức chính của bài bằng trò chơi
-Liên hệ thực tế:Qua bài học này, em rút ra được điều gì?
-Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun

-HS hát
-Lắng nghe và trả lời câu hỏi:

-HS đọc câu hỏi và lựa chọn đáp án

+HS lựa chọn và ghi đáp án vào bảng con: Đáp án C




+HS lựa chọn và ghi đáp án vào bảng con:Đáp án


-Lắng nghe