GIÁO ÁN THAO GIẢNG GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TRƯỜNG
NĂM HỌC 2015- 2016

Họ và tên: THÁI THỊ KIM SÂM
Đơn vị: GV trường Tiểu học Thịnh Sơn
Môn dạy: Tự nhiên và Xã hội lớp 2
Bài dạy: Ăn, uống sạch sẽ
Ngày dạy: Chiều thứ 6 ngày 30- 10- năm 2015
Thực hiện tại lớp 2 B- trường Tiểu học Thịnh Sơn
*************************************************************
NỘI DUNG

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : ĂN, UỐNG SẠCH SẼ
I. Mục tiêu:
Nêu đượcNhững việc phải làm để thực hiện ăn, uống sạch sẽ.
- Biết ăn uống sạch sẽ để phòng được nhiều đề phòng được nhiều bệnh , nhất là bệnh đường ruột.
- Có ý thức và thực hiện ăn, uống sạch sẽ trong cuộc sống hằng ngày.
II, Các kĩ năng sống cơ bản:
- Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin: quan sát và phân tích để nhận biết những việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống sạch sẽ.
- Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đảm bảo ăn uống sạch sẽ
- Kỹ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về hành vi có liên quan đến việc thực hiện ăn uống của mình.
III. Chuẩn bị
GV: Hình vẽ trong SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận, thẻ tên các loại thức ăn để chơi trò chơ
IV. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò

A. Bài cũ Ăn uống đầy đủ
- Gọi h/s nêu câu hỏi
- y/c h/s chọn đáp án và ghi vào bảng con
- gv nhận xét, nêu đáp án
- Gọi 1 em nhắc lại nội dung :thế nào là ăn uống đầy đủ.

- GV nêu câu hỏi 2 và y/c hs nêu nối tiếp
L: Kể tên các thức ăn, nước uống hàng ngày?
( kể nối tiếp, mỗi em 1 thức ăn)
- gv nhận xét
B. Bài mới:
1,Giới thiệu:
*Khởi động: Bật cho h/s nghe hát bài: "Thật đáng chê"
H:+ Con vật nào được nhắc tới trong bài hát?
+ Bạn Cò đáng chê ở điểm nào?
+ Tại sao uống nước lã, ăn quả xanh lại đáng chê?
* Gv giới thiệu: Để biết được nên làm gì để ăn uống sạch sẽ bài học hôm nay cô trò ta cùng tìm hiểu
- Gv ghi mục bài
2,Nội dung:
A: Khám phá
Hoạt động 1: Em làm gì để ăn uống sạch sẽ
*Khai thác kinh nghiệm hs về những công việc hàng ngày liên quan đến ăn uống:
- Hàng ngày em và gia đình đã làm những việc gì để ăn uống sạch sẽ?
( mỗi em nêu 1 đến 2 ý , nhóm trưởng ghi vào sơ đồ ý tưởng)
- Y/c đại diện các nhóm lên báo cáo, các nhóm nhận xét,trao đổi về nội dung
- Y/c nêu những băn khoăn, đặt cây hỏi thắc mắc


- Qua những câu hỏi các con boăn khoăn, thắc mắc đều xoay quanh 3 câu hỏi
+ Làm thế nào để ăn sạch?
+ Làm gì để uống sạch?
Ăn uống sạch sẽ có lợi ích gì?
- y/c nêu phương án giải quyết
+ Muốn giải đáp những thắc mắc, y/c giải đáp các câu hỏi trên theo các con đề xuất phương án, hình thức tìm hiểu nào?

- theo con phương án nào tốt nhất với hoàn cảnh trong lớp bây giờ?
- Ai đồng ý với ý kiến đề xuất này?
* Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa
* Mục tiêu: -Nêu được những việc phải làm để thực hiện ăn uống sạch sẽ
- Biết ăn uống sạch sẽ để đề phòng được nhiều bệnh nhất là bệnh đườngruột.
L: -Nhóm 1,2,3 làm việc với sách giáo khoa trang 18
Quan sát xem các bạn trong tranh đang làm gì?
Làm như vậy nhằm mục đích gì?
- Nhóm 4,5,6:
Qua sát hình vẽ SGK trang 19 và cho biết: Đồ uống nào nên uống, đồ uống nào không nên uống? Vì sao?
YC thảo luận nhóm:
Hình 1:
-Bạn gái đang làm gì?
-Rửa tay ntn mới được gọi là hợp vệ sinh?
-Những lúc nào chúng ta cần phải rửa tay?
Hình 2:
-Bạn nữ đang làm gì?
-Theo em, rửa quả ntn là đúng?
-Hình 3:Bạn gái đang làm gì?

-Khi ăn, loại quả nào cần phải gọt vỏ?
*Hình 4:
Bạn gái đang làm gì?
-Tại sao bạn ấy phải làm như vậy?

-