Tuần Soan ngày:
Giảng ngày:
Tiết 1: Học hát : Bài Bóng dáng một ngôi trường

I. Mục tiêu bài :
+ Kiến thức:
HS biết được giai điệu của bài hát, biết hát chính xác những chỗ đảo phách.
+ Kỹ năng:
Hát với tình cảm sôi nổi nhiệt tình.
+ Thái độ:
Giáo dục cho HS tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy cô giáo và bạn bè.
II. Chuẩn bị:
+ GV:
Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát & Máy nghe (nếu có).
Bảng phụ chép sẵn bài hát. GV tập đàn và hát thành thạo bài hát.
Sưu tầm thêm một số ca khúc khác viết về đề tài mái trường để giới thiệu cho HS nghe (nếu có).
+ HS :
SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có).
III. Cách thức tiến hành:
-Nêu vấn đề,thực hành,vấn đáp....
IV. Các hoạt động dạy và học:
chức:
Kiểm tra bài cũ:
Đan xen trong giờ học.


Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung


GV: Treo bảng phụ chép bài hát.
HS: Quan sát.
GV: Sưu tầm thêm một số bài hát khác của NS để giới thiệu cho HS .
GV: Đã có rất nhiều bài hát viết về chủ đề mái trường, thầy cô, bạn bè... Và hôm nay chúng ta lại được học thêm một bài hát nữa cũng về chủ đề mà chúng ta vừa nhắc tới. Nơi đó lưu giữ những kỷ nệm về một thời cắp sách tới trường, nhũng dấu ấn đó mãi không phai mờ trong mỗi chúng ta. Đó là bài: “Bóng dáng một ngôi trường” của NS Hoàng Lân.
? Các em đã được học những bài hát nào viết về mái trường, thầy cô, bạn bè ?
HS: Mái trường mến yêu, Mùa thu ngày khai trường, Trường làng tôi…
-GV cho hs nghe mãu bài hát dáng một ngôi trường``
-hs cảm nhận

?Bài hát viết giọng gì, nhịp nào?có mấy đoạn ,câu?
- Giọng F_dur (Pha trưởng).
- Hình thức: 2 đoạn đơn: a - b.
Đoạn a: (Nhịp ).
Đoạn b: (Nhịp ).
?trong bài sử dụng tiết tấu ,kí hiệu nào?
- Sử dụng tiết tấu đảo phách, nghịch phách, khung thay đổi, dấu nhắc lại.

GV: Đàn mẫu luyện thanh (1-2p)
HS: Làm theo sự hướng dẫn của GV.


GV: Đàn mẫu và dạy từng câu
- Hs thực hiện

GV: Dạy từng câu ngắn, chậm (đàn giai điệu theo) theo lối truyền khẩu, móc xích từ đầu đến hết bài.
HS: Hát theo sự hướng dẫn của GV.
GV: Lưu ý cho các em những chỗ khó & chỉ huy cho các em hát ngân nghỉ đủ số phách.
HS: Làm theo sự hướng dẫn của GV.
GV: Khi HS hát tốt , thành thạo thì GV đệm đàn cho các em hát vài lần.
HS: Hát theo đàn.
GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm hoặc cá nhân sau đó cho các em nhận xét. GV sửa sai kịp thời (nếu có).
HS: Làm theo sự hướng dẫn của GV.
GV: Gọi một nhóm những em hát khá