Một vài kinh nghiệm về biện pháp nâng cao chất lượng
dạy – học hát trong môn âm nhạc lớp 2

I. Đặt vấn đề
Những năm gần đây, các thành tựu của khoa học công nghệ và sự bùng nổ về công nghệ thông tin đã làm thay đổi một bước lớn về xã hội. Đứng trước yêu cầu mới của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước, trước sự phát triển nhanh và mạnh của kinh tế xã hội đã có tác động rất lớn đến sự nghiệp đổi mới trong giáo dục. Điểm mới của việc đổi mới giáo dục nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của người học, kích thích óc sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề, tự giám sát và đánh giá kết quả của người học.
Với xu thế phát triển của thời đại hiện nay thì môn Âm nhạc là một trong những môn học không thể thiếu được trong việc phát triển toàn diện trong chương trình giáo dục tiểu học. Vì vậy đổi mới phương pháp dạy - học âm nhạc ở trường phổ thông không đơn thuần là thay đổi chương trình mà trước hết phải thay đổi từ nhận thức về mục tiêu môn học.
Môn Âm nhạc trong trường Tiểu học được chia làm ba phân môn: Học hát - tập đọc nhạc - khả năng nghe nhạc, trong đó học hát là trọng tâm. Trong các loại hình hoạt động Âm nhạc thì ca hát là loại hình dễ phổ cập nhất. Đối với trẻ, ca hát là hoạt động có nội dung giáo dục hấp dẫn. Những lời ca hay, những từ ngữ đẹp, nội dung phong phú đa dạng sẽ bổ sung vốn sống, vốn từ cho các em. Những giai điệu đẹp, những tiết tấu phong phú, sắc thái đa dạng của bài hát làm cho xúc cảm thẩm mỹ âm nhạc của các em thêm nhạy cảm, bồi dưỡng được tình cảm trong sáng, hướng tới cái đẹp hoàn thiện (chân, thiện, mỹ).
Âm nhạc làm phát triển trí tuệ, năng lực cảm thụ, kích thích tiềm năng nghệ thuật, đáp ứng nhu cầu sinh hoạt tinh thần thêm phong phú, hỗ trợ cho học tốt các môn học khác như: ngoại ngữ, văn học, lịch sử … cũng như các mặt giáo dục khác (đạo đức, sức khoẻ, thẩm mỹ) chính vì thế mà chương trình sách giáo khoa Âm nhạc mới đã lấy dạy hát làm trọng tâm.
ở lớp 1 và lớp 2, học sinh làm quen với âm nhạc qua 12 bài hát và một số hoạt động phát triển khả năng âm nhạc. Học hát bước đầu xây dựng cho các em ý thức khi hát: chính xác, rõ lời, hoà giọng và phân biệt âm thanh cao - thấp - dài - ngắn.
Học hát, nghe nhạc, tham gia những trò chơi vận động theo nhạc nhằm mục đích phát triển khả năng âm nhạc, nâng cao năng lực cảm thụ cho học sinh tạo cơ sở hình thành trình độ văn hoá âm nhạc nhất định.
Những kiến thức âm nhạc lớp 1, sẽ là cơ sở để cho các em tiếp tục học ở lớp 2 và các lớp