KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------CHỦ ĐỀ 3: ƯƠM MẦM TƯƠNG LAI
YÊU CẦU CẦN ĐẠT CẢ CHỦ ĐỀ
NGÀY SOẠN:………………
NGÀY DẠY:……………..
1. Năng lực
+ Năng lực chung :
- NLC1 : Nhận biết và bày tỏ được tình cảm và cảm xúc của bản thân.
- NLC2 : Giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực âm nhạc :
- NLÂN1 : Mô phỏng được các âm thanh trong đời sống và trong âm nhạc.
- NLÂN2 : Hát đúng cao độ , trường độ , sắc thái. Hát rõ lời , thuộc lời , nêu được
tên bài hát và tên tác giả. Biết hát kết hợp gõ đệm .
- NLÂN3 : Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc : Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu. Bước đầu cảm nhận được về đẹp của tác phẩm âm nhạc ,
biết tưởng tượng khi nghe nhạc. Nêu được lên bản nhạc và tên tác giả.
- NLÂN4 : Bước đầu chơi nhạc cụ đúng tư thế , đúng kĩ thuật , thể hiện đúng cao
độ , trường độ các bài tập tiếu tấu và giai điệu : Duy trì được tốc độ ổn định. Biết
chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu , hòa tấu. Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài
hát.
- NLÂN5 : Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu âm nhạc thông qua thực
hành.
2. Phẩm chất
- PC1 : Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên.
- PC2 : Có ý thức bảo quản , giư gìn đồ dùng học tập.
TIẾT 9
KHÁM PHÁ: SỰ ĐA DẠNG ÂM THANH TRONG ÂM NHẠC
HỌC BÀI HÁT: MẶT TRỜI BAY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC1 : Nhận biết và bày tỏ được tình cảm và cảm xúc của bản thân.
- NLC2 : Giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1 : Mô phỏng được các âm thanh trong đời sống và trong âm nhạc.
- NLÂN2 : Hát đúng cao độ , trường độ , sắc thái. Hát rõ lời , thuộc lời , nêu được
tên bài hát và tên tác giả. Biết hát kết hợp gõ đệm .
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh, video…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Hoạt động hướng dẫn của GV

Hoạt động học tập của HS

Hoạt động khởi động(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở,
cáo sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo
- Khởi động giọng theo mẫu sau
- Thực hiện

- GV tổ chức trò chơi diễn kịch Cô bé quàng
khăn đỏ : GV chọn một HS đóng vai Cô bé
quàng khăn đỏ và một HS đóng vai Sói.
- Hai diễn viên diễn đoạn : Sói giả làm bà bị
bệnh và Cô bé quàng khăn đỏ đến thăm, ( HS
đóng vai Cô bé quàng khăn đỏ phải thể hiện
giọng nói trong trẻo), HS đóng vai Sói phải thể
hiện giọng nói trầm ).
- Qua trò chơi , GV khơi gợi để HS nhận xét thế
nào là âm thanh trầm ấm, thế nào là âm thanh
trong trẻo .

- 2 HS nhận vai. HSHTT

- Thực hiện

- 2,3 HS trả lời (âm thanh
trầm ấm là âm thanh thấp,
âm thanh trong trẻo là âm
thanh cao)
- GV dẫn dắt HS vào bài học mới
- Lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động khám phá(5')
KHÁM PHÁ: SỰ ĐA DẠNG ÂM THANH
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------TRONG ÂM NHẠC
- Trình chiếu bức tranh chủ đề và hỏi các câu - Theo dõi, lắng nghe, trả
hỏi
lời

+ Câu 1: Trong tranh vẽ những hình ảnh gì ?

+ Câu 2: Nêu tên các nhạc cụ mà em biết ?

+ 2,3 HS Trả lời theo kiến
thức(Hình ảnh thầy giáo
vừa hát kết hợp với 2 bạn
nam đệm đàn, đệm sáo cho
2 bạn nữ hát. Xa xa có 2
bạn đang chăm sóc cây)
+ 2,3 HS Trả lời theo kiến
thức(Đàn guitar, đàn
ukulele, Sáo)
- Lắng nghe, cảm nhận.

- Nghe âm thanh từng nhạc cụ và nghe giọng
hát của người lớn và trẻ em HS cảm nhận.
- Âm thanh nhạc cụ sáo,
- GV hỏi HS âm thanh nào âm thanh trầm ấm,
giọng thầy giáo trầm ấm.
âm thanh trong trẻo trong bức tranh chủ đề
Âm thanh nhạc cụ Đàn
guitar, đàn ukulel trong
trẻo
Hoạt động luyện tập (7')
- Mô phỏng âm thanh trầm ấm bằng âm “À”, âm - Lớp, cá nhân.
thanh trong trẻo “Á” bằng miệng.
- Chốt kiến thức: Sự đa dạng của âm thanh trong - Lắng nghe, ghi nhớ.
âm nhạc được thể hiện bằng những âm thanh
trầm ấm hòa cùng thanh trong trẻo của những
nhạc cụ và giọng hát..
- Tìm những âm thanh trầm ấm, âm thanh trong - 2, 3 HS trả lời(giọng namtrẻo trong âm nhạc ngoài bức tranh chủ đề
giọng nữ. Đàn contrabassGVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------đàn violong. HSHTT
- HD HS mô phỏng các âm thanh trầm ấm, âm - Thực hiện. HSCHT
thanh trong trẻo theo cách riêng của em.
Hoạt động vận dụng(3')
- Mỗi nhóm HS sẽ nhập vai của các nhân vật - Thực hiện theo HD GV
trong tranh ( thầy giáo và HS ) để trình bày một
bài hát đã học với chất giọng của nhân vật.
Hoạt động khám phá(7')
NỘI DUNG HỌC BÀI HÁT: MẶT TRỜI
BAY
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
+ Phạm Tuyên sinh ngày 12 tháng 1 năm 1930
là một nhạc sĩ nổi tiếng người Việt Nam, cựu
Chủ tịch Hội Âm nhạc Hà Nội, tác giả của bài
hát "Như có Bác trong ngày đại thắng", Chiếc
đèn ông sao cùng nhiều bài hát thiếu nhi phổ
biến với trẻ em Việt Nam.
+ Tác phẩm Mặt trời bay là bài hát có sắc thái
vừa phải, vui tươi được tác giả nhân hóa mô tả
về mặt trời như những học sinh biết làm
duyên , học bài và có nhiều ước mơ bay bổng.
- Hát mẫu
- Hướng dẫn HS đọc lời ca 2 lời theo tiết tấu của
bài
Câu 1: Mặt trời muốn mình bay níu mây làm dù
trắng
Câu 2: Mặt trời muốn mình xinh soi bóng hồ
làm duyên
Câu 3: Mặt trời muốn học bài nắng thập thò
cửa lớp
Câu 4: Mặt trời muốn tắm mát lặn xuống biển
trong xanh
Câu 5: Như nụ hoa tươi xinh mọc lên từ đáy
biển
Câu 6: Thấy trong lùm quả chín mặt trời hồng
đang bay
+ Dạy từng câu nối tiếp

- Theo dõi, lắng nghe, ghi
nhớ

- Lắng nghe
- Đọc lời ca theo hướng
dẫn, của GV, ghi nhớ .

GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu Mặt trời
muốn mình bay níu mây làm dù trắng
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS
hát theo giai điệu: Mặt trời muốn mình xinh soi
bóng hồ làm duyên.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2

- Lắng nghe.
- Lớp hát lại câu 1.
- Lớp lắng nghe, 1 HS hát
mẫu.
- Lớp hát lại câu 2.
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.

- Tổ 1 thực hiện
- Câu 3,4,5,6 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
3+4, 5+6 tổ 2 hát, tổ 3 hát.
hiện.
Hoạt động luyện tập (5')
- GV cho HS hát cả bài để các em thuộc bài hát. - Lắng nghe những chú ý
Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý hát đúng giai hát thêm với các hình thức.
điệu các tiếng luyến,các tiếng có cao độ ngân
dài. Hát đúng sắc thái vừa phải của bài).
- HD HS hát vỗ tay theo phách với các hình
- Thực hiện theo HDGV
thức

- 2,3 HS trả ời theo cảm
- GV đặt câu hỏi:
+ Câu 1: Nêu cảm nhận của em về Mặt Trời nhận
trong bài hát
+ Câu 2: Em cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên
Hoạt động vận dụng(3')
- HS hát với các hình thức đơn ca, song ca, sáng - Thực hiện theo HDGV
tạo các động tác phụ họa
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
- 1 HS Trả lời
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài

- Học sinh lắng nghe và ghi

GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------mới, làm bài trong VBT. Chia sẻ với bạn về nhớ.
cảnh đẹp ở miền quê mà em biết.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.......................................................................................................................
TIẾT 10
NGHE NHẠC : TÂM TRẠNG BUỔI SÁNG(Morning mood)
ÔN TẬP BÀI HÁT : MẶT TRỜI BAY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC1 : Nhận biết và bày tỏ được tình cảm và cảm xúc của bản thân.
- NLC2 : Giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1: Ôn bài hát đa dạng các hình thức
- NLÂN2 : Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc : Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu. Bước đầu cảm nhận được về đẹp của tác phẩm âm nhạc ,
biết tưởng tượng khi nghe nhạc. Nêu được lên bản nhạc và tên tác giả.
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu thích âm nhạc nước ngoài
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh, video…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Hoạt động hướng dẫn của GV

Hoạt động học tập của HS

Hoạt động khởi động (5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở,
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------cáo sĩ số lớp.

lớp trưởng báo cáo

- Hát lại bài hát Mặt trời bay vận động theo nhịp - Thực hiện
Hoạt động khám phá(5)
NỘI DUNG NGHE NHẠC: TÂM TRẠNG
BUỔI SÁNG
- GV giới thiệu bài nghe nhạc
- Lắng nghe, ghi nhớ.
+ Edvard Hagerup Grieg (15 tháng 6 năm 1843
- 4 tháng 9 năm 1907) là nhà soạn nhạc, nhạc
trưởng, nghệ sĩ piano người Na Uy nổi tiếng
nhất. Ông là một thiên tài âm nhạc hiếm có của
Na Uy, đất nước luôn tỏ ra kém thế ở vùng Bắc
Âu, đặc biệt là với Thụy Điển và Đan Mạch
(trong lịch sử, Na Uy luôn chịu sự thống trị của
hai nước này). Ông sử dụng và phát triển âm
nhạc dân gian Na Uy trong tác phẩm của mình,
giúp đưa âm nhạc Na Uy lên bản đồ thế giới,
đồng thời phát triển một chủ nghĩa quốc gia,
giống như Jean Sibelius đã làm với Phần Lan và
Antonín Dvořák đã làm cho Bohemia. Được
công nhận rộng rãi là một nhà soạn nhạc hàng
đầu của thời kì Lãng mạn, các tác phẩm nổi
tiếng nhất của ông là 2 tổ khúc trích từ bộ nhạc
nền cho vở kịch Peer Gynt, các bản sonata cho
violin và cello, Piano Concerto giọng La thứ.
+ Morning mood Là trích đoạn của vở kịch
kinh điển Peer Gynt. Đây là một trong những
giai điệu cổ điển được dùng nhiều nhất trong
các chương trình truyền hình và phim ảnh. Bài
hát sử dụng thang Âm Ngũ Cung cùng giai điệu
êm ái đem đến một buổi sáng tràn đầy năng
lượng cho người nghe
Hoạt động Thực hành luyện tập(10')
- Cho HS nghe nhạc lần 1 và gợi ý để HS nêu - Lắng nghe, ghi nhớ và trả
cảm thụ của mình về bài bài nghe nhạc
lời câu hỏi
+ Em thấy bài hát này có nhịp điệu vui tươi, sôi + Bài nghe nhạc êm ái, nhẹ
nổi hay êm ái, nhẹ nhàng?
nhàng.
+ Em thấy bài hát này có hay không,vì sao?
+ Trả lời theo cảm nhận
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------- GV cho HS nghe lại bài hát lần 2 và vận động - Lắng nghe, thực hiện
theo nhịp điệu trái phải
- Chia sẻ về hình ảnh em tưởng tượng khi nghe - Trả lời theo cảm
nhạc
nhận(đoạn đầu thì nhẹ
nhàng, êm ái sau đó đoạn
giữa cao trào, đoạn cuối về
nhẹ nhàng mềm mại. cảm
nhận được vẻ đẹp của bình
minh qua giai điệu trong
sáng, êm ái)
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung hoạt động.
- Trả lời.
Hoạt động Thực hành luyện tập(15')
NỘI DUNG ÔN TẬP BÀI HÁT : MẶT
TRỜI BAY
- Thực hiện
- Bật gia điệu nhắc HS hát nhẩm
- GV cho ôn hát các hình thức. Sửa những lỗi - Lắng nghe những chú ý
sai cho HS.(chú ý hát đúng giai điệu các tiếng hát thêm với các hình thức.
luyến,các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng
sắc thái vừa phải của bài).
- Thực hiện theo HDGV
- Ôn hát vỗ tay theo phách với các hình thức

- HD HS hát với vận động phụ họa hặc vận - Thực hiện theo HDGV
động cơ thể.
- 1 HS Trả lời. HSCHT
- Hỏi nội dung tiết học
- Học sinh lắng nghe và ghi
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài nhớ.
mới, làm bài trong VBT. Chia sẻ với bạn về
cảnh đẹp ở miền quê mà em biết.
TIẾT 11
NHẠC CỤ: NHẠC CỤ TIẾT TẤU VÀ GIAI ĐIỆU.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
+ Năng lực chung
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------- NLC1 : Nhận biết và bày tỏ được tình cảm và cảm xúc của bản thân.
- NLC2 : Giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1 : Bước đầu chơi nhạc cụ đúng tư thế , đúng kĩ thuật , thể hiện đúng cao
độ , trường độ các bài tập tiếu tấu và giai điệu : Duy trì được tốc độ ổn định. Biết
chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu , hòa tấu. Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài
hát.
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu thích âm nhạc nước ngoài
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh, video…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động mở đầu(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở,
sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo
Đọc bài thơ Nói Với Em của tác giả Vũ Quần - Thực hiện theo HDGV
Phương theo tiết tấu

Nếu nhắm mắt trong vườn lộng gió,
Sẽ được nghe thấy tiếng chim hay,
Tiếng lích chích chim sâu trong lá,
Con chìa vôi vừa hót vừa bay.
Nếu nhắm mắt nghe bà kể chuyện,
Sẽ được nhìn thấy các bà tiên,
Thấy chú bé đi hài bảy dặm,
Quả thị thơm, cô Tấm rất hiền.
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Nếu nhắm mắt nghĩ về cha mẹ,
Đã nuôi em khôn lớn từng ngày,
Tay bồng bế, sớm khuya vất vả,
Mắt nhắm rồi, lại mở ra ngay.
Hoạt động luyện tập(20')
Nội dung Nhạc cụ: Thể hiện nhạc cụ gõ hoặc
nhạc cụ giai điệu(Lưu ý: Giáo viên lựa chọn dạy
nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ giai điệu tùy theo điều
kiện của địa phương)
Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ
- Giáo viên trình chiếu hình tiết tấu. Giáo viên yêu - Nhận xét sự khác nhau.
cầu học sinh quan sát và nhận xét,

- GV hướng dẫn cả lớp đọc tiết tấu và luyện tập tiết - Thực hiện theo HDGV.
bằng nhạc cụ Cát-ta-nét

- GV hướng dẫn HS hát bài Cò lả kết hợp gõ tiết tấu
thứ nhất để đệm cho bài hát.

- Thực hiện theo HDGV

* Lưu ý: Giáo viên gõ hình tiết tấu với nhạc cụ
không quá nhanh, đều nhịp, rõ ràng và yêu cầu
học sinh lắng nghe, quan sát kỹ, giáo viên luôn
nhắc học sinh khi thực hiện cần trắc nhịp và biết
nghe nhau để gõ được đều nhau và chính xác tiết
tấu. Tùy đối tượng học sinh, giáo viên có thể cho
gõ kết hợp 2 hình tiết tấu hoặc chỉ gox từng hình
tiết tấu.
Nhạc cụ thể hiện giai điệu(Lưu ý: Giáo viên lựa
chọn dạy một trong hai nhạc cụ giai điệu dưới đây
tùy theo điều kiện của địa phương)
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------Ri –có oc – đơ
- Giáo viên đặt một số câu hỏi để kiểm tra lại kiến
thức và kỹ năng của học sinh về sáo ri – cóoc – đơ - Nêu lại cấu tạo, hình dáng,
đã được học ở Chủ đề 2 như hình dạng, cấu cách sử dụng sáo. HSHTT
tạo...Giáo viên khen ngợi những bạn trả lời đúng.
- Luyện tập thổi nốt Si
- Thực hiện

- Giáo viên cho học sinh nhìn vào mẫu(SGK trang
- Đọc tên nốt và gõ phách
21, đọc tên nốt và gõ phách đúng.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành thổi nốt
Si theo bài thực hành số 1, gọi theo nhóm, cặp đôi,
cá nhân. Giáo viên đếm phách , sửa sai; yêu cầu
học sinh tự nhận xét nhau, sau đó giáo viên nhận
xét, khen ngợi.
Kèn phím
- Giáo viên đặt một số câu hỏi để kiểm tra lại kiến
thức và kĩ năng của học sinh về kèn phím đã được
học ở Chủ đề 2 như hình dạng, cấu tạo, tư thế thổi
kèn, cách đặt bàn tay trên phím, ... Giáo viên khen
ngợi những học sinh trả lời đúng.
- Luyện tập thổi nốt Đô chính là vị trí bấm của
ngón 1(Ngón cái)

- Thực hành thổi nốt Si,
theo mẫu âm các hình thức
theo HDGV. Tự nhận xét,
ghi nhớ.

- Nêu lại cấu tạo, hình dáng,
cách sử dụng sáo. HSHTT

- Thực hiện

- Giáo viên cho học sinh nhìn vào mẫu ( SGK
trang 22 ), đọc tên nốt và gõ phách đúng.
- Đọc tên nốt và gõ phách
mẫu âm.
HSCHT
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Hoạt động vận dụng(10')
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành thổi nốt - Thực hành thổi nốt Si,
Si theo bài thực hành số 1, gọi theo nhóm, cặp đôi, theo mẫu âm các hình thức
cá nhân. Giáo viên đếm phách , sửa sai; yêu cầu theo HDGV. Tự nhận xét,
học sinh tự nhận xét nhau, sau đó giáo viên nhận ghi nhớ.
xét, khen ngợi.
- Gíao viên cho học sinh thực hành thổi bấm nốt - Thực hành bấm 2 nốt Đồ,
Đồ theo bài thực hành số 1, gọi theo nhóm, cặp theo bài thực hành số 1 các
đôi, cá nhân. Giáo viên đếm phách, sửa sai; yêu hình thức theo HDGV. Tự
cầu học sinh tự nhận xét nhau sau đó giáo viên nhận xét, ghi nhớ.
nhận xét, khen ngợi.
- Đánh giá và tổng kết tiết học : Giáo viên khen - Lắng nghe, ghi nhớ, thực
ngợi và động viên học sinh cố gắng , tích cực học hiện.
tập.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.......................................................................................................................
TIẾT 12
LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: DÒNG KẺ PHỤ
NHÀ GA ÂM NHẠC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC1 : Nhận biết và bày tỏ được tình cảm và cảm xúc của bản thân.
- NLC2 : Giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1 : Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu âm nhạc thông qua thực
hành.
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu thích môn âm nhạc
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động khởi động(4')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở,
sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo.
- Học sinh chia nhóm mỗi nhóm cử một thành - Thực hiện theo HD GV
viên dự thi vẽ khuôn nhạc có khóa so lên bảng:
Khi có hiệu lệnh học sinh sử dụng thước kẻ và
phấn để vẽ khuôn nhạc có khóa son. Hết thời gian
quy định nhóm vẽ đúng và đẹp nhất là Thắng
Hoạt động khám phá(6')
NỘI DUNG LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: DÒNG
KẺ PHỤ
- Từ trò chơi học sinh nhắc lại khái niệm khuôn - 2,3 HS trả lời: Khuông
nhạc
nhạc gồm năm dòng kẻ
song song, cách đều nhau,
tạo thành bốn khe. Thứ tự
các dòng kẻ và khe tính từ
dưới lên
- Giáo viên cho học sinh quan sát và đặt câu hỏi
- 2,3 HS trả lời. HSCHT

+ Em thấy có mấy dòng kẻ dài có mấy dòng kẻ + 2,3 HS trả lời: 5 dòng kẻ
dài song song, cách đều
ngắn và chúng nằm ở đâu.
nhau, 2 dòng kẻ ngắn ở
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------trên, 2 dòng kẻ ngắn ở dưới
- 3,4 HS thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ

- HS nêu kiến thức về dòng kẻ phụ.
- GV chốt nêu khái niệm dòng kẻ phụ:
+ Dòng kẻ phụ là những dòng kẻ ngắn đặt phía
trên hoặc dưới khuông nhạc để ghi các nốt nhạc
cao hơn hoặc thấp hơn các nốt nằm trong khuông
nhạc.
- Học sinh quan sát tranh khuông nhạc có nốt đô - Thực hiện (Nốt đô nằm ở
và ghi nhận vị trí nốt đô trên khuông nhạc
dòng kẻ phụ thứ nhất dưới
khuông nhạc)

Hoạt động luyện tập(8')
- Học sinh chỉ ra các nốt nhạc nằm ở dòng kẻ phụ - Thực hiện theo HD GV
trong bài hát mặt trời bay cho biết số lượng nốt đô
có trong bài hát
Hoạt động vận dụng(7')
- HS vẽ trên giấy hoặc bảng con khuông nhạc có nốt - Thực hiện theo HD GV
Đô.
Hoạt động luyện tập(10')
NỘI DUNG NHÀ GA ÂM NHẠC
- GV hỏi Em thích nội dung gì trong CĐ 2, tại - Trả lời theo kiến thức.
sao?
HSCHT
1. Em hãy nêu tên một số nhạc cụ phát ra âm
thanh trầm ấm, một số nhạc cụ phát ra âm
thanh trong trẻo
- Chia 3 nhóm thảo luận sau đó viết ra phiếu học
tập. Đại diện nhóm trả bài
- Thực hiện theo HD GV
2. Em hãy cùng bạn hát bài mặt trời bay với
các hình thức sau
- Thực hiện nội dung bài tập 2
+ Hát nối tiếp
- Thực hiện theo HD GV
+ Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
3. Nêu tên nhạc sĩ sáng tác bản nhạc tâm trạng
buổi sáng.
- Thực hiện theo HD GV
- Hỏi cá nhân Nêu tên nhạc sĩ sáng tác bản nhạc
tâm trạng buổi sáng.
- Thực hiện theo HD GV
4. Chọn loại nhạc cụ đã học và thực hành theo
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------mẫu
- Thực hiện nội dung bài tập 2(GV hỗ trợ HS)
Kèn phím
- Thực hiện theo HD GV
Recorder
- Đánh giá và tổng kết tiết học : Giáo viên khen
ngợi và động viên học sinh cố gắng , tích cực học
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
tập.
hiện.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.......................................................................................................................

GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU