7:

LE SCOOTER

DURÉE: 6 SÉANCES.

PRÉPARATION: dessins, affiches murales, livres, cassette, étiquettes .

OBJECTIFS:

Les élèves sont capables de demander un article, demander un prix, d`indiquer un prix.

Grammaire:

Tu / vous.

Les nombres : 70 à 1000

Conjugaison la deuxième personne du pluriel

C`est combien? / fait combien?

Thème:

Les achats

Vocabulaire:

Un casque, un concours, un franc, un modèle, une moto, un père, un scooter,

un vendeur, une soeur.

Cher

fait , désirer, gagner, vouloir.

À partir de , combien?, comment?

Si

Phonétique: [y] ou [u]


















SÉANCE 1-2: RÉVISION

DURÉE
OBJECTIF : Réviser les connaissances de la classe dixième

1’
I/SALUTATION

10’
II/CONTRÔLE:
Faire la connaissance : présenter et se présenter
Tu t’appelles comment ?
Tu habites òu ?
Qu’est-ce que tu fais le week-end ?
À quelle heure vas-tu au lycée ?
…………………………………………………….




30’











III/NOUVELLE


ACTIVITÉS EN CLASSE
CONTENU



*Jeu : passe le pont ( travail en classe, à tour le rôle : on compte de 1 à 60, avec le pont pour le numéro 5 . Celui qui va à ce numéro dit « passe »
* Jeu d’association : les drapeaux et les nationalités
* Jeu : regarder les dessins et deviner sa profession.
* Jeu de mots –croisés.

Faire rappel les points grammaticaux déjà appris.
I/ Vocabulaire:
Les nombres:1-60




Les nationalités

Les professions


II/ Grammaire:
Qui est – ce? ou qu’est-ce que c’est?
Pronom sujet
Conjugaison des verbes
Articles ( défini ou indéfini)
Heure
Négation



45’
IV/ CONSOLIDATION:
Trouvez les questions avec « qui est- ce ? » ou «  qu’est- ce que c’est ? » (travail en couple)


Affiche mural









Travail en couple ( association du sujet et du verbe)




Travail en couple

III/ Exercices:
1/ Qui est- ce? ou Qu’est- ce que c’est?
a/ C’est un ami américain.
b/ C’est une règle.
c/ Ce sont des italiens.
d/ Ce sont des tableaux.
2/ Complétez les phrases avec un pronom sujet
a/ Marie est . …………… habite à Paris
b/ Tu as quel âge? ……………..’ai 16 ans.
c/ Nicolas est musicien, ……………….. joue de la guitare.
d/ J’ai 15 ans, et toi, …………. as quel âge?
e/ Valérie et Cécile sont des amies. ………….. habitent à Paris.
3/ Mettez les verbes entre parenthèses à la forme convenable:
a/ Je (être) lycéen.
b/ Il ( jouer) dans un groupe.
c/ Tu ( avoir) quel âge ?
d/ Elle ( aimer) la musique
e/ Ils ( être) musiciens.
4/ Répondez négativement aux questions suivantes :
a/ Tu es belge ?
b/ Tu habites à Nantes ?
c/ Il est professeur ?
d/ Il arrive à 7 heures ?
e/ Tu as un stylo ?
5/ Dites l’heure :
a/ 6 :30
b/ 7 :15
c/ 15 :25
d/ 9 :45


4’
V/ RECOMMANDATION
À la maison
Revoir les exercices
Préparer la 7













SÉANCE 3: NOMBRE,AFFICHE DE CONCOURS JUNIOR

DURÉE
OBJECTIF : CE: une affiche de concours junior- les nombres : de 70 à 1000


I/SALUTATION

5’
II/CONTRÔLE: Jeu: trouver le mot: KD RBNNSDQ

25`




III/NOUVELLE


ACTIVITÉS EN CLASSE
CONTENU


Livre fermé:
Présenter le vocabulaire
Par des dessins, des exemples.
Vérifier le vocabulaire par
" associer les dessins avec
les mots."
Demander les élèves s`ils participent aux concours,quels concours.
Faire lire l`affiche et compléter

Jeu de loto pour réviser les nombres de 1 à 69.
Distribuer des étiquettes de nombres, faire associer avec le nombre ( deviner): trvail en groupe.
Corriger fournissant les nombres.
Lire les nombres
Vocabulaire:
Le scooter: xe máy.
La moto: xe honda