Tiết 97+98

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: tự làm
Người gửi: Nguyễn Đình Toản
Ngày gửi: 09h:51' 14-03-2023
Dung lượng: 22.2 KB
Số lượt tải: 14
Nguồn: tự làm
Người gửi: Nguyễn Đình Toản
Ngày gửi: 09h:51' 14-03-2023
Dung lượng: 22.2 KB
Số lượt tải: 14
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn/Dete of preparation: 03/3/2023
Ngày giảng/Dete of teachinh: /3/2023
Tuần/ Week: 25 - Class: 7D
Period 97: Unit 5: VĂN BẢN 3. DẤU ẤN HỒ KHANH
-Nhật VănI/ MỤC TIÊU/OBJECTIVES
1/ Năng lực/Core competence:
- Nhận biết và hiểu được một số yếu tố của truyện: đề tài, sự kiện,
tình huống, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian, tóm tắt
được văn bản một cách ngắn gọn. Hiểu, phân tích được những
đóng góp của nhân vật Hồ Khanh đối với môi trường.
- Năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác.
2/ Phẩm chất/Personal qualities:
- Có ý thức tiếp nhận và giải quyết các nhiệm vụ học tập.
Yêu thiên nhiên, trân trọng và bảo vệ di sản
*Yêu cầu đối với HS khá giỏi/Requirements with gifted students:
Viết đoạn văn trình bày cảm nghĩ của em về điều tâm đắc nhất
được đặt ra trong văn bản
II/ PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC
Dạy học theo nhóm, PP hợp tác, động não, thuyết trình, đặt câu hỏi
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU/MATERIALS
1. Thiết bị/Materials: Máy tính, máy chiếu, sách tham khảo
2. Học liệu/School materials: Chuẩn bị bài theo yêu cầu của GV
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC/TEACHING PROCESS
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra:
H. Nêu giá trị nội dung và đặc sắc nghệ thuật bài “Đường vào trung tâm vũ trụ”
- HSTL – HS nhận xét, đánh giá – GV nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới
HĐ1. Khởi động
Mục tiêu:Tạo hứng thú học tập cho HS, huy động những trải nghiệm của
bản thân để thực hiện nhiệm vụ.
HS xem video về hang Sơn Đoàng và thực hiện các yêu cầu
1. Video đang đề cập tới nội dung gì?
2. Nhân vật nào được nói tới trong video?
HS: Hang Sơn Đoòng - hang động lớn nhất thế giới ở Việt Nam; thông tin về Hồ
Khanh - người đầu tiên phát hiện ra hang và chỉ đường cho các nhà khoa học...
GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới. Kể từ khi được phát hiện, hang Sơn Đoòng đã
khiến các chuyên gia, những người yêu hang động và đam mê du lịch khám phá
ngỡ ngàng, choáng váng vì vẻ đẹp lộng lẫy của nó. Không chỉ rất lớn về quy mô,
Sơn Đoòng còn sở hữu những điều kỳ bí, độc đáo và vẻ đẹp có một không hai.
Người đã góp phần khám phá ra Sơn Đoòng chính là Hồ Khanh- một người dân
địa phương với đam mê đi rừng, khám phá ra những hang động mới. Chúng ta sẽ
cùng tìm hiểu về quá trình tìm ra hang động lớn nhất thế giới của người đàn ông
ấy qua văn bản “Dấu ấn Hồ Khanh”.
HĐ của thầy và trò/Teaches's and Ss'
Nội dung/Contents
activities
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN I. Đọc và tìm hiểu chung
THỨC
Mục tiêu:
- Biết cách đọc văn bản và nhận biết thông tin
về tác phẩm
HĐ chung cả lớp
H. Cho biết các đọc văn bản?
+ Đọc giọng to, rõ ràng và lưu loát.
+ Nhấn mạnh vào những thông tin quan trọng
như: phát hiện và khám phá hang Sơn Đoòng,
hang động lớn nhất thế giới.
HS đọc đoạn văn yêu thích và giải thích tại sao
mình yêu thích đoạn văn đó.
1. Tác phẩm
HS chia sẻ
- Thể loại: Văn bản thông tin
GV nx, đánh giá
- Phương thức biểu đạt: Thuyết
HĐCĐ5p, CS
H. Trình bày những nét chính về tác phẩm minh
* Bố cục: 3 phần
(Thể loại, PTBĐ, bố cục, nhan đề, từ khó)
+ P1: Từ đầu … “phát hiện ra những hang
động đẹp.”
Giới thiệu chung về Hồ Khanh.
+ P2: tiếp theo… “chuyến thử nghiệm hang
Sơn Đoòng…”.
Dấu ấn Hồ Khanh trong công việc khám
phá hang động.
+ P3: còn lại
Đam mê phiêu lưu, khám phá của Hồ
Khanh.
HĐCN3p, CS
H. Theo em việc đật một nhan đề cho văn * Nhan đề: những dấu ấn mà Hồ
Khanh tạo nên.
bản thông tin phải đảm bảo yêu cầu gì?
- Nhan đề văn bản thông tin phải
HS chia sẻ
GV nx, chốt
GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu một số từ
ngữ khó: thợ sơn tràng, địa mạo, thủy văn.
Văn bản “Dấu ấn Hồ Khanh” là văn bản
thông tin về đề tài phiêu lưu, khám phá thế
giới của một con người bình dị - Hồ Khanh.
Vậy câu chuyện có thật này cụ thể như thế
nào, chúng ta cùng nhau khám phá văn bản.
HĐCN5p, CS
Theo dõi văn bản từ đầu đến “Hồ Khanh
tình cờ phát hiện ra những hang động đẹp”
H1. Văn bản trên đã đưa tới những thông
tin cơ bản nào về nhân vật Hồ Khanh?
H2. Tìm ở đoạn đầu của văn bản chi tiết thể
hiện "dấu ấn Hồ Khanh" trong công cuộc
khám phá hang động ở Quảng Bình?
HS chia sẻ
GV nx, chốt
ngắn gọn, xúc tích, thể hiện được
nội dung của văn bản.
II. Tìm hiểu văn bản
1. Nhân vật Hồ Khanh
a. Thông tin cơ bản về nhân vật
Hồ Khanh
- Quê quán: thôn Phong Nha, xã
Sơn Trạch, huyện Bố Trạch, tỉnh
Quảng Bình)
- Nghề nghiệp: thợ sơn tràng
- Tính cách: thích tò mò và khám
phá
- Thành tích: phát hiện ra hang
Sơn Đoòng
b. Thông tin chi tiết thể hiện
dấu ấn Hồ Khanh
- Chi tiết: “Đó là Hồ Khanh,
người phát hiện ra hang Sơn
Đoòng và rất nhiều hang động ấn
tượng khác”
- Dấu ấn của Hồ Khanh là phát
hiện ra hang động lớn nhất thế
Chốt kiến thức: Câu “Đó là Hồ Khanh, người giới.
phát hiện ra hang Sơn Đoòng và rất nhiều
hang động ấn tượng khác. Chính là sa-po của
bài viết và đã cụ thể hoá nhan đề bài viết. Chi
tiết này giúp người đọc biết được dấu ấn của
Hồ Khanh chính là việc phát hiện ra hang
động lớn nhất thế giới.
4. Củng cố
H. Qua tiết học giúp em hiểu biết thêm điều gì?
5. HD học bài:
- Đọc VB “Dấu ấn Hồ Khanh”
- Trả lời câu hỏi 4,5 phần sau khi đọc của VB
Ngày giảng/Dete of teachinh: /3/2023
Tuần/ Week: 25 - Class: 7D
Period 97: Unit 5: VĂN BẢN 3. DẤU ẤN HỒ KHANH
-Nhật VănI/ MỤC TIÊU/OBJECTIVES
1/ Năng lực/Core competence:
- Nhận biết và hiểu được một số yếu tố của truyện: đề tài, sự kiện,
tình huống, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian, tóm tắt
được văn bản một cách ngắn gọn. Hiểu, phân tích được những
đóng góp của nhân vật Hồ Khanh đối với môi trường.
- Năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác.
2/ Phẩm chất/Personal qualities:
- Có ý thức tiếp nhận và giải quyết các nhiệm vụ học tập.
Yêu thiên nhiên, trân trọng và bảo vệ di sản
*Yêu cầu đối với HS khá giỏi/Requirements with gifted students:
Viết đoạn văn trình bày cảm nghĩ của em về điều tâm đắc nhất
được đặt ra trong văn bản
II/ PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC
Dạy học theo nhóm, PP hợp tác, động não, thuyết trình, đặt câu hỏi
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU/MATERIALS
1. Thiết bị/Materials: Máy tính, máy chiếu, sách tham khảo
2. Học liệu/School materials: Chuẩn bị bài theo yêu cầu của GV
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC/TEACHING PROCESS
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra:
H. Nêu giá trị nội dung và đặc sắc nghệ thuật bài “Đường vào trung tâm vũ trụ”
- HSTL – HS nhận xét, đánh giá – GV nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới
HĐ1. Khởi động
Mục tiêu:Tạo hứng thú học tập cho HS, huy động những trải nghiệm của
bản thân để thực hiện nhiệm vụ.
HS xem video về hang Sơn Đoàng và thực hiện các yêu cầu
1. Video đang đề cập tới nội dung gì?
2. Nhân vật nào được nói tới trong video?
HS: Hang Sơn Đoòng - hang động lớn nhất thế giới ở Việt Nam; thông tin về Hồ
Khanh - người đầu tiên phát hiện ra hang và chỉ đường cho các nhà khoa học...
GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới. Kể từ khi được phát hiện, hang Sơn Đoòng đã
khiến các chuyên gia, những người yêu hang động và đam mê du lịch khám phá
ngỡ ngàng, choáng váng vì vẻ đẹp lộng lẫy của nó. Không chỉ rất lớn về quy mô,
Sơn Đoòng còn sở hữu những điều kỳ bí, độc đáo và vẻ đẹp có một không hai.
Người đã góp phần khám phá ra Sơn Đoòng chính là Hồ Khanh- một người dân
địa phương với đam mê đi rừng, khám phá ra những hang động mới. Chúng ta sẽ
cùng tìm hiểu về quá trình tìm ra hang động lớn nhất thế giới của người đàn ông
ấy qua văn bản “Dấu ấn Hồ Khanh”.
HĐ của thầy và trò/Teaches's and Ss'
Nội dung/Contents
activities
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN I. Đọc và tìm hiểu chung
THỨC
Mục tiêu:
- Biết cách đọc văn bản và nhận biết thông tin
về tác phẩm
HĐ chung cả lớp
H. Cho biết các đọc văn bản?
+ Đọc giọng to, rõ ràng và lưu loát.
+ Nhấn mạnh vào những thông tin quan trọng
như: phát hiện và khám phá hang Sơn Đoòng,
hang động lớn nhất thế giới.
HS đọc đoạn văn yêu thích và giải thích tại sao
mình yêu thích đoạn văn đó.
1. Tác phẩm
HS chia sẻ
- Thể loại: Văn bản thông tin
GV nx, đánh giá
- Phương thức biểu đạt: Thuyết
HĐCĐ5p, CS
H. Trình bày những nét chính về tác phẩm minh
* Bố cục: 3 phần
(Thể loại, PTBĐ, bố cục, nhan đề, từ khó)
+ P1: Từ đầu … “phát hiện ra những hang
động đẹp.”
Giới thiệu chung về Hồ Khanh.
+ P2: tiếp theo… “chuyến thử nghiệm hang
Sơn Đoòng…”.
Dấu ấn Hồ Khanh trong công việc khám
phá hang động.
+ P3: còn lại
Đam mê phiêu lưu, khám phá của Hồ
Khanh.
HĐCN3p, CS
H. Theo em việc đật một nhan đề cho văn * Nhan đề: những dấu ấn mà Hồ
Khanh tạo nên.
bản thông tin phải đảm bảo yêu cầu gì?
- Nhan đề văn bản thông tin phải
HS chia sẻ
GV nx, chốt
GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu một số từ
ngữ khó: thợ sơn tràng, địa mạo, thủy văn.
Văn bản “Dấu ấn Hồ Khanh” là văn bản
thông tin về đề tài phiêu lưu, khám phá thế
giới của một con người bình dị - Hồ Khanh.
Vậy câu chuyện có thật này cụ thể như thế
nào, chúng ta cùng nhau khám phá văn bản.
HĐCN5p, CS
Theo dõi văn bản từ đầu đến “Hồ Khanh
tình cờ phát hiện ra những hang động đẹp”
H1. Văn bản trên đã đưa tới những thông
tin cơ bản nào về nhân vật Hồ Khanh?
H2. Tìm ở đoạn đầu của văn bản chi tiết thể
hiện "dấu ấn Hồ Khanh" trong công cuộc
khám phá hang động ở Quảng Bình?
HS chia sẻ
GV nx, chốt
ngắn gọn, xúc tích, thể hiện được
nội dung của văn bản.
II. Tìm hiểu văn bản
1. Nhân vật Hồ Khanh
a. Thông tin cơ bản về nhân vật
Hồ Khanh
- Quê quán: thôn Phong Nha, xã
Sơn Trạch, huyện Bố Trạch, tỉnh
Quảng Bình)
- Nghề nghiệp: thợ sơn tràng
- Tính cách: thích tò mò và khám
phá
- Thành tích: phát hiện ra hang
Sơn Đoòng
b. Thông tin chi tiết thể hiện
dấu ấn Hồ Khanh
- Chi tiết: “Đó là Hồ Khanh,
người phát hiện ra hang Sơn
Đoòng và rất nhiều hang động ấn
tượng khác”
- Dấu ấn của Hồ Khanh là phát
hiện ra hang động lớn nhất thế
Chốt kiến thức: Câu “Đó là Hồ Khanh, người giới.
phát hiện ra hang Sơn Đoòng và rất nhiều
hang động ấn tượng khác. Chính là sa-po của
bài viết và đã cụ thể hoá nhan đề bài viết. Chi
tiết này giúp người đọc biết được dấu ấn của
Hồ Khanh chính là việc phát hiện ra hang
động lớn nhất thế giới.
4. Củng cố
H. Qua tiết học giúp em hiểu biết thêm điều gì?
5. HD học bài:
- Đọc VB “Dấu ấn Hồ Khanh”
- Trả lời câu hỏi 4,5 phần sau khi đọc của VB
 









Các ý kiến mới nhất