Tiết 89 Đọc văn:
TƯƠNG TƯ
Nguyễn Bính
Ngày sọan: 8/02/09
Ngày giảng: 10/02/09
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs:
- Cảm nhận được tâm trạng tương tư của chàng trai với những diễn biến chân thực mà tinh tế, trong đó mối duyên quê và cảnh quê hoà quyện với nhau thật nhuần nhị.
- Nhận ra được vẻ đẹp của một bài thơ mới đậm đà phong vị ca dao.
B. Phương tiện:
- SGK, SGV, thiết kế lên lớp, bảng phụ, máy ghi âm bài thơ.
- Phương pháp: Phát vấn, thảo luận.
C. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định, kiểm tra:
- Ổn định: Giáo viên nắm ssố và tình hình chuẩn bị bài của học sinh.
- Ktbcũ: Hãy đọc thuộc bài thơ Tràng giang của HC.
Chỉ ra và phân tích tính cổ điển và hiện đại của bài thơ?
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung cần đạt

Hđ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tiểu dẫn:
Gọi hs tiểu dẫn và hãy cho biết phần tiểu dẫn đã trình bày những vấn đề gì?
Hs làm việc cá nhân và trình bày trước lớp.
Hs làm việc cá nhân và trình bày trước lớp
















Nêu xuất xứ tp?
Đọc bài thơ và nêu bố cục bài thơ?Cảm nhận chung về bài thơ?
- Phần I: 4 câu đầu : Nỗi nhớ nhung trong tình yêu.
- Phần II: 2 câu tiếp: Băn khoăn dỗi hờn trong ty.
- Phần III: 8 câu tiếp: Than thở trong ty.
- Phần IV: 6 câu cuối, khát vọng mong mỏi, lời trách trong tình yêu.
( Chú ý bố cục của bài thơ được phát triển theo diễn biến tâm trạng của chàng trai trong ty.


Hđ2: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài thơ thông qua biệp pháp phát vấn và cho hs thảo luận:
?Gọi hs đọc bài thơ và cho biết thế nào là tương tư
? Hãy tìm và đọc một số bài ca dao hoặc bài thơ thể hiện tâm trạng tương tư.
Tương tư : trai gái thương nhớ nhau (Từ điển Hán Việt - Phan Văn Các)
Tương tư: nỗi nhớ thương đơn phương ủ kín trong lòng người nào đó. (nghĩa dùng trong đời thường)
Nguồn gốc của tương tư là khao khát được gần kề, được chung tình, vì thế diễn biến tâm lí của người tương tư rất phức tạp.
“Ba cô đội gạo lên chùa
Một cô yếm thắm bỏ bùa cho sư
Sư về sư ốm tương tư
ốm lăn ốm lóc nên sư trọc đầu” (ca dao)
Hoặc:
“Ngỡ chàng thấu hết tấm lòng tương tư”
(Chinh phụ ngâm)
Khi tương tư: người ta thường nhớ nhung, thương cảm, trách móc giận hờn...Để diễn tả tâm trạng ấy, người ta thường dùng cách nói lấp lửng, vòng vo, mát mẻ hay bộc bạch không hề giấu diếm nỗi nhớ thương khao khát dành cho nhau!
Em hãy nêu vài câu ca dao hoặc thơ về chủ đề này mà em biết?
(Khuyến khích học sinh phát biểu)
Lá này gọi lá xoan đào
Tương tư thì gọi thế nào hỡi em...
(
Mình ơi! Mình ở mình đi
Đi thì ta nhớ ở thì ta thương
Phân li cách trở đoạn trường
Con sông nho nhỏ con đường cát bay
(
Tương tư ăn phải miếng mồi
Đứng đi trong lửa nằm ngồi trên sương
(Xuân Diệu)
Gv đọc lại bài thơ và hướng dẫn hs nắm bắt diễn biến tâm trạng của nhân vật trữ tình thông qua sơ đồ điền khuyết:Hãy điền vào sơ đồ sau diễn biến tâp trạng của nhân vật trữ tình theo mức độ tăng dần:
Nhớ nhung( Bă