Ngày soạn 2 -10 - 2014
Tuần 7 - Tiết: 7
TỶ LỆ THỨC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu rõ thế nào là tỷ lệ thức , nắm vững hai tính chất của tỷ lệ thức
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng chưa biết của tỉ lệ thức, lập ra các tỉ lệ thức, từ
các số, từ đẳng thức tích.
3. Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, linh hoạt và sáng tạo. Có thói quen nhận dạng bài toán
II. CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị của Thầy :
- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi hệ thống câu hỏi, bài tập, phấn màu. phiếu học tập , máy tính bỏ túi
- Phương án tổ chức lớp học: Hoạt đông cá thể, phối hợp với hợp tác, rèn phương pháp tự học
2. Chuẩn bị của Trò:
- Nội bung kiến thức : Ôn tập về tỷ lệ thức và hai tính chất của tỷ lệ thức
- Dụng cụ học tâp : Thước thẳng , máy tính bỏ túi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số HS trong lớp
Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong quá trình ôn luyện
Bài mới
Tg
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG

12’
Hoạt động 1 : Ôn tập lý thuyết


- Thế nào là tỉ lệ thức ?

- Nêu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức
- Treo bảng phụ nêu bài tập :
Hãy chọn đáp án đúng
Cho tỉ lệ thức
ta suy ra:
A.

B.

C.

D. Cả 3 đáp án đều đúng
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ chọn đáp án đúng.
-Hãy nhận xét các vị trí của trung tỉ ngoại tỉ của 3 tỉ lệ thức sau so với tỉ lệ thức đầu
-Hướng dẫn HS cách suy ra ba tỉ lệ thức khác từ

-- Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số
- Vài HS trình bày tính chất cơ bản của tỉ lệ thức



- Đọc và tìm hiểu đề bài









- Thảo luận nhóm nhỏ chọn đáp án đúng



- Chú ý theo dõi, ghi nhớ và thực hiện

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Định nghĩa:
-Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai
tỉ số
-Dạng tổng quát :

Hoặc a : b = c : d
Các số hạng a, d gọi là ngoại tỉ, b và c gọi là trung tỉ
2. Tính chất
Tính chất cơ bản

Tính chất hoán vị:
Từ
ta có thể suy ra ba tỉ lệ thức khác bằng cách
- Đổi chỗ trung tỉ cho nhau
- Đổi chổ ngoại tỉ cho nhau;
- Đổi chổ ngoại tỉ cho nhau và đổi chỗ trung tỉ cho nhau

30’
Hoạt động 2 : Luyện tập


Bài 1.
Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ các đẳng thức.
a) 7.(-28) = (-49).4
b) 3.7 = 10.2,1
-Gọi hai HS lên bảng giải, dưới lớp làm vào vở nháp .
-Gọi HS nhận xét bổ sung, góp ý bài làm của bạn
-Nhận xét bổ sung , thống nhất cách làm.

-Treo bảng phụ nêu đề bài
Bài 2.
Các tỉ số sau đay có lập thành tỉ lệ thức không ?
a) (-0,3):2,7 và (-1,71):15,39
b) 4,86:(-11,34)và (-9,3):21,6.
-Yêu cầu HS tự lực làm bài trong 3 phút, sau đó gọi HS lên bảng trình bày bài giải .
-Gọi HS nhận xét , bổ sung, thống nhất cách làm.

Bài 3.
Tìm x trong các tỉ lệ thức sau:
a)

b) 3,8 : (2x) =
;
c)

d)


- Làm thế nào để tìm được x ?

- Lưu ý : x2 = a2
x =
a




- Gọi HS lên bảng giải, dưới lớp hs làm vào vở nháp








- Gọi HS nhận xét , góp ý bài làm của bạn
. -Nhận xét , đánh giá, sửa chữa, chốt lại cách làm bài cho HS
Bài 4
Cho tỉ lệ thức

Hãy chứng tỏ:
a)

b)

- Hướng dẫn :
+Để chứng minh một tỉ lệ thức ta thường sử dụng