Tiết 7- 8 :
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
- Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự.
- Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự.
II.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. O�n định lớp
2.Bài cũ :
3. Bài mới :


* Hoạt động 1 :
Hằng ngày các em thường kể và nghe những câu chuyện như chuyện cổ tích, chuyện đời thường, chuyện sinh hoạt .
? Theo em kể chuyện để làm gỉ ? người nghe muốn biết điều gì ?
Kể chuyện để biết, để nhận thức người, sự vật, sự việc để giải thích, để khăn chê.
- Đối với người kể là thông báo, cho biết, giải thích.
- Đối với người nghe là tìm hiểu.

Hoạt động 2 : Nêu và phân tích cho h/s hiểu về phương thức tự sự.
Truyện TG mà em đã học là văn bản tự sự. Văn bản tự sự này cho ta biết những điều gì ? ( Truyện kể về ai, ở thời nào, làm việc gì, diễn biến của sự việc, kết quả ra sao, ý nghĩa của sự việc như thế nào ?
Sự việc của truyện :
+ Sự ra đời của TG.
- Hai vợ chồng ông lão muộn có con.
- Bà lão ra đồng ướm vết chân lạ.
- Bà mẹ có thai 12 tháng mới sinh.
- Đứa trẻ lên 3 vẫn không nói, không cười, không đi, đặt đâu thì nằm đó.
=> Chuổi sự việc có trước, có sau, cuối cùng tạo thành một kết thúc.
+ TG biết nói và nhận trách nhiệm đánh giặc.
+ TG lớn nhanh như thổi.
+ TG vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt, mặc giáp sắt, cầm roi sắc đi đánh giặc.
+ TG đánh tan giặc.
+ TG lên núi bỏ giáp sắt, bay về trời.
+ Vua lập đền thờ phong danh hiệu.
+ Những dấu tích còn lại của TG .
- GV cho h/s hiểu thế nào chuổi sự việc, có đầu, có cuối, sự việc xảy ra trước thường là nguyên nhân dẫn đến việc xảy ra sau cho nên có vai trò giải thích sự việc.
* Ghi nhớ: Sgk/28.
* Ho?t d?ng 3 : B�i t?p c?ng c?.
Bài 1
D?c m?u chuy?n "ơng gi� & th?n ch?t ".
? H�y cho bi?t : Trong truy?n n�y phuong th?c t? s? th? hi?n nhu th? n�o ?



Bài 2 :
?Bài thơ " Sa bẫy " có phải là tự sự không , vì sao ? Hãy kể lại câu chuyện bằng miệng.
( GV yêu cầu HS kể bằng miệng rồi trả lời ).




Bài 3 : Hai văn bản :
- Huế khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần 3.
- Người A�u Lạc đánh tan quân Tần xâm lược.
Có nội dung tự sự không ? Vì sao ? Tư� sự ở đây có vai trò gì ?




4, Bài 4 :
Em hãy kể câu chuyện để giải thích vì sao người VN tự xưng là " con Rồng, cháu Tiên " ?
Có thể ở lớp hoặc ở nhà.
D9ề yêu cầu kể nhằm giải thích là chính cho nên không cần sử dụng nhiều chi tiết cụ thể mà chỉ cần tóm tắt.


III, củng cố & dặn dò :
Cần nắm : - Từ là gì ?
- Cách thức thể hiện tự sự ?

Dặn dò : - Học & làm những bài tập sbt.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau :
SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ.
Xem lại các sự việc trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
Tìm hiểu các yéu tố của truyện.
Sự việc trong văn tự sự được trình bày như thế nào ?
Nhân vật trong văn tự sự được thể hiện qua các mặt nào ?
TỰ kể được câu chuyện có nhan đề cụ thể?

I.Ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự :
- K? chuy?n van h?c nhu chuy?n c? tích, chuy?n d?i thuong, chuy?n sinh ho?t.
-K? chuy?n d? bi?t, d? nh?n th?c v? ngu?i , s? v?t, s? vi?c, d? gi?i thích, khen ch� .
+ D?i v?i ngu?i k? l� thơng b�o, cho bi?t, gi?i thích .
+ D?i v?i ngu?i nghe l� l� tìm hi?u, bi?t.





























* Ghi nh? : SGK/28.

II, Luy?n t?p :
B�i 1 :
Truy?n k? di?n bi?n tu tu?ng ơng gi�, mang s?c th�i hĩm h?nh,

th?hi?n tu tu?ng y�u cu?c s?ng, d� ki?t s?c thì s?ng v?n hon ch?t.
B�i 2 :
B�i tho l� tho t? s? , K? b� M�y & m�o con r? nhau b?y chu?t nhung m�o tham an n�n d� m?c v�o b?y. Ho?c d�ng hon l� m�o th�m qu� d� chui v�o b?y an tranh ph?n chu?t v� ng? ? trong b?y.
B�i 3 :
D�y l� b?n tin , n?i dung l� k? l?i cu?c khai m?c tr?i di�u kh?c qu?c t? l?n th? 3 - T?i th�nh ph? Hu? chi?u ng�y 3 - 4 - 2002. Do?n ngu?i �u L?c d�nh tan qu�n T?n x�m lu?c l� do?n trong l?ch s? 6, dĩ cung l� b�i van t? s?.

4, B�i 4 :
T? ti�n ngu?i Vi?t xua l� c�c Vua H�ng.
Vua H�ng d?u ti�n l� do L?c Long Qu�n & �u Co sinh ra. L?c Long Qu�n nịi R?ng, �u Co nịi Ti�n . Do v?y ngu?i Vi?t t? xung l� con R?ng, ch�u Ti�n.