Tiết 59- 60: BPT một ần

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Bích Ly
Ngày gửi: 07h:15' 19-03-2015
Dung lượng: 181.5 KB
Số lượt tải: 36
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Bích Ly
Ngày gửi: 07h:15' 19-03-2015
Dung lượng: 181.5 KB
Số lượt tải: 36
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 29
Tiết: 59 LUYỆN TẬP
ND: 09/03/2015
1- MỤC TIÊU:
Kiến thức:
HS : +Củng cố các tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng, liên hệ giữa thứ tự và
phép nhân, tính chất bắc cầu của thứ tự.
HS : +Củng cố các tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng, liên hệ giữa thứ tự và
phép nhân, tính chất bắc cầu của thứ tự.
Kĩ năng:
- HS hiện được: +Vận dụng, phối hợp các tính chất của thứ tự giải các bài tập, bài giải mẫu về tính
chất của bất đẳng thức.
- HS hiện thành thạo: +Vận dụng, phối hợp các tính chất của thứ tự giải các bài tập, bài giải mẫu về tính chất của bất đẳng thức.
1.3 -Thái độ:
- Thói quen:+ Cẩn thận khi vận dụng kiến thức đã học vào giải bài tập
-Tính cách: +Độc lập, sáng tạo
2- DUNG HỌC TẬP:
Các BT về tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng, liên hệ giữa thứ tự và phép nhân, tính chất
bắc cầu của thứ tự.
3- CHUẨN BỊ:
3.1 Gv: Bảng phụ ghi bài tập.
3.2 Hs: Ôn các tính chất của bất đẳng thức, bảng phụ nhóm.
4- CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1) Ổn định tổ chức và Kiểm diện Hs.
4.2) Kiểm tra miệng:
Câu hỏi:
- Phát biểu bằng lời tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân( với số dương , số âm).
- Bài 6(sgk/39):
Cho a < b. Hãy so sánh:
2a và 2b; 2a và a + b; -a và –b
Đáp án:
- Hs phát biểu đúng (4đ)
- Bài 6(sgk/39): (6đ)
* Có a < b
=> 2a < 2b ( nhân 2 vào hai vế BĐT)
* Có a < b
=> a + a < a + b (cộng a vào 2 vế BĐT)
=> 2a > a + b.
* Có a > b
=> a(-1) < b(-1) (nhân -1 vào 2vế BĐT)
=> -a < -b.
4.3) trình Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA Gv và Hs
NỘI DUNG
1: 15 phút Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với âm, dương
tiêu
KT: HS nắm được Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với âm, dương
KN: Áp để làm BT chính xác
Bài 7(sgk/40):
Số a là số âm hay dương nếu:
12a < 15a?; 4a < 3a?; -3a > -5a?
Gợi ý: 12a < 15a ta có thể viết lại 15a > 12a
Hs: hai Hs lên bảng sửa bài.
Gv: Gọi Hs khác nhận xét và chốt lại bài.
Bài 8(sgk/40):
Cho a < b, chứng tỏ:
a/ 2a – 3 < 2b – 3
b/ 2a – 3 < 2b + 5
Hs: hai Hs lên bảng sửa bài.
Gv: Gọi Hs khác nhận xét và chốt lại bài.
2: 15 phút Tính chất bắc cầu của thứ tư
tiêu
KT: HS nắm được Tính chất bắc cầu của thứ tư
KN: Áp để làm BT chính xác
Bài 9(sgk/40):
Cho tam giác ABC. Các khẳng định sau đúng hay sai:
a/ + + > 1800
b/ + < 1800
c/ + 1800
d/ + 1800
Hs: Đứng tại chỗ trả lời miệng và giải thích.
Bài 11(sgk/40):Cho a < b, chứng minh.
a/ 3a + 1 < 3b + 1
b/ -2a – 5 > -2b – 5
Hs: hai Hs lên bảng làm bài.
Gv: Gọi Hs khác nhận xét và chốt lại bài.
Bài 12(sgk/40): C/m
a/ 4.( -2) + 14 < 4(-1) + 14
b/ (-3).2 + 5 < (-3).(-5) + 5
Hs: hai Hs lên bảng làm bài.
Gv: Gọi Hs khác nhận xét và chốt lại bài.
I- Sửa bài tập cũ:
Bài 7(sgk/40):
* Có: 12a < 15a
=> 12a + (-12a)
Tiết: 59 LUYỆN TẬP
ND: 09/03/2015
1- MỤC TIÊU:
Kiến thức:
HS : +Củng cố các tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng, liên hệ giữa thứ tự và
phép nhân, tính chất bắc cầu của thứ tự.
HS : +Củng cố các tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng, liên hệ giữa thứ tự và
phép nhân, tính chất bắc cầu của thứ tự.
Kĩ năng:
- HS hiện được: +Vận dụng, phối hợp các tính chất của thứ tự giải các bài tập, bài giải mẫu về tính
chất của bất đẳng thức.
- HS hiện thành thạo: +Vận dụng, phối hợp các tính chất của thứ tự giải các bài tập, bài giải mẫu về tính chất của bất đẳng thức.
1.3 -Thái độ:
- Thói quen:+ Cẩn thận khi vận dụng kiến thức đã học vào giải bài tập
-Tính cách: +Độc lập, sáng tạo
2- DUNG HỌC TẬP:
Các BT về tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng, liên hệ giữa thứ tự và phép nhân, tính chất
bắc cầu của thứ tự.
3- CHUẨN BỊ:
3.1 Gv: Bảng phụ ghi bài tập.
3.2 Hs: Ôn các tính chất của bất đẳng thức, bảng phụ nhóm.
4- CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1) Ổn định tổ chức và Kiểm diện Hs.
4.2) Kiểm tra miệng:
Câu hỏi:
- Phát biểu bằng lời tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân( với số dương , số âm).
- Bài 6(sgk/39):
Cho a < b. Hãy so sánh:
2a và 2b; 2a và a + b; -a và –b
Đáp án:
- Hs phát biểu đúng (4đ)
- Bài 6(sgk/39): (6đ)
* Có a < b
=> 2a < 2b ( nhân 2 vào hai vế BĐT)
* Có a < b
=> a + a < a + b (cộng a vào 2 vế BĐT)
=> 2a > a + b.
* Có a > b
=> a(-1) < b(-1) (nhân -1 vào 2vế BĐT)
=> -a < -b.
4.3) trình Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA Gv và Hs
NỘI DUNG
1: 15 phút Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với âm, dương
tiêu
KT: HS nắm được Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với âm, dương
KN: Áp để làm BT chính xác
Bài 7(sgk/40):
Số a là số âm hay dương nếu:
12a < 15a?; 4a < 3a?; -3a > -5a?
Gợi ý: 12a < 15a ta có thể viết lại 15a > 12a
Hs: hai Hs lên bảng sửa bài.
Gv: Gọi Hs khác nhận xét và chốt lại bài.
Bài 8(sgk/40):
Cho a < b, chứng tỏ:
a/ 2a – 3 < 2b – 3
b/ 2a – 3 < 2b + 5
Hs: hai Hs lên bảng sửa bài.
Gv: Gọi Hs khác nhận xét và chốt lại bài.
2: 15 phút Tính chất bắc cầu của thứ tư
tiêu
KT: HS nắm được Tính chất bắc cầu của thứ tư
KN: Áp để làm BT chính xác
Bài 9(sgk/40):
Cho tam giác ABC. Các khẳng định sau đúng hay sai:
a/ + + > 1800
b/ + < 1800
c/ + 1800
d/ + 1800
Hs: Đứng tại chỗ trả lời miệng và giải thích.
Bài 11(sgk/40):Cho a < b, chứng minh.
a/ 3a + 1 < 3b + 1
b/ -2a – 5 > -2b – 5
Hs: hai Hs lên bảng làm bài.
Gv: Gọi Hs khác nhận xét và chốt lại bài.
Bài 12(sgk/40): C/m
a/ 4.( -2) + 14 < 4(-1) + 14
b/ (-3).2 + 5 < (-3).(-5) + 5
Hs: hai Hs lên bảng làm bài.
Gv: Gọi Hs khác nhận xét và chốt lại bài.
I- Sửa bài tập cũ:
Bài 7(sgk/40):
* Có: 12a < 15a
=> 12a + (-12a)
 








Các ý kiến mới nhất