Tuần: 1
Tiết: 1
NS: 02/8/2013


Bài 1. CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC

1. MỤC TIÊU
1.1/ Kiến thức:
- Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ.
- Nêu được tính tương đối của chuyển động và đứng yên.
1.2/ Kĩ năng:
- Nêu được ví dụ về chuyển động cơ.
- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ.
1.3/ Thái độ: Nghiêm túc, ham thích môn học
2. CHUẨN BỊ
2.1) Chuẩn bị của GV
- Tranh vẽ H.1.1; H. 1.2, H.1.3 SGK
2.2) Chuẩn bị của HS
Đọc bài trước ở nhà
3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3.1) Ổn định (1’)
KTSS
3.2) KTBC: không
3.3) Các hoạt động

Trợ giúp của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

HĐ1: Tổ chức tình huống học tập (2’)
Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại


GV : Mặt trời mọc đằng Đông, Lặn đằng Tây.
Như vậy có phải MT chuyển động còn trái đất đứng yên không? Bài này sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó.

Theo dõi và lắng nghe


HĐ2: Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? (12’)
Phương pháp: vấn đáp, thảo luận, quan sát




- Y/c cả lớp thảo luận theo nhóm.
? Làm thế nào nhận biết một ô tô đang chuyển động hay đứng yên?
- Cho hs đọc thông tin SGK để hoàn thành C1

- Thông báo nội dung 1 trong SGK
Gợi ý:
- Căn cứ vào yếu tố nào biết vật chuyển động hay đừng yên?
- Y/c 2 hs trả lời
- Để nhận biết vật CĐ hay đứng yên ta dựa vào vật nào?
GV: vậy qua các ví dụ trên, để nhận biết 1 vật CĐ hay đứng yên ta phải dựa vào vị trí của vật so với vật khác được chọn làm mốc (vật mốc)
-Y/c mỗi hs suy nghĩ để hoàn thành C2, C3
Lưu ý:
C2. HS tự chọn vật mốc và xét CĐ của vật so với vật mốc.
C3. Vật không thay đổi vị trí so với vật mốc thì được coi là đứng yên



- Quan sát
- Hoạt động nhóm - Tìm các phương án để giải quyết C1: So sánh vị trí của ô tô, thuyền... với một vật nào đó bên đường, bên sông...
- Ghi nội dung 1 vào vở



- Hoạt động cá nhân để trả lời C2, C3
C3: Người ngồi trên thuyền đang trôi theo dòng nước, vì vị trí của người trên thuyền không đổi nên so với thuyền thì người ở trạng thái đứng yên.



I. LÀM THẾ NÀO ĐỂ NHẬN BIẾT MỘT VẬT CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN
C1. Khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc. Chuyển động này gọi là chuyển động cơ học (gọi tắt là chuyển động).
C2. (HS tự cho 2TD)
C3. Khi vị trí của một vật so với vật mốc không thay đổi theo thời gian thì vật đứng yên so với vật mốc.




HĐ3: Tính tương đối của chuyển động và đứng yên (18’)
Phương pháp: vấn đáp, so sánh, phân tích



- Treo H.1.2 hướng dẫn HS quan sát.
- Tổ chức cho HS suy nghĩ tìm phương án để hoàn thành C4, C5.












- Hs làm C6 và đọc kết quả.

- Đứng tại chỗ đọc bài C7


- Thông báo: Tính tương đối của chuyển động và đứng yên.
- Kiểm tra sự hiểu bài của HS bằng bài C8
Mặt trời và trái đất chuyển động tương đối với nhau nếu lấy trái đất làm vật mốc thì mặt trời chuyển động.



-Làm việc cá nhân trả lời
C4: So với nhà ga thì hành khách đang chuyển động vì vị trí người này thay đổi so với nhà ga.
C5: So với toa tàu thì hành khách đứng yên vì vị trí của hành khách đó so với toa tàu không đổi.
- Thảo luận trên lớp, thống nhất C4, C5.
- Cả lớp hoạt động nhận xét, đánh giá ( thống nhất các cụm từ thích hợp cho bài C6: đối với vật này / đứng yên.


- C7: Hành khách chuyển động so với nhà ga nhưng đứng yên