KHOA HỌC
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 5
Bài 5: NĂNG LƯỢNG VÀ NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT ( Tiết 3)
Ngày dạy: 29/10/2024
Người dạy: Nguyễn Thị Ngoan
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Trình bày được sự cần thiết và một số biện pháp phòng chống cháy, nổ, ô nhiễm
môi trường khi sử dụng chất đốt.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự học: HS quan sát hình ảnh, đọc thông tin trong SGK, tìm kiếm thông
tin qua sách báo, internet.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: HS trao đổi, trình bày ý kiến về biện pháp phòng
chống cháy, nổ, ô nhiễm môi trường khi sử dụng chất đốt.
- Năng lực giải quyết vấn đề: HS giải quyết một số tình huống dẫn tới nguy cơ cháy,
nổ, ô nhiễm môi trường khi sử dụng chất đốt, sử dụng nl chất đốt tiết kiệm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: HS có ý thức bảo vệ môi trường .
- Phẩm chất chăm chỉ: HS ham tìm hiểu, học hỏi.
- Phẩm chất trung thực: Trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ,
ghi chép và rút ra kết luận.
- QCN: Quyền được đảm bảo an toàn về tính mạng và sức khỏe.
- GDKNS:
- Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin về việc sử dụng chất đốt.
- Kĩ năng bình luận, đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sử dụng chất
đốt. (T3)
II. CHUẨN BỊ:
Đối với GV:
- Tranh ảnh, clip sưu tầm thêm về các nguồn năng lượng, về sử dụng năng lượng
chất đốt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Hoạt động khởi động ( 5 phút )
a) Mục tiêu:
- Tạo cảm xúc vui tươi, hứng thú của HS trước giờ học.
- Nhắc lại kiến thức cũ, giới thiệu bài mới.
b) Cách thực hiện:
+ Kể tên các nguồn năng lượng chất đốt mà em biết.
- HS nêu.
+ Nêu vai trò của năng lượng chất đốt trong đời sống và
sản xuất.
- HS nêu
- GV cho nhận xét và giới thiệu bài:
Nhiệm vụ bài học:
- HS lắng nghe.
1. Tìm hiểu nguy cơ gây mất an toàn khi sử dụng chất

đốt.
2. Tìm hiểu và biện pháp phòng chống cháy nổ khi sử
dụng chất đốt.
3. Tìm hiểu những biện pháp hạn chế ô nhiễm khi sử
dụng chất đốt.

- HS nhắc lại

B. Khám phá kiến thức mới( 25 phút )
3. Sử dụng nl chất đốt an toàn và tiết kiệm
Hoạt động 4: Tìm hiểu nguy cơ mất an toàn khi sử dụng nl chất đốt trong một số tình huống
a) Mục tiêu: Nhận ra nguy cơ mất an toàn khi sử dụng nl chất đốt trong một số tình huống.
b) Cách tiến hành
Bước 1. Làm việc nhóm
- Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luậ - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm
ghi lại nội dung thảo luận
- HS chia sẻ, HS khác bổ sung cho bạn.
- GV yêu cầu: Nhóm 1 + 2 quan sát các hình 11 và 12; + Nguy cơ có thể xảy ra ở hình 11: Trong
Nhóm 3 + 4 quan sát các hình 13,14 trang 26 SGK kết trường hợp sử dụng điện thoại di động tại các
hợp với sự hiểu biết của mình để nêu các trường hợp có cây xăng, nếu không may, xung quanh chỗ
nguy cơ gây mất an toàn khi sử dụng nl chất đốt .
người sử dụng cỏ nồng độ xăng dầu đủ lớn để
phát hoả thì có thể gây ra chảy, nổ rất nguy
hiểm.
+ Nguy cơ có thể xảy ra ở hình 12: Cây nền
đang chảy có thể bị rơi xuống bàn làm chảy
các cuốn sách trên bàn. Nếu không dập tắt kịp
thời có thể gây ra hoả hoạn.
Bước 2. Làm việc cả lớp
+ H13: Bình ga, dây dẫn rò rỉ có nguy cơ cháy
− GV yêu cầu một số nhóm trình bày kết quả. Các nổ.
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ H14: Để các chất dễ cháy nổ như ga, xăng
dầu, củi rơm rạ gần lửa gây cháy nổ
+ Thêm:
*Sang chiết ga không an toàn
* xe máy để gần nơi hàn điện
- Cho HS chia sẻ trước lớp về kết quả thảo luận:
* quên tắt bếp khi đi ra ngoài...
- Cho HS hỏi thêm nhóm bạn sau khi nghe trình bày.
- HS Trao đổi – Báo cáo- Hỏi đáp
GV nhận xét KL về hoạt động của các nhóm
- Cho hs xem hình ảnh cháy nổ bình ga, bỏng do cháy ..
- GDKNS: Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày
thông tin về việc sử dụng chất đốt
Hoạt động 5: Tìm hiểu biện pháp phòng chống cháy, nổ khi sử dụng chất đốt
a) Mục tiêu: Trình bày được sự cần thiết và một số biện pháp phòng chống cháy nổ khi sử dụng an toàn
chất đốt.
b) Cách tiến hành
Bước 1. Làm việc nhóm đôi

GV yêu cầu HS quan sát các hình 11–> 15, và vốn hiểu
biết thực tế trình bày các biết pháp biện pháp an toàn,
phòng chống cháy nổ sử dụng chất đốt.
Bước 2. Làm việc cả lớp
– GV yêu cầu một số nhóm trình bày kết quả:
Đại diện nhóm đôi lên chỉ vào từng hình để nêu biện
pháp.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 2

HS trình bày:
Biện pháp phòng chống cháy, nổ khi sử dụng nl
chất đốt trong các hình:
- H11: Không dùng điện thoại tại các cây xăng
- Hình 13: Không để bình chứa và đường ống
dẫn xăng, dầu, ga…bị rò rỉ.
- H12, Hình 14: Không để các chất dễ cháy, nổ
như ga, xăng, dầu, giấy, củi,..gần lửa.
- Hình 15: Trang bị bình chữa cháy, lắp đặt hệ
thống cảnh báo.
– GV yêu cầu HS tìm thêm ví dụ về biện pháp sử dụng - Thêm:
an toàn chất đốt và cho HS chia sẻ trước lớp về kết quả. + Sử dụng bếp ga có khóa ga tự động/ khóa ga
sau khi sử dụng
+ Có phương tiện chữa cháy ở nơi có sử dụng
nhiều chất đốt
- GV nhận xét, kết luận.
+ Nhớ tắt bếp khi ngừng đun nấu,...
- Ngoài những biện pháp trên, còn một biện pháp rất
quan trọng đó là chúng ta cần tuyên truyền cho mọi + Tuyên truyền cho mọi người nâng cao ý thức
người nâng cao ý thức về PCCN.
về PCCN.
- Thực hiện được những việc làm trên chúng ta sẽ đảm
bảo được an toàn khi sử dụng năng lượng chất đốt. Và
đó cũng là thực hiện QCN
- QCN: Quyền được đảm bảo an toàn về tính mạng và
sức khỏe. Quyền được sống trong môi trường trong
lành. Những quyền này được:
+ Điều 19 Hiến pháp Việt Nam năm 2013 quy định:
“Mọi người có quyền sống. Tính mạng con người được
pháp luật bảo hộ. Không ai bị tước đoạt tính mạng trái
pháp luật”.
+ Điều 12 Luật Trẻ em năm 2016 quy định “Trẻ em có
quyền được bảo vệ tính mạng, được bảo đảm tốt nhất
các điều kiện sống và phát triển”.
- Hỏi HS: Ngoài nguy cơ cháy nổ việc sử dụng năng
lượng chất đốt còn có những ảnh hưởng nào không - HS nêu: Ô nhiễm môi trường, tác động xấu
tốt? Vì sao?
đến sức khỏe con người.
- Vì khi sử dụng chất đốt sẽ thải ra môi trường
- GVKL và cho HS xem video về tác hại của ô nhiễm
khí Các bô níc gây hại cho môi trường và sức
không khí do sử dụng năng lượng chất đốt,
khỏe. con người.

Hoạt động 6: Tìm hiểu biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường khi sử dụng chất đốt
a) Mục tiêu: Trình bày được sự cần thiết và một số biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường khi sử
dụng chất đốt.
b) Cách tiến hành
PHIẾU GIAO VIỆC
Tìm hiểu biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường khi sử dụng nl chất đốt trong:
- Hoạt động sản xuất
- HS đọc
- Hoạt động giao thông
- Sinh hoạt
Bước 1. Làm việc theo 3 nhóm
Bước 2. Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu một số nhóm trình bày kết quả. Các nhóm
khác nhận xét, bổ sung(nếu có).
- Liên hệ: Gia đình em, địa phương em đã thực hiện
những biện pháp nào để chống ô nhiễm môi trường do
sử dụng năng lượng chất đốt?
C. Hoạt động vận dụng ( 5 phút )
a) Mục tiêu:
- HS củng cố kiến thức sau bài học.
b) Cách tiến hành:
- Vì sao không nên sử dụng than để sưởi ấm trong
phòng kín?

- GV dặn HS xem và chuẩn bị trước bài sau.

- HS tập hợp thảo luận trong nhóm
- HS quan sát tranh, sử dụng kết quả đã thu
thập được khi chuẩn bị bài để thảo luận theo
nhóm
- HS liên hệ

- HS nêu ý kiến
Không dùng bếp than để sưởi và ủ trong phòng
kín vì khi thiếu oxi, than cháy sinh ra khí CO.
Khí CO kết hợp với hemoglobin trong máu, làm
giảm khả năng vận chuyển oxi đến các tế bào
(đặc biệt là não), có thể dẫn đến tử vong.
- HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….………