ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TÂN BÌNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC HỒI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tân Bình, ngày 15 tháng 01 năm 2018

KẾ HOẠCH
DẠY HỌC THEO DỰ ÁN MÔN KHOA HỌC LỚP 4


I. TỔNG QUAN DỰ ÁN:
1. Tên dự án : “ Sử dụng năng lượng quanh ta”
2. Quy mô dự án : Dự án gồm nội dung 4 bài sau :
- Bài 42-43: Sử dụng năng lượng chất đốt.
- Bài 44: Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy.
- Bài 45: Sử dụng năng lượng điện.
3. Thời gian dự kiến :
- Dự án sẽ diễn ra trong 4 tiết học, 2 tiết / tuần.
- Dự kiến tiết đầu tiên sẽ bắt đầu từ tiết 2 tuần 21 , kết thúc vào tiết 1 tuần 24.

II. MỤC TIÊU DỰ ÁN :
1. Kiến thức:
- Học sinh có kiến thức cơ bản khi sử dụng các nguồn năng lượng: chất đốt, gió, nước và điện.
- Học sinh biết thực hiện tiết kiệm các nguồn năng lượng: chất đốt, gió, nước và điện.
2. Kĩ năng:
- Nêu được ví dụ về việc sử dụng các nguồn năng lượng thật hiệu quả.
- Học sinh biết hợp tác, tự học và tự giải quyết vấn đề.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng an toàn và tiết kiệm các nguồn năng lượng: chất đốt, gió, nước và điện.
- Học sinh biết đoàn kết và có tinh thần trách nhiệm.

III. CHUẨN BỊ :
1. Công việc của GV: 
- Theo dõi, hướng dẫn, đánh giá học sinh giai đoạn cuối dự án. 
- Bước đầu thông qua sản phẩm cuối của các nhóm HS.
2. Công việc của HS: 
- Hoàn tất sản phẩm của nhóm.
- Chuẩn bị tiến hành giới thiệu sản phẩm.



IV. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN :
+ Thứ tư (17/01/2018) : GV giới thiệu dự án.
- Các nhóm thỏa thuận bầu nhóm trưởng, phân công nhiệm vụ thời gian thực hiện dự án.
- Phân công học sinh trong lớp thành các nhóm chuyên gia như sau:
1. Phóng viên: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn năng lượng tại các hộ gia đình, trường học.
2. Chuyên gia tâm lý tìm hiểu về: Các hành vi, những việc làm tiết kiệm và không tiết kiệm các nguồn năng lượng.
3. Chuyên gia thuyết trình: Tổng hợp thông tin của các thành viên trong nhóm để thuyết trình và minh họa.
4. Chuyên gia thiết kế: Hỗ trợ các bạn tìm tư liệu, hoàn thành sản phẩm của tổ bằng quyển sách lớn, powerpoint, sơ đồ tư duy, tranh manh họa,...
+ Thứ hai (22/01/2018): HS làm việc cá nhân nghiên cứu nhiệm vụ của mình.
- GV hướng dẫn nhóm Phóng viên tìm tư liệu trên mạng và lấy ý kiến về những việc làm tiết kiệm và không tiết kiệm các nguồn năng lượng từ thầy cô giáo và các bạn học sinh tại trường; các hộ gia đình ở nhà các em.
- HS ghi chép vào sổ tay các điều cần biết.
- Nhóm Chuyên gia tâm lý tìm hiểu các hành vi, việc làm nhằm tiết kiệm và không tiết kiệm các nguồn năng lượng qua việc quan sát các bạn HS trong giờ chơi và các giờ sinh hoạt khác.
- GV hướng dẫn HS các phương pháp thực hiện nhiệm vụ cho thuận lợi.
+ Thứ ba (23/01/2018): HS tự liên lạc , thông tin cho nhau bằng các hình thức mà các em lựa chọn.
- Nhóm Chuyên gia tâm lý :Tổng hợp các ý kiến về hành vi, việc làm nhằm sử dụng tiết kiệm và không tiết kiệm các nguồn năng lượng.
- Nhóm Phóng viên : Trao đổi thông tin với nhóm Chuyên gia tâm lý.
+ Thứ tư (24/01/2018): HS tiếp tổng hợp các ý kiến.
- Nhóm Phóng viên trình bày tin tức.
- Nhóm Chuyên gia thiết kế trình bày trên quyển sách lớn (powerpoint, sơ đồ tư duy, tranh manh họa,...) và cùng với nhóm – Nhóm Chuyên gia tâm lý thực hiện sản phẩm.
- Các nhóm thống nhất cách trình bày sản phẩm
+ Thứ hai (29/01/2018): Báo cáo, trình bày sản phẩm ở lớp.
- Kết thúc: đánh giá nhận xét và phát thưởng cho từng nhóm .

IV/ THIẾT BỊ VÀ NGUỒN TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1/ Tư liệu in: Giáo viên chủ nhiệm.
2/ Hỗ trợ: Phụ huynh học sinh, Giáo viên tin học.
3/ Nguồn Internet: www.