KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: TOÁN Tuần 10 Tiết 49
Ngày soạn: 20/10/2017
Ngày dạy: 25/ 11/2017
Tên bài dạy: 31-5
GV: Dương Thị Kim Pho
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 – 5.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5. Nhận biết giao điểm của từng đoạn thẳng.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, sách giáo khoa
- Học sinh: Sách giáo khoa, que tính.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: Khởi động
+ Ổn định: Hát
+ Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên gọi học sinh đọc lại bảng 11 trừ đi một số
- Giáo viên nhận xét
+ Giới thiệu bài mới: Ở tiết trước các em đã được học bài 11 trừ đi một số: 11-5. Tiết học học hôm nay chúng ta sẽ học bài mới có tên là 31 – 5
- GV viết tên bài lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại tên bài
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
Bài dạy: 31-5
Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ trong phạm vi 100. Dạng 31 - 5
Hình thức: Cả lớp
Nêu vấn đề
- GV hướng dẫn HS lấy 3 bó chục que và 1 que tính rời hỏi có bao nhiêu que tính?
- Nêu đề toán: Có 31 que tính bớt đi 5 que tính còn lại mấy que?
- Cho học sinh dự đoán kết quả
- Ghi nhận kết quả dự đoán lên bảng
- Muốn tìm kết quả ta làm tính gì?
- Ghi 31 – 5 lên bảng
Đi tìm kết quả:
- Cho HS sử dụng que tính để tìm ra kết quả .

- Gọi 2 HS thao tác trước lớp .

- GV chọn 1 cách thực hiện trước lớp:
+ GV cho HS quan sát 3 bó chục và 1 que tính rời. Hỏi: “ Có bao nhiêu que tính”
+Có 31 que tính muốn bớt đi 5 que tính, đầu tiên ta bớt 1 que rời rồi lấy bó 1chục, tháo bó 1 chục bớt tiếp 4 que nữa là 5 que . Ta còn 2 bó chục và 6 que rời .Vậy 31 que tính bớt đi 5 que còn lại mấy que tính ?
-Vậy 31 que tính bớt đi 5 que tính còn mấy que tính?
- GV đối chứng với kết quả ban đầu của HS
- Vậy 31 – 5 bằng mấy?
*GV hướng dẫn HS cách đặt tính và nêu cách tính
3 1 * 1 không trừ được 5, lấy 11 trừ 5 bằg
- 5 viết 6 nhớ 1.
26 * 3 trừ 1 bằng 2,viết 2.

Hoạt động 3: Luyện tập thực hành
Bài 1:Tính (Dòng 1)
Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100
Hình thức: Cá nhân làm vào sách giáo khoa
- Cho HS thực hiện vào sách giáo khoa
- Yêu cầu học sinh đứng dậy đọc kết quả




- Gọi học sinh khác nhận xét
- Giáo viên nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiêụ
a) 51 và 4 b) 21 và 6 c) 71 và 8
Mục tiêu: HS biết cách đặt tính rồi tính, biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100
Hình thức: Làm theo tổ vào bảng con
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Giáo viên hỏi học sinh:
“Muốn tính hiệu ta làm thế nào?”
- Cho HS làm vào bảng con.
+ Tổ 1, 2: câu a
+ Tổ 3, 4: câu b
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét

Bài 3: Đàn gà đẻ được 51 quả trứng, mẹ lấy 6 quả trứng để làm món ăn. Hỏi còn lại bao nhiêu quả trứng?
Mục tiêu: Biết cách giải bài toán có lời văn
Hình thức: Cả lớp làm vào vở
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi HS nêu phần tóm tắt




- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.


- Nhận xét một số tập.

Bài 4: Đoạn thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm nào?
Mục tiêu: Nhận biết giao điểm của đoạn thẳng
Hình thức: Cả lớp
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS quan sát hình vẽ và nêu.
Đoạn thẳng AB cắt CD tại điểm nào?
- Điểm O gọi là giao điểm của 2 đoạn thẳng.
- Giáo