Tuần: 25
Tiết: 24
NS:
ND:

Bài 21. NHIỆT NĂNG


1. MỤC TIÊU
1.1) Kiến thức:
- Phát biểu được định nghĩa nhiệt năng.
- Nêu được nhiệt độ của vật càng cao thì nhiệt năng của nó càng lớn.
- Phát biểu được định nghĩa nhiệt lượng và nêu được đơn vị đo nhiệt lượng là gì
1.2) Kĩ năng:
-Nêu được tên hai cách làm biến đổi nhiệt năng và tìm được ví dụ minh hoạ cho mỗi cách.
1.3) Thái độ: - Nghiêm túc, cẩn thận
2. CHUẨN BỊ
1.1) Chuẩn bị của GV: giáo án, SGK, soạn bài trình trên máy tính,…..
1.2) Chuẩn bị của HS: học thuộc bài 20 và đọc trước bài 21 ở nhà
3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3.1) Ổn định lớp. (1’)
3.2) KTBC: (4’)
GV trình chiếu nội KTBC lên màn hình:
? Nêu kết luận về sự chuyển động của nguyên tử, phân tử ?
Áp dụng: làm bài tập 20.1, 20.2 /SBT
* Đáp án: Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng
Nhiệt độ của vật càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh
Áp dụng: 20.1 – C; 20.2 – D
3.3) Các hoạt động:

TRỢ GIÚP CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

HĐ1: Tổ chức tình huống học tập (5’)
Phương pháp: vấn đáp, trực quan


- GV thể hiện nội dung thí nghiệm hình 21.1 trang 74 lên màn hình
- Cho HS nhận xét độ cao quả bóng mỗi lần nảy lên.
- Cơ năng của quả bóng có đựơc bảo toàn hay không?
- Từ đó GV giới thiệu bài học (Bài Nhiệt Năng)

- Cá nhân quan sát và trả lời câu hỏi của GV










HĐ2: Tìm hiểu về nhiệt năng (15’)
Phương pháp: đàm thoại, vấn đáp


- Yêu cầu HS nhắc lại động năng trong cơ học.
- Các vật được cấu tạo như thế nào?
- Các phân tử, nguyên tử chuyển động hay đứng yên?


- Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động như thế nào?
- GV thông báo: Tổng động năng phân tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt năng.
- Hãy tìm hiểu mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ?
- GV gợi ý: Có một cốc nước, nước trong cốc có nhiệt năng không? Tại sao?
- Nếu đun nóng, thì nhiệt năng của nước có thay đổi không? Tại sao?
- Từ đó HS tìm được mối liên hệ giữa Nhiệt năng và nhiệt độ.

- Cơ năng của vật do chuyển động mà có gọi là động năng.
- Các vật được cấu tạo từ những phân tử, nguyên tử.
- Các phân tử, nguyên tử chuyển độn hỗn độn không ngừng.
- Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh.


- HS suy nghĩ trả lời

- Nước trong cốc có nhiệt năng, vì ..

- Khi đun nóng thì nhiệt năng của nước tăng, vì ..

I. NHIỆT NĂNG
- Nhiệt năng của một vật là tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật.




- Nhiệt độ của vật càng cao thì nhiệt năng của vật càng tăng.



HĐ3: Các cách làm thay đổi nhiệt năng (10’)
Phương pháp: trực quan, gợi mở, vấn đáp


- Chuyển ý: HS nhắc lại định nghĩa nhiệt năng?
- Từ định nghĩa nhiệt năng cho biết khi nào thì nhiệt năng của vật thay đổi? Khi nào thì tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật bị thay đổi? Khi nào động năng bị thay đổi? - Hoạt động nhóm: GV cho các nhóm thảo luận để tìm ra các cách để làm biến đổi nhiệt năng.
- Giả sử em có một cái búa, làm sao cho miếng kim loại nóng lên? Nếu không có búa, thì em làm cách nào?
- Cho HS quan sát TN trên màn hình
- Cách mà các em cọ xát miếng kim loại trên mặt bàn đó gọi là cách thực hiện công.
- Cách mà các em bỏ miếng kim loại vào nước nóng gọi là sự truyền nhiệt.
- Cho HS quan sát TN trên màn hình

- Khi động năng phân tử bị thay đổi.