Ngày: Tuần: 23
Môn: Toán

BÀI: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS
Biết so sánh hai phân số khác mẫu số.
Củng cố về so sánh hai phân số cùng mẫu số.

II.CHUẨN BỊ:
Hai băng giấy theo hình vẽ SGK
VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH

1 phút
5 phút




15 phút























15 phút







5 phút

Khởi động:
Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hướng dẫn HS so sánh hai phân số khác mẫu số.
GV dán lên bảng hai băng giấy.
GV nêu vấn đề:
+ Băng giấy thứ nhất được chia thành mấy phần, tô màu mấy phần?

+ Băng giấy thứ hai được chia thành mấy phần, tô màu mấy phần?

Yêu cầu HS hoạt động nhóm tư để tìm cách so sánh hai phân số
và







GV chốt lại & hướng dẫn HS so sánh hai phân số khác mẫu số theo cách thứ hai.
Yêu cầu HS nhắc lại vài lần để ghi nhớ cách làm.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS làm theo mẫu để thống nhất cách làm bài. Khi HS chữa bài, cần yêu cầu HS ghi nhớ cách làm.
Bài tập 2:
Làm tương tự như bài 1

Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK



HS sửa bài
HS nhận xét




HS quan sát
HS trả lời
+ chia thành 3 phần, tô màu 2 phần, tức là
băng giấy
+ chia thành 4 phần, tô màu 3 phần, tức là
băng giấy
HS hoạt động nhóm tư
Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận
+ Cách 1: So sánh hai
băng giấy thứ nhất với
của băng giấy thứ hai, nhận thấy
<

+ Cách 2: Quy đồng mẫu số hai phân số để so sánh hai phân số cùng mẫu số.


HS nêu lại mẫu
HS làm bài
HS sửa



HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả











Băng giấy






















VBT


Ngày: Tuần: 23
Môn: Toán

BÀI: LUYỆN TẬP

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS
Củng cố về so sánh hai phân số khác mẫu số.
Mở rộng hiểu biết về so sánh hai phân số cùng tử số.

II.CHUẨN BỊ:
VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH

1 phút
5 phút




1 phút
23 phút










5 phút

Khởi động:
Bài cũ: So sánh hai phân số khác mẫu số.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Lưu ý: Không bắt buộc HS phải chọn MSC bé nhất, nhưng khi chữa bài nên khuyến khích HS tìm MSC bé nhất
Bài tập 2:


Bài tập 3 - 4:


Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Làm bài trong SGK



HS sửa bài
HS nhận xét





HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

HS làm bài
HS sửa

HS làm bài
HS sửa bài














VBT

Ngày: Tuần: 23
Môn: Toán

BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS
Củng cố về so sánh hai phân số.
Củng cố về tính chất cơ bản của phân số.

II.CHUẨN BỊ:
VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH

1 phút
5 phút



1 phút
23 phút










5 phút

Khởi động:
Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Khi chữa bài, cần phải cho HS nhắc lại cách so sánh hai phân số trong từng trường hợp cụ thể.
Bài tập 2:

Bài tập 3:
- Khi chữa bài, nên yêu cầu HS giải thích.
Bài tập 4:

Củng cố - Dặn dò:
Làm bài trong SGK
Chuẩn bị làm bài kiểm tra.



HS sửa bài
HS nhận xét




HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

HS làm bài
HS sửa

HS làm bài
HS sửa bài














VBT


Ngày: Tuần: 23
Môn: Toán

BÀI: KIỂM TRA

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiểm tra các kiến thức & kĩ năng cơ bản về dấu hiệu chia hết, hình bình hành, phân số, rút gọn phân số, quy đồng & so sánh phân số.

Ngày: Tuần: 23
Môn: Toán

BÀI: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
Hình thành phép cộng hai phân số cùng mẫu số.

2.Kĩ năng:
Giúp HS biết cộng phân số cùng mẫu số.

II.CHUẨN BỊ:
GV: băng giấy ghi sẵn quy tắc, băng giấy ghi bài mẫu của bài tập 3 (VBT), băng giấy lớn đã
chia thành 8 phần bằng nhau, tô màu hồng phần của Nam lấy, tô màu xanh phần của Hùng lấy, một băng giấy lớn màu trắng chưa sử dụng.
Một số băng giấy cỡ 30 cm x 10 cm, bút màu.
Bảng con.
VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH

1 phút
3 phút

1 phút





5 phút





































5 phút




















5 phút














15 phút































4 phút
Khởi động:
Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra
Bài mới:
Giới thiệu: Chúng ta đã được biết
thế nào là phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số. Hôm nay, chúng ta sẽ sang chương mới về các phép tính của phân số, bài học đầu tiên của chương này chính là bài "Phép cộng phân số"
Hoạt động1: Thực hành trên băng giấy
Mục tiêu: Hình thành phép cộng hai phân số cùng mẫu số.
Cách tiến hành:
Yêu cầu HS đọc bài toán trong SGK
Yêu cầu HS lấy băng giấy, hướng dẫn HS gấp đôi 3 lần, chia băng giấy thành 8 phần bằng nhau.
Băng giấy được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau?
GV gắn lên bảng băng giấy của GV & nói: Phần tô màu hồng chính là phần mà bạn Nam đã lấy. Bạn Nam lấy mấy phần của băng giấy?
Yêu cầu HS dùng bút chì đánh dấu x vào phần băng giấy mà bạn Nam đã lấy trong băng giấy của HS.
Yêu cầu HS đọc phân số chỉ số phần băng giấy mà bạn Nam đã lấy.
Phần tô màu xanh chính là phần mà băng giấy mà bạn Hùng đã lấy. Bạn Hùng lấy mấy phần của băng giấy?
Yêu cầu HS dùng bút chì đánh dấu x vào phần băng giấy mà bạn Hùng đã lấy trong băng giấy của HS.
Yêu cầu HS đọc phân số chỉ số phần băng giấy mà bạn Hùng đã lấy.
Cả bạn Nam & bạn Hùng lấy bao nhiêu phần băng giấy?
Đọc phân số chỉ số phần băng giấy cả hai bạn đã lấy.
GV kết luận: Hai bạn đã lấy
băng giấy.
Như vậy, đối với phân số, chúng ta cũng có thể thực hiện được phép tính cộng như đối với số tự nhiên nhưng phải theo một quy tắc nhất định.
Hoạt động 2: Cộng hai phân số cùng mẫu số.
Mục tiêu: Giúp HS biết cách cộng hai phân số cùng mẫu số.
Cách tiến hành:
GV nêu vấn đề: Ta phải thực hiện phép tính:
+
= ?
Vì sao ta có thể cộng được như vậy?


GV chốt: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng hai tử số & giữ nguyên mẫu số.
Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trên để ghi nhớ.
Yêu cầu HS tính nháp
+
= ?
GV lưu ý: Hai phân số muốn cộng được với nhau phải có cùng mẫu số (mẫu số phải giống nhau).
Hoạt động 3: Cộng nhiều phân số cùng mẫu số.
GV yêu cầu HS tính
+
+
= ?
Đây là phép tính cộng có mấy phân số?
Các phân số này có gì giống nhau?
GV kết luận: Cộng nhiều phân số cùng mẫu số tương tự như cộng hai phân số cùng mẫu số.
Yêu cầu HS nêu quy tắc


Yêu cầu vài HS nhắc lại quy tắc để ghi nhớ.
Hoạt động 4: Thực hành
Bài tập 1 +2:
Sau khi HS làm xong, GV hỏi HS quy tắc mà HS đã áp dụng để làm bài.
Bài tập 3:
Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
GV gắn bảng băng giấy có ghi bài mẫu
GV nói: Đây là phép tính cộng giữa 1 số tự nhiên & một phân số. Số tự nhiên chúng ta có thể viết thành phân số có mẫu số là 1, khi đó hai mẫu số sẽ không giống nhau, do đó chúng ta cần phải viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số giống với mẫu số của phân số đã cho. Vậy ta làm như thế nào để viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số là 7?
GV ghi bài tập tiếp theo lên bảng, hỏi: Số tự nhiên 3 sẽ phải viết thành phân số có mẫu số là mấy?
Yêu cầu HS tự giải bài tập.
Bài tập 4:
Yêu cầu HS đọc đề bài
GV vẽ nhanh sơ đồ lên bảng.
Giờ đầu ô tô đi được mấy phần của quãng đường?
Giờ sau ô tô đi được mấy phần của quãng đường?
Đề bài hỏi gì?
GV kết luận: đối với bài toán có lời văn có phân số thì cách làm bài cũng tương tự với bài toán có lời văn mà số cho là số tự nhiên.
Củng cố - Dặn dò:
Cho HS chơi trò "Đố vui". Cách chơi: 3 tổ sẽ cử 3 đại diện, 3 bạn này sẽ tự đặt 3 phép tính cộng phân số có cùng mẫu số. Tổ 1 sẽ đố tổ 2 (Đố bạn? Đố bạn? - Đố gì? Đố gì? - Đố bạn.. bằng mấy?) & cả tổ 2 phải cùng thực hiện phép tính trên, nếu nhiều bạn cùng làm đúng, làm nhanh thì sẽ thắng. Tổ 2 đố tổ 3, tổ 3 đố tổ 1.
Chuẩn bị bài: Phép cộng phân số (tt)














HS đọc
HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

Chia thành 8 phần bằng nhau

Bạn Nam lấy 3 phần.



HS thực hiện


Bạn Nam đã lấy
băng giấy.

Bạn Hùng lấy 2 phần.

HS thực hiện


Bạn Hùng đã lấy
băng giấy.
Lấy 5 phần

Hai bạn đã lấy
băng giấy.

Vài HS nhắc lại.










HS hoạt động nhóm đôi để tự tìm cách tính & nêu

Vì hai phân số này có cùng mẫu số là 8 nên ta giữ nguyên phân số, chỉ cộng các tử số lại với nhau.



Vài HS nhắc lại

HS làm nháp









Có ba phân số cộng lại với nhau
Có cùng mẫu số là 7
HS làm nháp


Muốn cộng nhiều phân số cùng mẫu số, ta cộng các tử số & giữ nguyên mẫu số.
Vài HS nhắc lại



HS thực hiện trên bảng con.


HS đọc đề bài







Ta lấy tử số (là số tử nhiên) nhân