Tiết 37 §4: HAI MẶT PHẲNG VUÔNG GÓC (Tiết 2)
(Ngày soạn 5/3/2014)

MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU: Qua bài học, học sinh cần đạt:
Kiến thức
Tính chất hình lăng trụ đứng, lăng trụ đều, hình hộp đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
Khái niệm hình chóp đều và chóp cụt đều.

Kỹ năng
Biết chứng minh 2 mặt phẳng vuông góc.
Vận dụng được tính chất của lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật vào giải một số bài tập.
Nắm vững định nghĩa và các tính chất của hình chóp đều, chóp cụt đều.

Thái độ- tư duy
Khả năng vận dụng kiến thức, biết liên hệ với các kiến thức đã học.
Phát triển khả năng tư duy logic, đối thoại, sáng tạo.
Biết đưa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc.
Chủ động chiếm lĩnh tri thức mới.
thận , chính xác trong tính toán và trình bày.
Tự giác, tích cực trong học tập.
Rèn luyện tính nghiêm túc, khoa học, tính cần cù, chịu khó
Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng như tự đánh giá kết quả học tập.
Có tinh thần hợp tác trong học tập, tích cực phát biểu đóng góp ý kiến trong tiết học.

PHƯƠNG PHÁP :
Thuyết trình và thoại gợi mở.
Nêu và giải quyết vấn đề

III. CHUẨN BỊ:
Thầy
Giáo án, các câu hỏi gợi mở.
Laptop, bảng phụ.
SGK, kẻ và một số đồ dùng khác.

Trò
SGK, máy tính cầm tay và các dụng cụ học tập khác.
Chuẩn bị trước bài mới.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
Bài mới:

HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG, HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG.

Hoạt động của Thầy - Trò
Nội dung ghi bảng- trình chiếu

GV:
Gọi 1 HS đứng dậy đọc định nghĩa.
HS:
Thực hiện.
Cả lớp chép ĐN vào vở.

GV: Trình chiếu trên bảng
HS: Theo dõi và vẽ hình vào vở.

GV: Chỉ vào các hình lăng trụ đứng tam giác ( tứ giác, ngũ giác) yêu cầu HS nêu hình dạng mặt đáy của các hình này.
HS:
Hình lăng trụ đứng tam giác: là hình lăng trụ đứng có đáy là tam giác.
Hình lăng trụ đứng ngũ giác: là hình lăng trụ đứng có đáy là ngũ giác..

GV: Ghi VD lên bảng, tương tự cho hình lăng trụ tứ giác.

GV: Nêu khái niệm hình lăng trụ đều, hình hộp đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương và trình chiếu.

HS: Theo dõi ghi chép, và vẽ hình vào vở.



GV:
Nêu khái niệm hình hộp đứng.
Yêu cầu HS lấy các ví dụ trong đời sống về hình hộp đứng.
HS: Tủ lạnh, máy giặt, loa thùng,tủ đựng quần áo…








GV:
Nêu khái niệm về hình hộp chữ nhật.
Yêu cầu HS lấy các ví dụ về vật thể có hình hộp chữ nhật trong đời sống.
HS: Hộp diêm, bể cá,…









GV:
Nêu khái niệm về hình lập phương.
Yêu cầu HS lấy các ví dụ về vật thể có hình lập phương trong đời sống.
HS: Con xúc sắc, ….
Định nghĩa: (SGK/110)
Hình lăng trụ đứng là hình lăng trụ có các cạnh bên vuông góc với các mặt đáy. Độ dài các cạnh bên được gọi là chiều cao của hình lăng trụ đứng.
VD:
Hình lăng trụ đứng tam giác: là hình lăng trụ đứng có đáy là tam giác.


Hình lăng trụ đứng tứ giác: là hình lăng trụ đứng có đáy là
tứ giác.

Hình lăng trụ đứng ngũ giác: là hình lăng trụ đứng có đáy là ngũ giác..


Hình lăng trụ đều: là hình lăng trụ đứng có đáy là đa giác đều.
VD: Hình lăng trụ tam giác đều, hình lăng trụ tứ giác đều, hình lăng trụ ngũ giác đều,...



Hình hộp đứng: là hình lăng trụ đứng có đáy là hình bình hành.















Hình hộp chữ nhật: là hình lăng trụ đứng có đáy là hình chữ nhật.