TUẦN : 1 NGÀY SOẠN : 1 / 8 / 2014
TIẾT : 1
PHẦN 1 TRỒNG TRỌT
CHƯƠNG I ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT
TÊN BÀI : 1 VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT
= = = ◊ = = =
1. Mục tiêu :
1.1. Kiến thức :
+ Trồng trọt có vai trò rất lớn trong việc điều hòa không khí, cải tạo môi trường.
+ Biết được nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp.
1.2. Kĩ năng :
+ Rèn luyện kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích.
+ Kĩ năng hoạt động nhóm.
1.3. Thái độ :
+ Có hứng thú trong học tập kĩ thuật nông nghiệp và coi trọng sản xuất trồng trọt.
+ Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường đất.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
2.1. Chuẩn bị của giáo viên :
Tranh hình 1 trang 5 ( SGK ).
2.2. Chuẩn bị của học sinh :
Kẻ bảng phụ trang 6 trong ( SGK ) vào vỡ bài tập.
3. Tổ chức các hoạt động học tập :
3.1. Ổn định lớp : (1 phút)
3.2. Kiểm tra bài cũ ( chưa kiểm tra)
3.3 Tiến hành bài học :


Hoạt động 1 ( 10 phút )

a/ Phương pháp giảng dạy : Quan sát, hỏi đáp và nêu vấn đề, tìm tòi.
b/ Các bước của hoạt động:


I. VAI TRÒ CỦA ĐẤT TRỒNG

ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI

+ GV : Cho học sinh quan sát thông tin kết hợp với hình 1 của vai trò trồng trọt.
? Theo em trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế?







+ GV : Cho học sinh khác nhận xét.
+ GV : Liên hệ thực tế địa phương ta có trồng bắp, đậu cung cấp cho đời sống con người cần được duy trì.
+ GV : Cho học sinh rút ra kết luận.
+ GV : Nhận xét đi đến kết luận.
+ HS : Tự quan sát thông tin và kết hợp với hình trong ( SGK ).

+ HS : - Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người.
- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp.
- Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi.
- Cung cấp nông sản cho xuất khẩu.

+ HS : Tự đứng lên nhận xét.
+ HS : Chú ý lắng nghe.


+ HS : Tự rút ra kết luận chung.
+ HS : Theo dỏi để ghi nhận.







+ Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người.
+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp.
+ Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi và cung cấp nông sản cho xuất khẩu.


Hoạt động 2 ( 20 phút )

a/ Phương pháp giảng dạy : Hỏi đáp, nêu vấn đề, tìm tòi.
b/ Các bước của hoạt động:

II. NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT

+ GV : Cho học sinh nghiên cứu thông tin trong SGK.
? Thế nào là cây lương thực?

? Thế nào là cây thực phẩm?


? Thế nào là cây nguyên liệu cho công nghiệp?


+ GV : Cho học sinh rút ra kết luận.
+ GV : Nhận xét đi đến kết luận.
+ HS : Tự nghiên cứa thông tin trong SGK.
+ HS : Cây lương thực là cây trồng cho chất bột như gạo, ngô, khoai, sắn .
+ HS : Cây thực phẩm như rau, quả . . ăn kèm với thức ăn cơ bản là lương thực .
+ HS : Cây nguyên liệu cho công nghiệp là những cây trồng cho sản phẩm là nguyên liệu cho công nghiệp chế biến như mía, bông, cà phê, chè .
+ HS : Tự rút ra kết luận chung.
+ HS : Theo dỏi để ghi nhận.










Đảm bảo đủ lương thực và thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu.


Hoạt động 3 ( 10 phút )

a/ Phương pháp giảng dạy : Hỏi đáp, nêu vấn đề, hoạt động nhóm, tìm tòi.
b/ Các bước của hoạt động:

III. ĐỂ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT, CẦN SỬ DỤNG
NHỮNG BIỆN PHÁP GÌ?

+ GV : Cho học sinh thảo luận nhóm để hoàn thành trang 6 trong SGK.

+ HS : Tự thảo luận nhóm để hoàn thành bảng trong SGK