Tuần : 8 Ngày soạn : 13 / 10 / 2012
Tiết : 15 Ngày dạy : 16 / 10 / 2012
Chương II. MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ
HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI ÔN HOÀ
Bài 13. MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ
I. MỤC TIÊU :
- Sau bài học, học sinh cần.
1.Kiến thức :
- Biết vị trí đới ôn hòa trên bản đồ Tự nhiên thế giới
- Trình bày và giải thích( ở mức độ đơn giản) về 2 đặc điểm tự nhiên cơ bản của các môi trường đới ôn hòa
2.Kỹ năng:
- xác định trên bản đồ, lược đồ vị trí của đới ôn hoà, các kiểu môi trường ở đới ôn hoà.
- nhận biết các kiểu môi trường ở đới ôn hoà qua tranh ảnh và biểu đồ khí hậu.
3. Thái độ
- Yêu thiên nhiên và hứng thú học địa lí. Có thái độ học tập đúng đắn, say mê học tập.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1.Giáo viên:
- Bản đồ các môi trường địa lí trên thế giới.
- Ảnh bốn mùa ở đới ôn hoà.
- Bảng phụ thời gian bốn mùa, thời tiết và sự biến đổi của thực vật ở đới ôn hoà.
2. Học sinh:
- Sgk, tập bản đồ,đọc trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kết hợp trong quá trình giảng bài mới.
3. Bài mới:
Khởi động : Ở lớp 6 chúng ta đã được học các đới khí hậu trên trái đất theo vĩ độ, trong đó hai chí tuyến đến hai vòng cực là hai khu vực có góc chiếu của ánh sáng mặt trời và thời gian chiếu sáng trong năm rất trênh lệch. Trên trái đất duy nhất ở đới này thể hiện rất rõ trong năm. Đó là những đặc điểm gì? sự phân hoá của môi trường trong đới này như thế nào….
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG

 Hoạt động 1: Cả lớp - Tìm hiểu vị trí môi trường
Bước 1:
GV: Hướng dẫn hs quan sát H13.1 SGK. Đặc biệt chú ý quan sát ranh giới giữa các môi trường.
Bước 2:
? Chỉ vị trí giới hạn của đới ôn hoà trên bản đồ treo tường và nhận xét về vị trí?
Bước 3:
Nhận xét phần diện tích đất nổi ở bắc bán cầu và nam bán cầu trong đới ôn hoà?
- Phần lớn diện tích đất nổi nằm ở bắc bán cầu.
- HS: Xác định vị trí trên bản đồ treo tường.
Hoạt động 2: Cá nhân – Tìm hiểu đặc điểm khí hậu
Bước 1:
GV: Hướng dẫn hs đọc bảng số liệu SGK trang 42.xác định 3 địa điểm trên bản đồ
Bước 2:
Em có nhận xét gì về nhiệt độ và lượng mưa ở đới ôn hoà so với đới khác?
? Khí hậu mang tính chất trung gian thể hiện như thế nào?
- GV: Hướng dẫn hs quan sát các yếu tố gây biến động thời tiết ở đới ôn hoà. Đọc nội dung từ “Do vị trí trung gian ….. rất khó dự báo trước”.
? Các yếu tố đó tác động như thế nào đến thời tiết ở đới ôn hoà. Lấy ví dụ chứng minh?
HS trả lời -lớp nhận xét-
Bước 3:
GV: Chuẩn hoá kiến thức. Những đợt khí nóng hoặc những đợt khí lạnh tràn đến bất ngờ làm cho nhiệt độ tăng hoặc giảm từ 10oC – 15oC trong vài giờ, hoặc những đợt gió tây ôn đới mang hơi ẩm vào đất liền gây mưa. Làm cho khí hậu thay đổi bất thường, rất khó dự báo trước.
Họat động 3: Cá nhân , thảo luận nhóm – Tìm hiểu sự phân hóa môi trường
Bước 1:
Chuyển ý: với vị trí địa li,khí hậu trên sẽ ảnh hưởng ntn đến sự phân hoá môi trường ta cùng tìm hiểu
Bước 2:
GV: Hướng dẫn hs quan sát ảnh 4 mùa ở đới ôn hoà.
? Hãy miêu tả quang cảnh trong ảnh chụp. từ đó rút ra nhận xét?
+ Ảnh vào mùa xuân: Cây cối đâm trồi nẩy lộc, ra hoa kết quả, băng tuyết tan.
+ Ảnh vào mùa hạ: Cây cối xanh tốt mưa nhiều.
+ Ảnh mùa thu: Lá vàng rụng, trời mát khô.
+ Ảnh mùa đông: Trời lạnh có tuyêt rơi, cây không có lá trừ cây lá kim.
Thiên nhiên ở đói ôn hoà thay đổi theo 4 mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông.
- GV: Ngoài sự thay đổi theo mùa thiên nhiên đới ôn hoà còn