BÀI 16. ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN.
Mục tiêu
Kiến thức:
Hiểu được khái niệm, nội dung, cách thức định dạng văn bản với ba mức định dạng: Định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản và định dạng trang.
Rèn luyện kỹ năng:
Thực hiện được các thao tác: Định dạng kí tự, định dạng đoạn văn, định dạng trang.
Giáo dục tư tưởng:
Ham học hỏi, tự giác, nghiêm túc, nghiên cứu tài liệu trước khi học.
Tạo lập tính cẩn thận, làm việc có quy trình.
Hình thành kỹ năng định dạng văn bản.
Phương pháp và phương tiện
Phương pháp:
Kết hợp các phương pháp giảng dạy như: Thuyết trình, vấn đáp, thực hành.
Phương tiện:
Đồ dùng của giáo viên: Sách giáo khoa, sách bài tập, giáo án, máy chiếu, máy tính.
Đồ dùng của học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi.
Tiến trình lên lớp và nội dung bài giảng
Ổn định lớp: (1 phút)
Sỉ số……vắng……phép.
Kiểm tra bài cũ:
Không kiểm tra bài cũ.
Đặt vấn đề: (1 phút)
Để nội dung trong vở ghi được rõ ràng và khoa học, trong khi viết bài vào vở ghi, chúng ta vừa phải viết và vừa phải trình bày bài. Việc ứng dụng phần mềm soạn thảo để xây dựng một văn bản cũng tương tự như thế, nó chỉ khác là trình bày văn bản thường được diễn ra sau khi gõ toàn bộ nội dung của văn bản vào.
Nội dung bài giảng:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Thời gian

GV: Định dạng văn bản nhằm mục đích gì?
HS: Trả lời.

GV: Trong bài 14 HS đã là quen với các các chức năng của hệ soạn thảo, trong đó có chức năng trình bày văn bản là điểm mạnh nhất của các hệ soạn thảo văn bản. Với ba mức định dạng nào? Nêu những thuộc tính mà ta thường thay đổi khi định dạng?
HS: Trả lời.
GV: Khái quát lại kiến thức cho HS.
GV: Khi các em viết bài, ta có thể thay đổi những gì cho một kí tự?
HS: Màu sắc, kích thước (to, nhỏ), viết hoa, đánh bóng chữ..
GV: Để định dạng kí tự cho phần văn bản nào đó thì trước hết ta phải làm gì?
HS: Trả lời. (Gợi ý: Chọn vùng văn bản cần thay đổi.)
GV: Thực hiện các thao tác định dạng kí tự qua máy chiếu.
HS: Quan sát.



GV: Giải thích các chức năng của các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng và miêu tả định dạng hiện có trên hình minh họa. Yêu cầu HS lên thực hiện.
HS: Thao tác trên máy chiếu.





GV: Giải thích các chức năng trong hộp thoại Font.
HS: Quan sát và ghi chép.
GV: Để tắt chức năng viết chỉ số trên và chỉ số dưới ta làm thế nào?
HS: Trả lời.
GV: Yêu cầu HS lên thực hiện một số thao tác liên quan tới định dạng kí tự.
HS: Thao tác trên máy chiếu.




GV: Để định dạng đoạn văn trước tiên chúng ta phải xác định đoạn văn bản. Hãy nêu các cách xác định đoạn văn?
HS: Trả lời.
GV: Thao tác trên máy các cách chọn văn bản và thực hiện 2 cách định dạng đoạn văn bản.
HS: Quan sát và ghi nhớ.






GV: Hộp thoại gồm hai thẻ Indents and Spacing và Line and Page Breaks. Giải thích các chức năng bên trong hộp thoại.


GV: Mục Alignment (căn lề) theo các em có các lựa chọn gì?
HS: Trả lời.





























GV: Để hoàn thiện một trang văn bản thì 2 bước định dạng trên chưa đủ. Chúng ta cần phải làm gì?
HS: Trả lời.


GV: Quan sát thẻ Margins, cho biết ý nghĩa của các thuộc tính trong thẻ?
HS: Trả lời.
GV: Yêu cầu HS quan sát hình, thuộc tính Orientation dùng để làm gì?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét và viết bảng.
GV: Lưu ý cho HS, trong các thuộc tính định dạng trang văn bản, chúng ta chỉ xét hai thuộc tính cơ bản nhất là kích thước các lề và hướng giấy. Ngoài ra, nên chú ý tới khổ giấy (Pager size) trong thẻ Paper. Khổ giấy A4 là khổ giấy thông dụng nhất