14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 – 8
I, Mục tiêu bài học:
Giúp HS biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số.
Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán.
Học sinh thêm yêu thích môn học.
II, Chuẩn bị:
1, Giáo viên:
1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời.
Bảng phụ.
Sách giáo viên, sách giáo khoa.
2, Học sinh:
Vở, sách giáo khoa, bảng con.
III, Các hoạt động dạy chủ yếu:

Nội dung
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời gian


Hoạt động của GV
Hoạt động của HS


Kiểm tra bài cũ
Các em hãy nhìn lên bảng cô có 2 bài tập, cô mời 2 em lên bảng làm bài
73 – 29 =
63 – 35 =
Và lớp ở dưới lấy bảng con ra làm bài nhé:
83 – 27 =
33 – 8 =
Nhận xét bài làm trên bảng và nhận xét phần làm bảng con của HS
2 em lên bảng.
Dưới lớp làm bảng con.

44
28


56
25




Nhận xét bài của 2 bạn trên bảng






Giới thiệu bài mới
Nhìn chung các em đã học bài và chuẩn bị bài rất tốt.
Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ giới thiệu các em bài mới đó là bài “ 14 trừ đi một số” ( ghi bảng)
Mời HS nhắc lại tên bài học







Mời 2 em nhắc lại tên bài học, sau đó cả lớp cùng nhắc lại tên bài học



Dẫn dắt vào bài học
GV đưa ra bài toán: trên bảng có đính 14 que tính hỏi các em cho cô biết trên bảng cô có bao nhiêu que tính?
Lắng nghe và trả lời
“Có 14 que tính“













Vào bài mới
Có 14 que tính ( treo lên bảng) bây giờ cô bớt đi 8 que tính vậy hỏi cô còn bao nhiêu que tính
Viết lại lên bảng “ 14 – 8 = 6”
Ai giỏi có thể cho cô biết cách đặt tính rồi tính toán này?
Các em trả lời giỏi lắm
Lắng nghe và trả lời
“Bằng 6“


Theo dói, quan sát

“Viết 14 xong đặt 8 thẳng hàng với 4 hàng vị của 14”






Luyện tập
Cả lớp lấy bảng con ra làm bài tập sau:
9 + 5 =
8 + 6 =
7 + 7 =
14 – 4 – 2 =
14 – 4 – 5 =
14 – 4 – 1 =
Nhận xét sau mỗi bài, các em làm giỏi lắm.
Các em hãy lấy vở toán ra làm “bài tập 2, sách giáo khoa trang 61”
Cô mời các nhóm trưởng lên nhận bảng phụ để hoàn thành những bài toán sau. 2 nhóm nhanh nhất treo bảng phụ các nhóm còn lại trao đổi bảng phụ để kiểm tra bài của các bạn.
“ đặt tính rồi tính
14 và 5
14 và 7
12 và 9”
Nhận xét phần làm bảng phụ của 2 nhóm treo trên bảng và quan sát các bài bảng phụ dưới lớp khác.
“Nhìn chung các em làm bài rất tốt, để áp dụng bảng trừ 14 để giải các bài toán cô mời một bạn đọc bài tập 4 sách giáo khoa trang 61” (ghi bảng, tóm tắt)
“ bài toán cho ta biết gì?”


“ bài toán hỏi gì”

“ đây là dạng toán gì mà chúng ta đã học?”
“ lời giải bài toán sẽ là?”
“ và thực hiện phép tính?”
“ các em trả lời đúng lắm, cô mời cả lớp làm bài tập giải vào vở”
Nhận 5 vở của 5 em nhanh nhất nhận xét, sửa bài
Lắng nghe làm vào bảng

14
14
14
8
5
9













9
7
5











Một cửa hàng có 14 quạt điện, đã bán 6 quạt điện

Cửa hàng còn lại mấy quạt điện
Dạng toán ít hơn

Hs nêu ý kiến
Phép trừ









Củng cố - dặn dò
Nhận xét chung tiết học
-Yêu cầu HS tự ôn tập ( luyện đọc, viết, học thuộc) ở nhà
-Yêu cầu chuẩn bị cho bài học sau
Theo dõi, lắng nghe và ghi nhớ



IV, Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………