Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2018
TOÁN
11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 – 5
Mục tiêu:
Kiến thức – Kỹ năng
Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5, lập được bảng 11 trừ đi một số.
Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11–5
Năng lực:
Học sinh phát triển năng lực hợp tác, giao tiếp.
Phẩm chất:
Học sinh phát triển các phẩm chất: chăm học, tự tin, đoàn kết.
Học sinh khuyết tật: biết thực hiện phép cộng trong phạm vi 10 có sử dụng que tính.
Chuẩn bị
Giáo viên: đồ dùng dạy học toán, bảng phụ.
Học sinh: sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, bảng con.
Các hoạt động dạy-học chủ yếu

HĐ học tập củaHS
Hỗ trợcủaGV

Hoạtđộng 1: Khởiđộng.
- Nắmđượcnội dung bàihọc.
- GV giớithiệutênbàihọc
- GV nêumộtsốyêucầuchotiếthọc

Hoạtđộng2 :Hìnhthànhkiếnthứcmới
Mụctiêu: - Biếtcách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5, lập được bảng 11 trừ đi một số.
Cáchtiếnhành:

*Hình thành phép tính 11-5
- Bước 1: HS làmviệccánhân.
+ Hs lấy1 bó que tính và 1 que tính rời.
+ HS thực hiện bớt đi 5 que tính.
+ Hs viết phép tính vào giấy nháp.
- Bước 2: Chia sẻtrongnhómđôi.
+ HS chia sẻtrongnhómđôivềcách bớt đi 5 que tính, cách đặt tính và cách tính.
+ HS giúpnhausửasaivàbổ sung chonhau.
- Bước 3: Chia sẻtrướccảlớp.
+ HS nêu cách bớt que tính, cả lớp lắng nghe và nhận xét.
+ Hs nêu cách đặt tính, cách tính và kết quả.
*Hình thành bảng 11 trừ đi một số.
- Bước 1: HS làm việc cá nhân.
+ Hs hoàn thành bảng 11 trừ đi một số trong sgk.
- Bước 2: Chia sẻ trong nhóm đôi
+ Hs trao đổi sách, sửa sai giúp bạn.
- Bước 3: Chia sẻ trước lớp.
+ Hs nêu ý kiến hoàn thành bảng trừ trong bảng phụ.
+ Hs lắng nghe nhận xét và bổ sung.
- Giáoviên HD hslấy que tính.
- GV quansátvàhỗtrợ HS chậm.

- GV: quansát HS chia sẻ, chú ý các HS gặp khókhăn.
- GV: điềukhiểnvàdẫndắtviệctrìnhbày, tranhluậncủa HS








- GV quansátvàhỗtrợ HS chậm.
- GV: quansát HS chia sẻ, chú ý các HS khókhănkhilập bảng trừ.
- GV: điềukhiểnvàdẫndắtviệctrìnhbày, tranhluậncủa HS

Hoạtđộng 3: tính nhẩm
Mụctiêu: Vậndụngkiếnthức, kỹnăngđãhọcđểthựchiệntínhđúng.
Cáchtiếnhành

Bàitập1:
- Bước 1:Họcsinhđọc y/c bài.
- Bước 2: Làmviệccánhân.
+ HS tính nhẩm và điền kết quả vàosgk (câu a).
- Bước 3: Chia sẻtrongnhómđôi.
+ HS đổisáchvàkiểmtranhau.
+ HS giúpnhausửasaivàbổ sung chonhau.
- Bước 4: Chia sẻtrướccảlớp.
+ HS lắngnghenhaukhibạnnêu ý kiếnvànhậnxét.
Hs khuyết tật làm các phép tính vào vở
2+8, 3+7, 4+6, 5+5.



- GV quan sát, giúp đỡ HS làm bài chậm.
- Gv nhắc nhở HS thực hiện chia sẻ, sửa lỗi.


- GV yêucầu HS trìnhbàybàicủamình, nhậnxét.



Hoạtđộng 4: tính.
Mụctiêu: Vậndụngkiếnthức, kỹnăngđãhọcđểđặt tính đúng.
Cáchtiếnhành

Bàitập 2
- Bước 1:Họcsinhđọc y/c bài.
- Bước 2: Làmviệccánhân.
+ HS làm bài vào vở ghi.
- Bước 3: Chia sẻtrongnhómđôi.
+ HS đổivởvàkiểmtranhau.
+ HS giúpnhausửasaivàbổ sung chonhau.
- Bước 4: Chia sẻtrướccảlớp.
+ HS lắngnghenhaukhibạnnêu ý kiếnvànhậnxét
Hs khuyết tật đặt tính vào vở các phép tính : 2+7, 1+6, 1+9, 5+4.


- GV quansátvàhỗtrợ HS chậm.
- Chú ý cách đặt tính.
- GV yêucầu HS trìnhbàybàicủamình.



Hoạtđộng 5: Giải toán có lời văn.
Mụctiêu: Vậndụngkiếnthức, kỹnăngđãhọcđể giải toán có một phép trừ dang 11-5.
Cáchtiếnhành

Bàitập 4:
- Bước 1:Họcsinhđọc y/c bài.
- Bước 2: Làmviệccánhân.
+ HS phân tích bài toán, tìm ra lời giải, phép tính, đơn vị.
+ Hs làm bài vào vở ghi.
- Bước 3: Chia sẻtrongnhómđôi.
+ HS đổivởvàkiểmtranhau.
+ HS giúpnhausửasaivàbổ sung chonhau.
- Bước 4: Chia sẻtrướccảlớp.
+ Hs trình bày vào bảng phụ.
+ HS lắngnghenhaukhibạntrìnhbàyvànhậnxét

- Gv hướng dẫn học sinh phân tích.
- GV quansátvàhỗtrợ HS chậm.
- Chú ý lời giải và đơn vị.
- GV yêucầu HS trìnhbàybàicủamình.