Tiết 2- Bài 2: Xu hướng toàn cầu hoá. Khu vực hoá kinh tế


I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần
1. Về kiến thức - Trình bày được các biểu hiện của TCH, KVH và hệ quả của toàn cầu hoá, KV hoá.
- Biết lí do hình thành TC liên kết KT khu vực, đặc điểm của một số tổ chức liên kết KT khu vực.
2. Về kĩ năng
- Sử dụng bản đồ thế giới để nhận biết lãnh thổ một số tổ chức liên kết KT khu vực
- Phân tích bảng số liệu, kênh hình, kênh chữ để khai thác tri thức
3. Về thái độ
- Nhận biết được tính tất yếu của TCH, KVH, từ đó xác định trách nhiệm bản thân trong đóng góp vào thực hiện các nhiệm vụ xây dựng KT- XH tại địa phương
II. Phương tiện, phương pháp dạy học
- Bản đồ các nước trên thế giới, lược đồ các tổ chức liên kết KT khu vực
-Thảo luận nhóm, cá nhân, cả lớp, thuyết trình
III. Trọng tâm bài học
Các biểu hiện và hệ quả của xu hướng TCH, KVH kinh tế
IV. Tiến trình dạy học
Ổn định tổ chức

Lớp
Ngày dạy
Sĩ số
Tên HS vắng

11A1




A2




A3




B




D




E




G




2. Kiểm tra bài cũ
? Trình bày những điểm tương phản về trình độ phát triển kt- xh của nhóm nước phát triển và nhóm nước đang phát triên.
Bài mới
Dòng chữ mực xanh đầu bài học








TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt



13’














7’
























15’



























5’
HĐ1: Tìm hiểu xu hướng toàn cầu hoá kinh tế
GV dẫn dắt vào bài, cho HS ghi khái niệm TCH
- GV chia lớp thành 4 nhóm, thảo luận trong 5’
+ Nhóm 1: ý a +b
+ Nhóm 2: ý c +d
Nội dung ncứu: Trình bày biểu hiện của TCH? chứng minh?
- GV nhận xét phần trả lời của từng nhóm, kết luận về từng biểu hiện của TCH, có liên hệ với Vnam.
? Nghiên cứu SGK hãy nêu những mặt tích cực, hạn chế của TCH?
GV nhận xét, chuẩn kiến thức( có phân tích, nêu dẫn chứng thêm) bổ sung:
Các nước có GNI/ người cao chỉ chiếm 15% DSTG nhưng chiếm GNI rất cao: 79%. 85% DSTG còn lại chỉ chiếm 21% GNI thế giới, ngay trong một nước tỷ lệ chênh lệch giàu nghèo cũng rất lớn








HĐ2: Tìm hiểu xu hướng khu vực hoá kinh tế
GV: Do sự phát triển không đồng đều và sức ép cạnh tranh trong các KV trên TG những quốc gia có nết tương đồng về địa lí, VH, XH hoặc có mục tiêu, lợi ích phát triển đã liên kết với nhau hình thành các tổ chức liên kết KT khu vực
-? Dựa vào bản đồ các nước trên TG hãy xác định các nước thuộc các tổ chức KT khu vực: NAFTA, EU, ASEAN, APEC
? Dựa vào bảng 2.2 hãy so sánh qui mô về số dân, GDP của các tổ chức liên kết KT khu vực, rút ra nhận xét?
GV nhận xét, chuẩn kiến thức


? Xu hướng khu vực hoá KT tạo ra những cơ hội và thách thức như thế nào? Liên hệ với Vnam?


GV chuẩn kiến thức, kết luận.


- HS ghi khái niệm


- HS nghiên cứu SGK, làm việc theo yêu cầu của nhóm trong 5’
- Đại diện HS trả lời
Các nhóm HS nhận xét, bổ sung câu trả lời
_ HS ghi nhận kiến thức( chú ý liên hệ với VN)




HS cả lớp ncứu SGK trả lời câu hỏi.
Ghi bài























- HS quan sát bản đồ các nước trên TG lên xác định các nước thuộc các tổ chức liên kết KT khu vực
- HS trả lời câu hỏi
- Các HS nhận xet câu trả lời của bạn, bổ sung và ghi nhận kiến thức









HS trả lời câu