Ngày soạn: 20/ 10/ 2014 Chương II: ÂM HỌC
Lớp dạy: 7A, 7C, 7D
Chủ đề: ÂM VÀ THUỘC TÍNH CỦA ÂM
( Thực hiện trong 3 tiết, từ tiết 11 đến tiết 13)
A. NỘI DUNG KIẾN THỨC CHỦ ĐỀ:
- Bài 10: Nguồn âm
- Bài 11: Độ cao của âm
- Bài 12: Độ to của âm
B. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được đặc điểm chung của các nguồn âm. Nhận biết được
một số nguồn âm thường gặp trong đời sống.
- Học sinh nắm được những thuộc tính của nguồn âm: Độ cao của âm,
độ to của âm.
- Nêu được mối liên hệ giữa độ cao và tần số của âm. Sử dụng được thuật
ngữ âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) và tần số khi so sánh hai âm.
- Nêu được mối quan hệ giữa biên độ dao động và độ to của âm. So sánh
được âm to, âm nhỏ.
2. Kĩ năng:
- Quan sát thí nghiệm kiểm chứng để rút ra đặc điểm của nguồn âm.
- Làm thí nghiệm để hiểu được tần số là gì? Biên độ dao động là gì ?
- Làm thí nghiệm để thấy được mối quan hệ giữa tần số dao động và độ cao
của âm và độ to nhỏ của âm phụ thuộc vào biên độ.
3.Thái độ:
- Giúp học sinh yêu thích môn học hơn.
- Nghiêm túc trong học tập. Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế.
C. CÁC NĂNG LỰC HÌNH THÀNH:
- Rèn luyện cho học sinh năng lực quan sát thí nghiệm , làm thí nghiệm theo nhóm.
- Rèn luyện cho học sinh tư duy logic,tư duy tổng hợp kiến thức môn lí theo chủ đề.
D. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP:
- Năng lực quan sát, nhận biết: Cần câu hỏi và bài tập phát hiện.
- Năng lực tư duy, tổng hợp: Cần câu hỏi và bài tập vận dụng.
E. CHUẨN BỊ:
Bài 10: - Mỗi nhóm: 1 sợi dây cao su mảnh, 1 dùi trống và trống, 1 âm thoa và búa
cao su, 1 tờ giấy và mẩu lá chuối.
- Cả lớp: 1 cốc không và 1 cốc có nước.
Bài 11: Mỗi nhóm: Đàn ghi ta hoặc một cây sáo, 1giá thí nghiệm, 1con lắc đơn có chiều dài 20cm, 20cm, 1đĩa phát âm có 3 lỗ vòng quanh, 1mô tơ 3V-6V 1chiều, 1miếng phim nhựa, 1 thép lá (0,7 x 15 x 300)mm.
Bài 12: Mỗi nhóm: Đàn ghi ta, 1 trống + dùi, 1 giá thí nghiệm, 1 con lắc bấc,
1 lá thép ( 0,7 x 15 x 300) mm
F. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

Tiết 11: Bài 10. NGUỒN ÂM

I. Ổn định tổchức: Kiểm tra sĩ số lớp.
II. Kiểm tra bài cũ:
Giới thiệu chương mới : Âm học
III. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình huống học tập

Yêu cầu học sinh nghiên cứu và nêu mục đích của bài
HS: Đọc phần mở bài SGK và nêu vấn đề nghiên cứu.

HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết nguồn âm

GV: Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi C1
Các em lấy một số ví dụ về nguồn âm?
HS: Thực hiên jtheo yêu cầu của GV.
I.Nhận biết nguồn âm:
C1: Vật phát ra âm gọi là nguồn âm

C2: Kể tên nguồn âm: Dây đàn, dây cao su, cốc thủy tinh, nói, khóc …

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu đặc điểm chung của nguồn âm


GV: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm hình 10.1, 10.2, 10.3.
Vị trí cân bằng của dây cao su là gì?

HS: Thực hiện các yêu cầu của GV.
GV: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm với câu hỏi C4 hình 10.2 (SGK)
Phải kiểm tra như thế nào để biết thành cốc thủy tinh có rung động không?
GV:Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm 10.3 (SGK)
Dùng búa gõ vào 1 nhánh của âm thoa, lắng nghe, quan sát, trả lời câu hỏi C5.
GV: Yêu cầu học sinh các nhóm đưa ra phương án kiểm tra của nhóm
HS: Thực hiện nội dung của câu hỏi.

Thông qua các thí nghiệm khi