Ngaøy soaïn : 15 -03-08
Tuaàn 28 – tieát 100-101
Đọc văn
NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN
( ”Những người khốn khổ”- V. Huy Gô)

I- MUC TIEÂU BAØI HOÏC : Giaùo vieân giuùp hoïc sinh naém ñöôïc
1-Yêu cầu cần đạt
- Hiểu được biện pháp nghệ thuật Huy-gô sử dụng để xây dựng nhân vật Gia-ve đáng ghét.
- Hiểu ngòi bút nghệ thuật của Huy-gô khi thể hiện tình thương yêu của Giăng Van-giăng đối với Phăng-tin, qua đó toát lên tình thương yêu của tác giả đối với những người khốn khổ.
K ĩ năng
Đọc hiểu và phân tích hình tượng nhân vật
3 –Giaùo duïc tö töôûng :
Loøng yeâu gheùt caùc nhaân vaät ñoái laäp trong tp
II -CHUAÅN BÒ
1. Chuaån bò cuûa giaùo vieân:
- Ñoïc SGK, SBT, SGV, TLTK, ruùt kinh nghieäm töø baøi tröôùc, soaïn giaùo aùn baøi môùi.
Chuaån bò ñoà duøng daïy hoïc, phieáu hoïc taäp, baøi taäp ra kì tröôùc (neáu coù).
Phöông aùn toå chöùc lôùp hoïc, nhoùm hoïc: phaùt vaán, neâu vaán ñeà, ñaøm thoaïi vôùi caù nhaân, taäp theå, thaûo luaän nhoùm…
2. Chuaån bò cuûa hoïc sinh:
- OÂn baøi cuõ, thuoäc baøi, hieåu baøi, laøm ñaày ñuû caùc baøi taäp ra kyø tröôùc.
- Ñoïc SGK, SBT, TLTK ñeå cuûng coá kieán thöùc cuõ vaø chuaån bò cho baøi môùi.
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
1. OÅn ñònh tình hình lôùp: 1 phuùt
- OÅn ñònh traät töï, ñieåm danh, kieåm tra taùc phong hoïc sinh trong lôùp.
2. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5’)
Caâu hoûi : Neâu yù nghóa thôøi söï truyeän ngaén Ngöôøi trong bao cuûa A.P.Seâ-khoáp
Ñaùp aùn
Loái soáng trong bao , kieåu ngöôøi trong bao vôùi nhöõng bieán theå khaùc nhau coù yù nghóa
toaøn theá giôùi vaø laâu daøi cho ñeán taän ngaøy nay . Chæ ñeán khi naøo Xh loaøi ngöôøi trôû neân trong saïch ,
laønh maïnh , töï do daân chuû , moãi caù nhaân yù thöùc muïc ñích vaø caùch soáng cuûa mình thoáng nhaát vôùi
caùc chuaån möïc ñaïo ñöùc XH , vaên hoaù cuûa coäng ñoàng .
3. Giaûng baøi môùi: 1’
V .Huy -goâ laø nhaø vaên cuûa chuû nghóa nhaân ñaïo , oâng laø cha ñeû cuûa doøng VH laõng maïn Phaùp . Chuùng ta bieát ñeán taøi naêng cuûa oâng qua ñoaïn trích Ngöôøi caàm quyeàn khoâi phuïc uy quyeàn Trong tieåu thuyeát Nhöõng ngöôøi khoán khoå
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 N ội dung

20’





































































































40’































































































8’














14’
Hđ1
- Cho hs đọc tiểu dẫn và trình bày những hiểu

biết về tg


- Tóm tắt tác phẩm Những người khốn khổ























































Cho hs tìm hiểu đoạn trích
Đề tài
Chủ đề
Đại ý
Vị trí đoạn trích













HĐ2
GV cho hs tìm và phân tích các chi tiết cho thấy Gia- ve là một con ác thú

































Cho hs tìm và phân tích chi tiết GVG là người có một tình thương yêu con người khốn khổ ( Phăng –tin )?























Tại sao GVG lại c ó đ ược một tình thương bao la như thế ?
GV nói thêm : Vì muốn cứu bảy đứa cháu khỏI chết đói GVG đã an cắp một chiếc bánh mì (nguyên nhân dẫn đến ông bị đi tù )









HĐ3 Tổng kết
Nhận xét về nghệ thuật và nội dung của đoạn trích?










HĐ4 Phần luyện
Cho hs làm bài tập 1 : Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nv Phăng-tin Bài tập 2
Vai trò của Phăng –tin trong diễn biến cốt truyện
H Đ1
Đọc v à lưu ý nh ững nét chính về tg, tp

HS làm việc cá nhân trình bày








































Dựa vào SGK trình bày những tp chính


















HS làm việc cá nhân trả lời






























HĐ2
HS thảo luận (nhóm 1trình bày)
Thoạt tiên là tiếng thét “Mau lên !”. Không còn là tiếng người nói mà là tiếng thú gầm”.
- Hắn vừa gầm vừa như thôi miên con mồi, sau đó hắn mới lao tới (“tiến vào giữa phòng”), ngoạm lấy cổ con mồi (“nắm lấy cổ áo…”). Hắn đắc ý, phá lên cười, nhưng là “cái cười ghê tởm phô ra tất cả hai hàm răng”. chẳng khác gì một ác thú, hệt như con hổ sắp vồ mồi.
-Chẳng quan tâm đến người bệnh nặng là Phăng-tin, hắn cứ quát tháo trong bệnh xá : “Hắn tiến vào giữa phòng và hét lên…”, “
Chẳng cần biết Phăng-tin gần đất xa trời chỉ còn bấu víu vào cuộc sống ở chỗ tưởng rằng ông Thị trưởng đã chuộc được Cô-dét về cho chị, hắn đã tàn nhẫn nói toạc ra : “Mày nói giỡn ……. ! Á à ! Tốt thật ! Tốt thật đấy !”.
- Hắn vùi dập nốt tia hi vọng ấy bằng tuyên bố thẳng thừng là ở đây chẳng còn ai là ông Thị trưởng nữa : “Tao đã …….nó đây này ! Chỉ có thế thôi !”.
- Đã là người, ai đứng trước tiếng kêu tuyệt vọng của Phăng-tin “Con tôi ! Đi tìm con tôi ! …..Ông Thị trưởng ơi !”, Thê mà GV vẫn “dậm chân” mà hét lên với Phăng-tin : “Giờ thì đến lượt con ….đổi hết ; đã đến lúc rồi đấy !”.
- Nếu còn một chút lương tâm của con người, đứng trước cái chết của đồng loại, chắc hắn phải có thái độ khác chứ không thể tiếp tục quát tháo, “phát khùng hét lên” : “Đừng có lôi thôi ! Tao không đến đây để nghe lí sự….”
HS thảo luận nhóm 2trình bày
GIĂNG VĂN GIĂNG - Khi Phăng-tin sợ hãi vì trông thấy Gia-ve, Giăng Van-giăng “bảo Phăng-tin bằng một giọng hết sức nhẹ nhàng và điềm tĩnh” - Sau đó, “ông quay lại nói với Gia-ve” : “Tôi biết là ông muốn gì rồi”. - Đến khi Phăng-tin đã biết rõ sự thật Gia-ve đến để bắt Giăng Van-giăng, Giăng Van-giăng cứ muốn nói nhỏ, nói riêng với Gia-ve.
Mọi lời lẽ và thái độ nhún nhường của Giăng Van-giăng trước tên thanh tra mật thám chỉ xuất phát từ một mục đích : Giăng Van-giăng không muốn làm mất đi niềm hi vọng tha thiết cuối cùng của Phăng-tin, không muốn làm đau thêm nỗi đau của một người mẹ bất hạnh.
Giăng Van-giăng thì thầm gì bên tai Phăng-tin lúc chị đã chết rồi ? Người kể chuyện không nói rõ, nhưng chúng ta đoán biết là ông thầm hứa với Phăng-tin sẽ tìm mọi cách cứu con Cô-dét cho chị. Về sau, ông đã thực hiện được lời hứa.
- Những sự chăm sóc cuối cùng của Giăng Van-giăng đối với Phăng-tin thật cảm động : “lấy hai tay nâng đầu ……. . nâng lên và đặt vào đấy một nụ hôn”.

HS thảo luận nhóm 3 cử đạI diện trình bày

















HĐ3














HS làm BT
1-Tìm hiểu chung
Tác giả Vích-to Huy-gô (1802 – 1885)
Là nhà thơ, nhà tiểu thuyết, nhà soạn kịch lãng

mạn nổi tiếng của Pháp.
- Ông sinh ra và lớn lên sau khi Cách mạng 1789 đã thành công, song thế lực và những tàn dư của chế độ phong kiến vẫn còn. Cha ông là một tướng lĩnh cách mạng, nhưng mẹ ông lại là người mang nặng tư tưởng bảo hoàng.
- Tài năng thơ của Huy-gô bộc lộ sớm từ khi còn đi học : mười lăm tuổi, đoạt giải thưởng về thơ của Viện Hàn lâm ; hai mươi tuổi, in tập thơ đầu tay. Nhưng nhà thơ trẻ của những năm tháng ấy chịu ảnh hưởng giáo dục của mẹ, cũng đứng về phía bảo hoàng, đồng thời hướng theo thần tượng Sa-tô-bri-ăng (1768 – 1848) là nhà văn lãng mạn thời đó, song cũng có nhiều điểm hạn chế.
- Tư tưởng Huy-gô chuyển biến mạnh mẽ cùng với các phong trào cách mạng diễn ra sôi động ở Pháp suốt thế kỉ XIX. Vài năm trước khi cuộc Cách mạng tháng Bảy năm 1830 nổ ra, ông từ bỏ tư tưởng bảo hoàng và trở thành chủ soái của dòng văn học lãng mạn tích cực với nhiều tác phẩm thơ, kịch, tiểu thuyết ra đời.
Năm 1851, ông đứng về phía nền Cộng hòa, kịch kiệt chống lại sự kiện Sác-lơ Lu-i Bô-na-pác tiến hành cuộc đảo chính lên làm Hoàng đế, và bắt đầu cuộc sống lưu vong suốt mười chín năm, khi ở Bỉ, khi ở mấy hòn đảo ngoài khơi nước Anh. Đây là thời kì xuất hiện nhiều kiệt tác của ông.
Năm 1870, khi nền Cộng hòa được khôi phục, Huy-gô trở về nước với sự đón tiếp nồng nhiệt của dân chúng. Năm 1871, Công xã Pa-ri nổ ra, tồn tại được bảy mươi hai ngày rồi bị đàn áp đẫm máu, ông dũng cảm lên tiếng bênh vực và xin ân xá cho các chiến sĩ Công xã, tuy trước đó ông không tán thành đường lối của Công xã.
Có thể nói tư tưởng của Huy-gô đã chuyển biến “từ bóng tối ra ánh sáng” như chữ dùng của ông trong “Những người khốn khổ”

1 – 2 Sự nghiệp
- Huy-gô thành công trên nhiều thể loại, nhưng trước hết ông là một nhà thơ với hàng loạt tập thơ trải dài trong suốt cuộc đời, tiêu biểu như “Những khúc ca phương Đông” (1829), “Lá thu” (1831), “Trừng phạt” (1853), “Mặc tưởng” (1856),…
-Cùng với sáng tác thơ, ông viết tiểu thuyết từ khi còn trẻ cho đến lúc về già ; nhiều tác phẩm đã nổi tiếng trên toàn thế giới như “Nhà thờ Đức Bà Pa-ri” (1831), “Những người khốn khổ” (1862),…
Trái lại, kịch lãng mạn của Huy-gô chủ yếu tập trung vào những năm ba mươi, tiêu biểu nhất là “Héc-na-ni” (1830), vở kịch đã gây sóng gió trên sân khấu thời bấy giờ.



1-3Đoạntrích “Người cầm quyền khôi phục uy quyền”
Đề t ài
Nói về cuộc sống của nh ững ng ười d ân lao động bình dân trong xã hôị Pháp lúc bấy giờ .
Chủ đề
Đoạn trích nêu lên tình cảnh thống khổ của những người chịu cảnh đè nén của thế lực cường quyền trong xã hội . Qua đó nhà văn ca ngợi sự cao quí của tình thương giữa những người cùng cảnh ngộ trong xã hội đó .
Đại ý :
kể sự việc Gia-ve đến bắt Giăng Van-giăng (lúc này Ma-đơ-len đã trở lại với tên thật của mình) đang đến thăm Phăng-tin trong bệnh xá.
Vị trí đoạn trích
Nằm ở phần cuối phần một ( có tên gọi là Phăng –tin ) của tiểu thuyết Những người khốn khổ

2- Đọc hiểu văn bản
2.1. Hình tượng con ác thú Gia-ve
Qua bộ dạng, ngôn ngữ, hành động, thái độ của Gia- ve trong đoạn trích Nhà văn có dụng ý xây dựng nhân vật Gia-ve như một con thú hống hách , tàn nhẫn không có tình ng ười.






























2.2. Tình thương yêu của Giăng Van-giăng
Là người đàn ông đầy tinh thần trách nhiệm và luôn thường trực một tình thương cao cả với những người nghèo khổ . Ông có khát vọng xua đi nỗi đắng cay oan trái ở những người khốn khổ bằng tình thương . Lẽ sống của ông là che chở và nâng đỡ bao cảnh đời tủi nhục . Ông là đại diện cho lẽ sống vì tình thương yêu đối
với con người.



















( Xu ất hi ện trong tp GVG đã là một con người có cs đầy sóng gió . Hoàn cảnh xô đẩy ông đến với những người nghèo khổ cơ hàn . Ông cảm nhận đươc nỗi thống khổ của họ ,của những người cùng cảnh ngộ . Từ tình thương mình dẫn đến thương người .
( Sống trong xh đầy nhũng nhiễu và bất công ấy GVG luôn