Thứ Sáu ngày 30 tháng 10 năm 2026
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TNXH
Năm học: 2025 – 2026
Ngày soạn: 29/10/2026
Ngày dạy: 30/10/2026
Giáo viên thực hiện: Rmah H' Phương
Khối 2, trường Tiểu học Hà Bầu.
Tiết 1

Tự nhiên và Xã hội:
BÀI 8: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG - TIẾT 1

Thời gian thực hiện: 35 phút
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
- Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia
các hoạt động ở trường.
- Biết lựa chọn hoạt động an toàn, hướng dẫn bạn vui chơi an toàn và phòng
tránh rủi ro cho bản thân, người khác.
- Biết nêu việc nên làm, không nên làm khi tham gia hoạt động ở trường.
2. Năng lực
- Tự chủ và tự học: Chủ động nhớ lại tình huống nguy hiểm đã thấy ở trường và
nêu được nguyên nhân.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến khi phân loại việc
nên làm, không nên làm.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết đề xuất cách phòng tránh tai nạn trong lớp,
sân trường, hành lang, cầu thang.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Có ý thức tuân thủ nội quy trường học, giữ an toàn cho bản thân
và bạn bè.
- Nhân ái: Biết quan tâm, nhắc nhở bạn chơi an toàn, không xô đẩy hoặc trêu
chọc bạn.
- Chăm chỉ: Tích cực tham gia quan sát, thảo luận và hoàn thành nhiệm vụ học
tập.

4. Tích hợp
- Giáo dục an toàn giao thông - phòng tránh tai nạn: HS nhận biết tình huống nguy hiểm và
thực hiện hành vi an toàn khi học tập, vui chơi trong trường học; biết đi đúng lối, không chạy
nhảy, không xô đẩy.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, máy chiếu, hình SGK trang 32, 33; thẻ bông hoa xoay
“Nên/Không nên”.
- HS: SGK, một cuốn sách hoặc tên cuốn sách em đã đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HĐ mở đầu: ( 3 phút)
-GV tổ chức cho HS chơi vận động theo
nhạc “ Vui đến trường” NS: Nguyễn -HS vận động theo nhạc.
Văn Chung
- HS trà lời:
*Câu hỏi:
GV: Bài hát nói về điều gì?
+Các bạn HS được tham gia rất nhiều
hoạt động.
-GV nhận xét tuyên dương.
+ Học tập, vui chơi, tập thể dục, trải
- Dẫn dắt vào bài mới:
nghiệm..vv
+ Giới thiệu bài, ghi bảng
Tự nhiên và xã hội
Bài: An toàn khi ở trường (tiết 1)
2. Hình thành kiến thức mới: (28
phút)
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và cho
- 2-3 Hs đọc đề bài
biết: Những tình huống nào là nguy
hiểm trong các hình dưới đây? Vì sao? 
- GV yêu cầu HS thảo luận N2 quan sát
các hình SGK trang 32 và trả lời

- HS thảo luận N2 quan sát tranh, trả lời
câu hỏi
+TH 1: HS đùa nghịch, xô đẩy bạn

+GV:Quan sát tranh và cho cô biết đây trong nhà ăn
là tính huống gì?
+TH2: HS đùa nghịch, bị ngã trong giờ
học bơi
+TH3: HS chơi đánh quay trong giờ
học thể dục
+TH4: HS đang chơi cờ vua
+TH5: HS sử dụng dụng cụ lao động để
+GV mời 3-4 HS lên bảng trình bày trêu đùa nhau trong giờ lao động.
những tình huống nào dưới đây an toàn
hay nguy hiểm trong các hình dưới đây? +TH6: Các bạn chơi trò chơi rồng rắn
Vì sao? 
lên mây
-4 HS lên bảng trình bày.
-HS trả lời:
*Nguy hiểm:
-TH1: Vì có thể gây thương tích như bị
bỏng, vỡ đồ ..và gây ra rắc rối cho cô
nhân viên nhà bếp.
-TH2: Vì có thể gây thương tích, bị ngã
hoặc rơi xuống bể bơi.
-TH3: Vì các bạn chơi đánh quay trong
giờ thể dục, con quay có thể sẽ vang
trúng bản thân và mọi người xung
quanh.
-TH5: Vì có thể gây thương tích, sử
dụng đồ dụng cụ lao động đùa nghịch
đồ sắc nhọn sẽ trúng mặt của bạn.
*An toàn:
+TH4: Vì trò chơi cờ vua an toàn lành
mạnh phù hợp cho các bạn học sinh.
+TH6: Vì trò chơi rồng rắn lên mây an
toàn lành mạnh phù hợp cho các bạn
- GV hỏi: Khi tham gia hoạt động ở học sinh.

trường, em đã từng thấy tình huống nào -HS nêu: chạy ở hành lang, trượt cầu
nguy hiểm?
thang, xô đẩy khi xếp hàng, leo cây,
nghịch ổ điện, chơi gần ao hồ...
- GV hỏi: Nguyên nhân là gì?
- HS trả lời: Do chưa chấp hành nội quy
- GV nhận xét tuyên dương
nhà trường, chạy nhảy, chen lấn, xô
đẩy, leo trèo, nghịch điện hoặc chơi ở
2. Hình thành kiến thức mới:
nơi không an toàn.
* Hoạt động 2: Trò chơi: “Em là - HS tham nhận xét, học hỏi lẫn nhau
phóng viên”
-GV yc HS thảo luận nhóm 2 tham gia
trò chơi “em là phóng viên”
Luật chơi: 1 bạn phóng viên hỏi , 1 bạn
trả lời các câu hỏi.

- HS làm việc N2

+ Bạn thường tham gia những hoạt
động nào ở trường?
+ Tình huống đó có thể gây nguy hiểm
cho bản thân và người khác không? Tại
sao?
+ Bạn cần làm gì để phòng tránh nguy
hiểm khi tham gia các hoạt động ở
trường?
- GV mời 2-3 nhóm lên bảng trình bày
trước lớp
-Những tình huống nào có thể gây nguy
hiểm cho bản thân và người khác? Tại
sao?

- Các nhóm lên bảng trình bày

-HS trả lời:
-Xô đẩy nhau trong nhà ăn và giờ ra
chơi.
Đuổi bắt nhau trên hành lang và cầu
thang.
Chơi bóng đá, bóng rổ trên sân đông

người.
Đu người vào lan can trên hành lang
chơi bắn súng cao su.

-Em cần làm gì để phòng tránh nguy
hiểm khi tham gia các hoạt động ở - Cần chú ý đến các hoạt động tham gia
trường?
là gì, tuyên truyền cho các bạn biết đâu
là hoạt động nguy hiểm và nó sẽ gây
*Tích hợp: Giáo dục an toàn giao thông ảnh hưởng tới bản thân và người xung
quanh như thế nào, vận động khuyến
phòng tránh tai nạn: GV liên hệ việc đi lại
khích các bạn tham gia những hoạt
trong sân trường, hành lang, cầu thang cũng
động lành mạnh
giống như khi tham gia giao thông: cần đi
đúng lối, không chen lấn, không chạy vượt,

- HS tham nhận xét, học hỏi lẫn nhau

quan sát trước sau, xếp hàng khi di chuyển.
HS hiểu rằng an toàn không chỉ là không bị
ngã mà còn là không làm người khác bị nguy

-HS lắng nghe

hiểm do hành vi của mình.
-GV nhận xét tuyên dương

-Kết luận: Khi tham gia hoạt động ở
trường, các em cần lựa chọn hoạt động
an toàn, chú ý tránh những hoạt động có
thể gây nguy hiểm cho bản thân và mọi
người xung quanh.
4. Vận dụng: (4 phút)
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến
thức và vận dụng bài học vào thực tiễn
cho học sinh.
-GV cho HS chơi trò chơi “Nên hay
không nên”.
-GV nêu luật chơi: Nếu là hành động
nên làm thì giơ mặt cười, Nếu là hành
động hành động không nên làm thì giơ
mặt buồn.

- HS tham gia chơi trò chơi

- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- Nhận xét giờ học.
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhắc đề bài.
- HS nêu
- HS lắng nghe