Ngày soạn:09/10/2026
BÀI 5: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ NHỮNG NĂM 1918 –
1930
(Thời gian thực hiện: 2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Mô tả được những nét chính của phong trào dân tộc dân chủ những
năm 1918 – 1930
2. Về năng lực
2.1. Năng lực chung
Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm, hợp tác
và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
2.2. Năng lực đặc thù
Năng lực tìm hiểu lịch sử: biết sưu tầm, khai thác và sử dụng sử
liệu, bản đồ trong học tập lịch sử; trình bày, giải thích, phân tích,…
sự kiện, quá trình lịch sử liên quan đến bài học.
3. Về phẩm chất
Bồi dưỡng các phẩm chất như: trung thực, sáng tạo, chăm chỉ, trách
nhiệm, có ý thức tìm tòi, khám phá lịch sử.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – bộ sách Kết nối tri thức với
cuộc.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 1
1. Hoạt động mở đầu
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV cho HS nghe bài hát “Đảng đã cho ta một mùa xuân” của
nhạc sĩ Phạm Tuyên
Sau đó đặt câu hỏi:
Câu 1: Lời bài hát gợi cho em nhớ đến tình hình nước ta trước khi có
Đảng ra đời như thế nào?
Câu 2: Hãy chia sẻ những hiểu biết của em về hoạt động đấu tranh
của các giai cấp, tầng lớp trong xã hội Việt Nam từ năm 1918 đến
năm 1930.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động yêu nước của người
Việt Nam ở nước ngoài
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV tổ chức cho HS làm việc cá
nhân
? Trình bày hoạt động yêu nước
tiêu biểu của người Việt Nam ở
nước ngoài.
* Bước 2: Chuyển giao nhiệm vụ
- HS đọc thông tin trong SGK, tìm
thông tin để trình bày.

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
+ Tại TQ: Lập ra tổ chức
Tâm tâm xã (1923), chủ
trương “khôi phục quyền
làm người của người VN”.
+ Tại Pháp: Thành lập
Hội những người yêu
nước
VN
tại
Pháp
(1919)...

2.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào của giai cấp tư sản và
tầng lớp tiểu tư sản ở trong nước.
PHIẾU HỌC TẬP
+ Nhóm 1,2: Tìm hiểu về phong trào của giai cấp tư sản.
+ Nhóm 3,4: Tìm hiểu về phong trào của tầng lớp tiểu tư sản.
Phong trào của giai
Phong trào của tầng
Nội dung
cấp tư sản
lớp tiểu tư sản
Mục đích đấu Chống lại sự chèn ép
Biểu dương lực lượng,
tranh
và cạnh tranh của tư
chống lại sự áp bức của
sản Pháp.
thực dân, tuyên truyền tư
tưởng dân tộc dân chủ,
thức tỉnh quốc dân.
Hình
thức Hoà bình (vận động
đấu tranh
người Việt Nam dùng Hoà bình
hàng báo chí, Việt
Nam).
Phong
trào Tẩy chay tư sản Hoa Đấu tranh đòi thả Phan
đấu
tranh Kiều, đấu tranh chống Bội Châu, Nguyễn An
tiêu biểu
độc quyền cảng Sài Ninh, đám tang Phan
Gòn,…
Châu Trinh
Nhân vật lịch Bùi Quang Chiêu,…
Nguyễn Đức Cảnh, Trần
sử tiêu biểu
Huy Liệu, Trần Phú,..

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Các nhóm thảo luận, hoàn thành
Phiếu học tập.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV mời đại diện 2 nhóm báo cáo
sản phẩm. Sau đó, GV có thể cho 4
nhóm nhận xét chéo Phiếu học tập
để hoàn thiện nội dung.
* Bước 4: Kết luận, chốt kiến
thức
GV nhận xét Phiếu học tập và chốt
lại nội dung.

- Phong trào của giai
cấp tư sản:
+ Giai cấp tư sản và bộ
phận đại địa chủ VN đấu
tranh chống lại sự cạnh
tranh, chèn ép của tư sản
Hoa kiều và tư sản Pháp
+ Yêu cầu chính quyền
thuộc địa trao một số
quyền tự do, dân chủ...

TIẾT 2
2.3. Hoạt động 3: Tìm hiểu phong trào của giai cấp công
nhân.
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Câu 1: Trình bày những nét chính
trong phong trào của giai cấp công
nhân.
Câu 2: Tại sao công nhân Việt Nam
đấu tranh? Hình thức đấu tranh là
gì?

- Phong trào đấu tranh
của giai cấp công nhân
Việt Nam diễn ra sôi nổi:
+ Mục đích: Tăng
lương, giảm giờ làm

+ Hình thức: bỏ trốn, phá
b. Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về giao kèo, bãi công.
cuộc bãi công của công nhân + Tiêu biểu: ở Hải Phòng
Ba Son
(1919), thợ nhuộm ở Sài
Gòn – Chợ Lớn (1920),…
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- HS làm việc cá nhân:
? Nêu ý nghĩa cuộc bãi công của
công nhân Ba Son.
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS đọc thông tin, khai thác tư
liệu về ý nghĩa của cuộc bãi công
Ba Son.
*Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- GV gọi 1 – 2 HS trình bày trước
lớp. Các HS khác lắng nghe bổ
sung và đặt câu hỏi (nếu có).

- Tháng 8-1925, dưới sự
lãnh đạo của Tôn Đức
Thắng, hơn 1000 công
nhân Ba Son (Sài Gòn) và
tổ chức công hội đã bãi
công -> thắng lợi.

2.4. Hoạt động 4: Tìm hiểu sự ra đời của các tổ chức cách
mạng.
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV nêu yêu cầu: Nêu những nét
chính về sự ra đời của các tổ chức
yêu nước cách mạng.
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận, hoàn thành
Phiếu học tập.
PHIẾU HỌC TẬP

Nội dung

Hội Việt
Nam Cách
mạng
Thanh niên

Tân Việt
Cách mạng
Đảng

Thời gian
thành lập
Cá nhân hoặc
tổ chức sáng
lập
Mục tiêu
Phương thức
hoạt động
Thành phần
Hội viên, đảng
viên tiêu biểu

Việt Nam
Quốc
dân
đảng

– Gợi ý Phiếu học tập:

Nội
dung

Hội Việt
Nam cách
mạng
thanh niên

Thời gian
thành lập Tháng 6 – 1925
Làm
cách
mạng để giành
Mục tiêu độc lập dân
tộc, sau đó làm
cách mạng thế
giới để đi đến
xã hội cộng
sản.
Cá nhân/tổ
Nguyễn Ái
chức sáng
Quốc
lập

Phương

Tân
Việt cách
mạng
Đảng

Việt Nam
Quốc dân
đảng

Tháng 7 – 1928 Tháng 12 – 1927
Chủ trương
đánh đổ đế
quốc
chủ
nghĩa, nhằm
thiết lập một
chế độ bình
đẳng và bác
ái.
Nhóm hội
viên của Hội
Phục Việt

Tổ chức
số cuộc
tranh của
sinh,
Mở nhiều lớp thương

Đánh đuổi
Pháp, thiết lập
dân quyền bằng
phương pháp bạo
động, ám sát cá
nhân
Hạt nhân
Nam đồng
xã: Nguyễn
Học, Phó
Chính,...

của
thư
Thái
Đức

một
đấu
học
tiểu
và Nặng về ám sát

thức hoạt huấn luyện cán công nhân,… cá nhân
động
bộ
cử đảng viên
sang dự các
lớp
huấn
luyện của Hội
Việt
Nam
Cách
mạng
Thanh niên.
Tư sản dân tộc,
viên chức, học
Thanh niên,
Trí thức trẻ, sinh, thân hào,
Thành phần trí thức, công thanh niên, tư thân sĩ ở nông
nhân,
nông sản yêu nước
thôn, binh lính
dân,...
người Việt trong
quân đội Pháp,…
Hội viên,
Nguyễn Ái
Nguyễn Thái
Quốc, Hồ Tùng Trần Phú
đảng
Học, Phó Đức
Mậu, Nguyễn
Chính
viên tiêu Đức Cảnh
biểu
* Bước 4: GV kết luận, chốt kiến
thức:
– GV nhận xét, đánh giá Phiếu học
tập của các nhóm và chốt kiến
thức.
+ GV: cho HS quan sát 2 hình ảnh
trong SGK
H 5.2. Một lớp học đào tạo cán bộ
CM ở Quảng Châu của Hội
VNCMTN.
H 5.3. Khu lăng mộ Nguyễn Thái
Học và các liệt sĩ trong cuộc khới
nghĩa yên Bái (Yên Bái).
+ GV cung cấp tư liệu về 2 hình
ảnh này.
3. Hoạt động: Luyện tập
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” thông qua các câu hỏi và
đáp án.

Câu 1. Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên được thành lập
trên cơ sở của tổ chức nào?
Đáp án: Tâm tâm xã.
Câu 2. Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên ra đời vào thời gian
nào?
Đáp án: 6.1925.
Câu 3. Cơ quan ngôn luận của Hội Viêt nam Cách mạng Thanh
niên là:
Đáp án: Báo Thanh niên
Câu 4. Tiền thân của Tân Việt cách mạng Đảng là:
Đáp án: Hội phục Việt
Câu 5: Khuynh hướng chính của Tân Việt cách mạng Đảng là
gì?
Đáp án: Khuynh hướng vô sản.
Câu 6: Phương pháp hoạt động của Việt Nam Quốc dân Đảng
là:
Đáp án: bạo động, ám sát cá nhân.
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS tổng hợp lại các kiến thức đã được tìm hiểu trong các hoạt
động nhóm, cá nhân ở trên lớp để nhận định câu hỏi nhanh và đưa
ra đáp án giành quyền trả lời.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Học sinh trả lời câu hỏi.
- Học sinh khác nhận xét bổ sung.
* Bước 4: Kết luận, đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá kết quả, chốt kiến thức
4. Hoạt động: Vận dụng
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân thực hiện ở nhà: Sưu tầm tư liệu
từ sách, báo, internet, hãy kể tên một số thanh niên, trí thức đã tham
gia tích cực vào phong trào dân tộc dân chủ (1918 – 1930) và xây
dựng poster giới thiệu về một nhân vật mà mình ấn tượng.
+ GV hướng dẫn HS giới thiệu về một số nhân vật như Nguyễn
An Ninh, Trần Huy Liệu, Nguyễn Thái Học, Nguyễn Đức Cảnh,...

+ Poster giới thiệu về nhân cần nêu được: tên nhân vật, tiểu sử
nhân vật, đóng góp tiêu biểu,...
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS sưu tầm tư liệu về một số nhân vật theo hướng dẫn của GV để
thực hiện nhiệm vụ.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- GV tổ chức cho HS trao đổi sản phẩm, nhận xét và đánh giá
chéo hoặc thu sản phẩm của HS để lấy điểm ĐGTX.
* Bước 4: Kết luận, đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá về kết quả thực hiện nhiệm vụ ở nhà của
HS
* Hướng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị bài 6:
+ Đọc trước nội dung của bài.
+ Tìm hiểu và trả lời các câu hỏi trong các nội dung của bài.

GIÁO VIÊN

NGƯỜI

KÍ

DUYỆT