Tuần 31
Lớp 4

Ngày soạn: 11/4/ 2026
Ngày giảng: 16/4/2026
CHỦ ĐỀ 8: QUÊ HƯƠNG THANH BÌNH. (Tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cách khai thác hình ảnh từ sách, báo, ảnh chụp để nhận biết được vẻ
đẹp, sự bình dị của quê hương.
- Chỉ ra được nét, hình, màu sắc và sự thanh bình được thể hiện trong các
tác phẩm mĩ thuật.
- Tích hợp GDĐP: Nhận biết được vẻ đẹp cảnh quan (khu lưu niệm Hoàng
Văn Thụ, Lăng Bác Hồ) và các hoạt động đặc trưng (đua thuyền) trên dòng sông Kỳ
Cùng.
- Bước đầu phác thảo bằng chì được ý tưởng tạo hình về chủ đề quê
hương thanh bình.
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh
quan thiên nhiên và môi trường sống.
* Phẩm chất:
- HS có tình cảm yêu quý quê hương.
- HS biết trân trọng những khoảnh khắc êm đềm, quang cảnh bình yên ở
địa phương nơi mình sinh sống.
* Năng lực:
- HS biết tìm ý tưởng thể hiện chủ đề Quê hương thanh bình thông qua tư
liệu, hình ảnh và quan sát thực tế.
- HS biết sử dụng, sắp xếp các yếu tố tạo hình (hình, màu, khối) tạo được
SPMT dạng 2D và 3D thể hiện tình cảm với quê hương nơi mình sinh sống.
- HS thực hiện được SPMT có sự hài hòa, tạo được cảm giác chuyển động
của hình ảnh.
- HS xây dựng được câu chuyện từ SPMT, đa dạng trong giới thiệu
SPMT.
- HSKT: Bước đầu nhận biết được một số cảnh vật xung quanh nơi mình
sinh sống và tô màu được một số hình ảnh đơn giản dưới sự hướng dẫn của giáo
viên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Sách giáo khoa Mĩ thuật 4
- Máy chiếu/tivi.
- Hình ảnh cảnh vật trang 55-56, tác phẩm Đan len của hoạ sĩ Trần Văn
Cẩn, các hình ảnh về sông Thu Bồn và Hòn Kẽm Đá Dừng (trích từ tài liệu
GDĐP).
2. Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở thực hành, bút chì, tẩy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động khởi động
- Bật bài hát Quê hương tươi đẹp và
mời cả lớp cùng đứng lên hát, vỗ tay
theo nhịp.
- Đặt câu hỏi dẫn dắt sau khi bài hát
kết thúc:
+ Trong bài hát vừa rồi, quê hương
hiện lên với những hình ảnh nào?
- Dẫn dắt: Quê hương luôn mang lại
cho chúng ta cảm giác bình yên, nhẹ
nhàng. Hôm nay thầy/cô cùng các em
sẽ tìm hiểu Chủ đề 8: Quê hương
thanh bình.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới
- Yêu cầu học sinh mở SGK, quan sát
kĩ các bức ảnh 1, 2, 3 trang 55 và ảnh
4, 5, 6 trang 56.
- Nêu câu hỏi thảo luận:

HOẠT DỘNG CỦA HỌC SINH
- Đứng tại chỗ, hát to và vỗ tay nhịp
nhàng theo lời bài hát.
- Lắng nghe câu hỏi của giáo viên.
- Xung phong trả lời: Có đồng lúa
xanh, núi rừng, muôn ngàn hoa lá ạ.

- Mở sách giáo khoa trang 55, ổn định
chỗ ngồi và ghi tên bài.
- Tập trung quan sát các bức ảnh
trong sách giáo khoa.
- Suy nghĩ và trả lời.
- Trả lời: Có đường làng, ruộng bậc
thang, cảnh sông nước, cảnh đánh cá,
mẹ cõng em lên nương.
- Trả lời: Mọi người làm việc rất nhẹ
+ Có những hình ảnh gì trong các bức
nhàng, cảnh vật yên ả, mây trời trong
ảnh đó?
xanh.
+ Theo em, sự thanh bình được thể
- Hướng mắt lên màn hình quan sát
hiện như thế nào qua các bức ảnh đó?
cảnh đẹp địa phương.
- Lắng nghe thông tin từ giáo viên.
- Tích hợp GDĐP: Giáo viên trình
chiếu hình ảnh dòng sông Kỳ Cùng và - Trả lời theo quan sát:
Khu lưu niệm Hoàng Văn Thụ lên
màn hình lớn.
- Trả lời: Mọi người tổ chức đua
- Giới thiệu và đặt câu hỏi khai thác:
thuyền rất vui ạ.
+ Đây là dòng song Kỳ Cùng quê
hương chúng ta. Các em thấy cảnh - Quan sát bức tranh nghệ thuật.
quan hai bên bờ sông có gì đặc biệt?
+ Những hoạt động nào thường diễn
ra trên dòng sông Kỳ Cùng mà em - Trả lời: Bức tranh có màu vàng ấm
áp, mọi người đang quây quần đan len
biết hoặc thấy trên hình?
- Chuyển ý sang tác phẩm mĩ thuật: và trò chuyện rất vui vẻ, yên bình.
Trình chiếu bức tranh sơn mài Đan - Lắng nghe gợi ý để chốt ý tưởng cho
len của họa sĩ Trần Văn Cẩn (trang bức tranh của mình.

57).
+ Hình ảnh, màu sắc nào trong tranh
giúp em liên tưởng đến sự thanh - Mở vở, chuẩn bị bút chì.
bình?
- Chốt lại: Sự thanh bình của quê
hương có thể là phong cảnh thiên
nhiên rộng lớn như dòng sông Thu
Bồn, hoặc chỉ là những sinh hoạt gia
đình đầm ấm, giản dị.
3. Hoạt động thực hành, luyện tập
- Yêu cầu học sinh nhắm mắt lại
khoảng 10 giây để hình dung thật rõ
về cảnh quê hương mà em thấy bình
yên nhất.
- Yêu cầu học sinh mở vở thực hành:
+ Các em hãy dùng bút chì vẽ những
nét chính, tạo bố cục cho bức tranh
(vẽ núi, sông, nhà cửa, con người).
Lưu ý tiết này chúng ta chưa cần tô
màu.
.
4. Hoạt động vận dụng
- Dừng thời gian thực hành. Mời 2
đến 3 học sinh mang bản phác thảo
lên bảng chia sẻ.
- Đặt câu hỏi tương tác về nghệ thuật:
+ Em dự định sẽ dùng những màu sắc
gì để bức tranh của mình mang lại
cảm giác thanh bình, tươi đẹp?
- Liên hệ thực tiễn:
+ Qua những hình ảnh tuyệt đẹp về
dòng sông Kỳ Cùng mà chúng ta vừa
xem, em thấy mình và gia đình có thể
làm những việc làm thực tế nào để giữ
gìn dòng sông luôn sạch đẹp?
+ Khi có dịp đến tham quan Khu lưu
niệm Hoàng Văn Thụ hoặc xem lễ hội
đua thuyền, chúng ta cần ứng xử như
thế nào để trở thành những người dân
địa phương văn minh?
- Giáo viên chốt lại: Cảnh sắc quê
hương chúng ta rất đáng tự hào. Việc
giữ gìn vệ sinh môi trường sinh thái
và bảo vệ các di tích chính là hành

- Bắt đầu dùng chì phác thảo các hình
ảnh chính phụ lên giấy.
- Điều chỉnh nét vẽ theo sự hướng
dẫn, hỗ trợ của giáo viên.
- Cầm bài vẽ lên bảng, tự tin giới
thiệu (Ví dụ: Em vẽ cảnh hai chiếc
thuyền đang đua trên song Kỳ Cùng.
- Trả lời giáo viên.
- Trình bày ý tưởng màu sắc (Em sẽ
tô mặt nước màu xanh ngọc, bầu trời
màu vàng nhạt...).
- Lắng nghe và suy nghĩ.
- Xung phong trả lời: Dạ, em sẽ
không vứt rác, túi nilon xuống sông;
nhắc nhở mọi người bỏ rác đúng nơi
quy định ạ.
- Trả lời: Em sẽ không bẻ cành ngắt
hoa, giữ trật tự chung, tự hào giới
thiệu cảnh đẹp quê mình cho du khách
biết ạ.
- Lắng nghe, thấu hiểu và ghi nhớ.

- Lắng nghe kĩ lời dặn.

- Kẹp bài vẽ vào vở cẩn thận.
- Ghi nhớ đồ dùng cần mang cho tiết
2.

động thiết thực nhất để thể hiện tình
yêu quê hương đất nước của các em.
- Nhận xét chung tinh thần học tập
của lớp, khen ngợi những ý tưởng độc
đáo mang đậm tình yêu quê hương.
* Dặn dò:
- Các em hãy giữ gìn cẩn thận bản vẽ
phác thảo ngày hôm nay, không làm
nhàu nát giấy.
- Tiết học sau, các em nhớ mang đầy
đủ màu vẽ (sáp, dạ, màu nước) để
chúng ta hoàn thiện bức tranh 2D này
nhé.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
- HSKT: Bước đầu nhận biết được một số cảnh vật xung quanh nơi mình sinh
sống và tô màu được một số hình ảnh đơn giản dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................