KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN

Chủ đề: Thế giới động vật
Chủ đề nhánh: Động vật sống trong rừng và côn trùng
Thời gian thực hiện : Từ ngày 16/03/2026- 20/03/2026
Thời gian
/Hoạt
động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận taycha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình
sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
- Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “Chú thỏ con”
+ Hô hấp : Thổi nơ
+ Tay vai : 2 tay đưa ra trước, lên cao
+ Bụng lườn: Đứng quay thân sang bên 90 độ
+ Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau.
Cho trẻ tập theo lời bài hát.

Chơi ngoài - Hoạt
trời
động có
chủ đích:
Trò chuyện
về một số
con vật
sống trong
rừng
- Trò chơi
vận động
“Truyền
tin”
- Chơi tự
do: Chơi
với đồ chơi
ngoài trời

- Hoạt động
có chủ đích:
Quan sát và
trò chuyện
hoa trong
vườn trường

- Hoạt động - Hoạt động- Hoạt động
có chủ đích: có chủ đích:có chủ đích:
Trò chuyện Quan sát vàDạy trẻ đọc
về khu vực trò chuyện vềđồng dao:
sống của cácthời tiết trongCon vỏi con
con vật sống ngày
voi
trong rừng

- Trò chơi
vận động
“Cáo và
thỏ”

- Trò chơi
vận động
“Về đúng
nhà”

- Chơi tự
do: Chăm
sóc vườn
hoa

-Trò chơi vận -Trò chơi vận
động “Rồng động “Bịt
rắn lên mây” mắt bắt dê”

- Chơi tự
- Chơi tự do: - Chơi tự
do: Nhặt lá
Đi dạo
do: Chơi
vàng trên
quanh sân với đồ chơi sân trường
trường
có sẵn
ngoài trời

Hoạt động
học

KPKH
Trò chuyện
về con hổ,
con voi

TH
Nặn con
vật sống
trong rừng

LQVT
Sắp xếp
theo quy
tắc 2-1

TD
ÂN
Bật qua vật VĐ: Đố
cản cao 10- bạn
15 cm

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng vườn bách thú
- Chuẩn bị: Ngôi nhà nhỏ, hàng rào, gạch, hoa cỏ, các con vật sống
trong rừng
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù
hợp và phối hợp với bạn để xây
* Góc chơi phân vai: Bác sĩ thú y
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, đồ dùng, đồ chơi, của một bác sĩ
thú y;
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự
tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Nặn con vật sống trong rừng
Chơi, hoạt - Chuẩn bị: Đất nặn, bản con, nhạc bài hát theo chủ đề, dụng cụ âm
động ở các nhạc để trẻ hát, múa, vận động theo ý thích
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên
góc
sản phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi. Hát đúng lời, đúng
nhạc, múa vận động theo nhạc bài hát...

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo

* Góc học tập: Xem tranh ảnh lô tô về các con vật
- Chuẩn bị: Lô tô về đồ dùng về các con vật
- Kỹ năng chơi: Biết chọn lô tô các con vật mà mình thích
* Góc chơi thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây,khăn
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
- Ôn : Trò
- Nghe các - Cho trẻ
- Cho trẻ
- Nghe kể
chuyện về
bài hát về làm quen
hát bài đố
chuyện :
con hổ, con chủ đề thế với vở bài
bạn
Cáo, thỏ và

voi

ý thích

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

giới động
vật
- Xem
- Rèn đội
tranh ảnh
hình, hàng
về động vật ngang,hàng
sống trong dọc, vòng
rừng
tròn
- Bé vẽ các - Tập nhảy
con vật
các bài hát
về chủ đề
động vật

tập toán
- Rèn thao
tác rửa tay,
lau mặt

gà trống
- Chơi tự
do ở các
góc

- Rèn cho
trẻ thao tác
lau mặt,
đánh răng

- Chơi trò
- Giúp cô - Tập nhảy
chơi vận
sắp xếp đồ các bài hát
động: Kéo co dùng
về chủ đề
động vật

- Ôn kiến thức về động vật sống trong rừng và côn trùng
- Rèn cho trẻ cách tự quét nhà giữ gìn cho ngôi nhà luôn sạch sẽ
- Bé tập vẽ về thế giới động vật

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 16 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về con voi, con hổ
1. Mục đích yêu cầu
- Dạy trẻ nhận biết được một số con vật sống trong rừng như: voi, hổ, gấu ...
- Biết một số đặc điểm của chúng hình dáng, màu lông, thức ăn
- Rèn kỷ năng giao tiếp, mở rộng vốn từ cho trẻ
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động
- GD trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ động vật quí hiếm
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh một số con vật sống trong rừng, nhạc bài hát “Chú
voi con ở Bản Đôn”“Đố bạn”
- Đồ dùng của trẻ: Một số lá cây, tranh vẽ con voi
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
-Cả lớp vận động bài “Đố bạn”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
+ Trong bài hát có những con vật gì?
+ Những con vật đố sống ở đâu?
b) Hoạt động 2
*Bé cùng khám phá
Quan sát con hổ
- Cô đọc câu đố:

“Lông vàng, lông vện mắt xanh
Dáng đi uyể chuyển nhe nanh tìm mồi”
Đố bé là con gì?

- Cô cho trẻ xem tranh con hổ và cùng nhận xét, cô gợi ý để trẻ có thể trả lời
+ Con hổ trông thế nào?
+ Bộ lông của nó màu gì?
+ Cho trẻ chỉ các bộ phận của con hổ

+ Hổ có mấy chân?
+ Hổ sống ở dâu? Thức ăn của hổ là gì?
- Cô khia quát lại: Hổ là động vật sống trong rừng, có bộ lông vằn, hổ có 4
chân,hổ rất hung dữ, là loài động vật ăn thịt ...
Quan sát con voi
- Cho cả lớp đọc đồng dao “con vỏi con voi”
- Cho trẻ xem tranh con voi và trò chuyện cùng trẻ
- Voi có những bộ phận nào?
- Thân voi to hay nhỏ ?
- Tai voi thế nào?
- Ngà voi có màu gì?
- Voi có mấy chân?
- Voi dùng vòi để làm gì?
- Thức ăn của voi là gì?
- Voi là động vật sống ở đâu?
- Voi có ích lợi gì đối với đời sống con người
*Cô khái quát lại: Voi là động vật sống trong rừng, voi có 4 chân, có 2 tai to, voi
đem lại
rất nhiều lợi ích cho con người như giúp người kéo gỗ, voi làm xiếc, ngà voi làm
trang sức….vì vậy chúng ta phải bảo vệ rừng để có chỗ cho voi ở.
* So sánh con voi và con hổ
- Con voi và con hổ khác nhau ở điểm nào?
- Giống nhau ở điểm nào?
*Trò chơi
Trò chơi 1: “Con gì biến mất”
- Cách chơi: Cô gắn tranh các con vật sống trong rừng lên bảng, cho trẻ quan sát và
nhắc lại tên của chúng. Sau đó cô cho trẻ nhắm mắt lại cô giấu hình ảnh của bất cứ
con vật nào. trẻ mở mắt ra và phát hiện xem con gì đã biến mất. ( Chơi nhiều lần
đến khi cô cất hết hình ảnh các con vật)
Trò chơi 2: “ Thi xem đội nào nhanh hơn”
- Cô chia lớp thành 2 đội, trong thời gian một bản nhạc, nhiệm vụ của 2 đội lần
lượt bật qua
2 chướng ngại vật lên lấy tranh lô tô các con vật sống trong ruwngfcoo để trên bàn
mang

về bỏ vào rổ của đội mình.Khi trò chơi kết thúcđội nào lấy được nhiêu tranh lô tô
hơn là
thắng
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ vận động bài “ Chú voi con ở Bản Đôn”
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ đi học chuyên cần, Trí Tâm đến lớp trễ
- Đa số trẻ rất thích tham gia các hoạt động của lớp và biết được một số con vật
sống trong rừng như: voi, hổ, gấu.
- Trẻ tham gia chơi tích cực, biết chọn góc chơi nhưng chưa thể hiện tốt vai chơi,
chưa liên kết nhóm chơi
- Một số bạn chưa chú ý trong các hoạt động Thiên Phúc, Phúc Hưng, Nam Phong

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 17 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Nặn con vật sống trong rừng
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết dùng các kỷ năng đã học để nặn hình các con vật sống trong rừng mà trẻ
thích từ đất như: chia đất, lăn dọc, lăn tròn, ấn bẹt ...
- Rèn kỹ năng khéo léo, tỉ mĩ của trẻ khi thực hành
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ động vật quí hiếm
2. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô: Mẫu gợi ý của cô con thỏ, Nhím, gấu
* Đồ dùng của cháu: Đất nặn, bảng con, khăn ướt.
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Cả lớp hát và vận động bài “Trời nắng trời mưa”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Thỏ là con vật sống ở đâu? Con thỏ thích ăn gì?
- Nhà bạn nào có nuôi thỏ?
- Nuôi thỏ để làm gì?
- Ngoài ra trong rừng còn có con vật nào nữa?
- Trong rừng có rất nhiều động vật sống hoang dã, chúng phải tự đi kiếm sống
hàng ngày. Trong đó có một số con vậtđược con người đem về nuôi trong gia đình,
chúng được con người chăm sóc và bảo vệ
b) Hoạt động 2:
* Quan sát và đàm thoại
- Nhìn xem cô nặn được con gì?
- Cô nặn con thỏ có những bộ phận nào?
- Trên đầu con thỏ có gì?
- Cô nặn được con gì nữa
- Cô nặn những con vật nầy có đẹp không?
- Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức hội thi nặn con vật sống trong rừng các con có đồng ý
không?

* Thăm dò ý định của trẻ và làm mẫu
- Con thích nặn con vật nào ?
- Để nặn được các con vật đó con làm như thế nào ? (Trẻ nêu lên ý tưởng của trẻ)
* Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ về nhóm để thực hành
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ cách nặn trong lúc trẻ thực hành.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên để trưng bày
- Trẻ tự nhận xét sản phẩm của trẻ và của bạn
- Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô và trẻ cùng vận động với bài “Đố bạn”
4. Đánh giá hằng ngày
- Gia Bảo khóc đòi mẹ mua kẹo trước khi vào lớp, Nhã Quyên đi học trễ
- Nam Phong, Gia Minh, Thiêm Phúc rất nghịch nói chuyện chưa chú ý cô trong
học động học;
- Khánh Ngân, Phương Trúc, Thiên Mỹ chưa tự tin đặt bút vẽ theo hướng dẫn của
cô, nhiều trẻ tô màu lem ra ngoài; Khả Như, Hưng nặn các con vật chưa đẹp.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 18 tháng 03 năm 2026
Hoạt động : Làm quen với toán
Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc 2-1
1. Mục đích yêu cầu
- Dạy trẻ nhận biết sắp xếp theo quy tắc 2-1
- Trẻ có kỹ năng quan sát, phán đoán, diễn đạt được quy tắc sắp xếp rõ ràng, mạch
lạc.
- Trẻ biết xếp các nhóm đồ vật từ trái sang phải theo quy tắc 2-1.
- Trẻ có kỹ năng đếm thành thạo.
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử.
- Máy vi tính.
- Bài hát “ Hội rừng xanh”; “Đố bạn”; Bài vè, bài đồng dao
- 3 mô hình về môi trường sống của động vật trong rừng.
Đồ dùng của trẻ:
- Đồ chơi xâu hạt, xếp hình hoa.
- Mũ nai, thỏ, gấu đủ cho số trẻ trong lớp.
- Mỗi trẻ một cái rổ đựng các con vật cắt rời.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài “ Hội rừng xanh”
- Và bây giờ cô cháu mình cùng tiếp tục cuộc hành trình đi tìm những con vật dễ
thương!
b) Hoạt động 2
* Ôn cách sắp xếp theo quy tắc 1-1:
- Các con nhìn xem trên màn hình xuất hiện những con vật gì?. Như vậy có bao
nhiêu đối tượng các con?
- Thế số lượng của mỗi loại đối tượng là bao nhiêu?
- Từ 2 đối tượng này các con sắp xếp theo quy tắc 1-1 như cô đã dạy nào.

* Ôn cách sắp xếp theo quy tắc 1-2:
- Cô nói: Trời tối- Trẻ: Trời sáng.
- Các con nhìn xem cô có con vật gì? (Voi và Sư tử)
- Như vậy có bao nhiêu đối tượng?
- Thế số lượng của mỗi loại đối tượng là bao nhiêu ?
- Từ 2 đối tượng trên các con sắp xếp theo quy tắc 1-2 nhé!
* Dạy trẻ cách sắp xếp theo quy tắc 2-1:
Cô xếp mẫu:
- Cô cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi.
- Cô xếp 1 chu kỳ theo quy tắc: 2 con khỉ - 1 con hổ
- Cô nói cô vừa xếp 1 chu kỳ.
+ Trong một chu kỳ cô xếp những gì?
+ Có mấy con khỉ, mấy con hổ?
+ Con nào xếp trước, con nào xếp sau?
- Cho trẻ đoán chu kỳ tiếp theo và cô xếp tiếp.
- Cô cho trẻ đọc theo cách sắp xếp đến hết dãy.
Cô nêu quy tắc: Trong mỗi chu kỳ có 2 con khỉ - 1 con hổ, cứ 2 con khỉ đến 1 con
hổ, cứ 2 con khỉ đến 1 con hổ … Như vậy con khỉ và con hổ được xếp theo quy tắc
2 - 1.
- Cô hỏi lại trẻ: Con khỉ và con hổ được sắp xếp theo quy tắc nào?
Trẻ xếp cùng cô:
- Cho trẻ lấy đồ dùng, cô yêu cầu trẻ kiểm tra đồ dùng có trong rổ và cùng xếp theo
mẫu của cô.
- Cô xếp trên màn hình cùng với trẻ, vừa xếp vừa gợi ý.
- Cô trẻ đọc theo dãy của mình.
- Cho tổ, nhóm, lớp đọc theo dãy của cô.
- Cô kiểm tra kết quả
- Cho trẻ cất đồ dùng.
b/ Luyện tập: Cô đọc bài vè cho trẻ xếp theo
* “Nghe vẻ nghe ve nghe vè tay khéo.
Xếp con Thỏ khéo kéo con Nai Vàng.
Chúng đứng thẳng hàng cách nhau 2-1”
* “Gấu Trắng là bạn của Nai

2 Nai 1 Gấu”
Cùng nhau xếp nào!
* Các con đã sắp xếp theo các quy tắc thật đúng, chương trình sẽ thưởng cho các
con trò chơi, trò chơi có tên là: “Chung sức”.
c/ Trò chơi:
* Trò chơi: Chung sức
Cách chơi: Các con vừa đi và vừa đọc đồng dao, khi có tín hiệu của cô, thì các con
dừng lại và sắp xếp đúng các quy tắc theo yêu cầu của cô. Đội nào xếp nhanh xếp
đúng thì đội đó thắng.
* Trò chơi 2: Đội nào nhanh nhất
- Cách chơi: Cô có 3 mô hình về môi trường sống của những động vật trong rừng
và nhiều con vật sống trong môi trường đó. Nhiệm vụ của các con là hãy đưa
những con vật về môi trường sống của chúng và sắp xếp theo quy tắc 2-1, trong
cùng một thời gian đội nào xếp đúng, xếp nhanh theo quy tắc mà cô yêu cầu thì đội
đó chiến thắng.
Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả sau lần chơi.
* Giáo dục: Các con ơi! Những động vật rất có ích đối với đời sống của con người,
đó là nguồn tài nguyên rất quý giá mà thiên nhiên đã ban tặng cho chúng ta. Để
góp phần làm đẹp thêm cho quê hương, trong ngày hội hôm nay cô muốn gởi đến
một thông điệp: “Hãy giữ sạch môi trường để bảo vệ nguồn động vật là trách
nhiệm của mỗi chúng ta”.
c) Hoạt động 3:
- Cho trẻ vận động bài “ Đố bạn”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
4. Đánh giá hằng ngày
- Thể dục buổi sáng chưa đều chưa đẹp vì đa số các bạn ít chú ý tập trung làm theo
động tác của cô
- Gia Bảo, Hưng, Nam Phong, Diệu Tâm rất nghịch nói chuyện chưa chú ý cô
trong học động học; Bên cạnh Nhật Hạ, Thư, Phương Trúc, Thùy Trang giơ tay
phát biểu và chú ý lắng nghe lời cô.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 19 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bật qua vật cản cao 10-15 cm
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết bật qua vật cản đúng kỹ thuật
- Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin khi thực hiện
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể, trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và lấy đúng
yêu cầu.
2. Chuẩn bị
- Đích, vật cản
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô: Hô hấp, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót
chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ đi thường về 2 hàng dọc, cô cho trẻ điểm danh 1-2 đến hết và cho bạn số 2
tách hàng để chuẩn bị cho tập bài tập phát triển chung.
b) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tập kết hợp với bài “Cá vàng bơi”
+ Tay : Đưa ra phía trước, sang ngang
+ Lườn: Hai tay đưa lên cao, nghiêng sang trái, qua phải.
+ Bật: Bật chụm và tách chân
* Bài tập vận động cơ bản: Bật qua vật cản cao 10-15 cm
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2. Cô giải thích cách vận động:
TTCB: Cô đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu, đưa tay từ trước ra sau, dùng sức của
chân nhún bật mạnh hơn để bật cao qua vật cản, chạm đất nhẹ nhàng bằng hai chân
( từ mũi chân đến cả bàn chân), tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.
- Cô mời thêm vài trẻ lên thực hành.
- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện bài tập vận động.

+ Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng để thực hành, cô cho từng hàng thực hành lần lược.
+ Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
- Trẻ luyện tập qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”
+ Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ 3 đội xếp thành 3 hàng dọc và khi có hiệu lệnh các
bạn sẽ bật qua vật cản bắt cá về cho đội mình, đội nào bắt được nhiều cá nhất đội
đó sẽ chiến thắng.
* Trò chơi : “ Chuyền bóng”
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội và cho 2 đội thi đua nhau chuyền bóng qua
chân, bạn đầu hàng cầm bóng bằng hai tay, cúi người xuống chuyền bóng qua chân
cho bạn đứng sau mình và lần lượt chuyền bóng cho các bạn phía sau và bóng đến
bạn cuối hàng và bạn cuối hàng, bạn cuối hàng cầm bóng và chạy lên đứng lên trên
bạn đầu hàng. Đội nào về đầu hàng trước là đội đó thắng cuộc.
- Luật chơi: Khi chuyền bóng và bắt bóng không làm rơi bóng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
c) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi vòng tròn làm động tác nhẹ để hồi tỉnh
4. Đánh giá hằng ngày
- Đa số trẻ bật qua vật cản đúng kỹ thuật đúng kỹ thuật; Bên cạnh vẫn còn một số
bạn chưa tự tin và chưa đúng kỹ thuật như Phúc Hưng, Gia Bảo, Anh Thư, Trí
Tâm.
- Trẻ biết chọn góc chơi, thể hiện vai chơi đã chọn. Tuy nhiên chơi còn lộn
xộn ,sắp xếp đồ chơi chưa ngăn nắp và chưa biết giao lưu liên kết các góc chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 20 tháng 03 năm 2026
Hoạt động : Âm nhạc
Đề tài: Vận động “Đố bạn”
Nghe hát “Chú voi con ở Bản Đôn”
Trò chơi “Đoán con vật qua tạo dáng”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết hát đúng lời,đúng giai điệu, thể hiện tình cảm vui tươi, hồn nhiên
- Trẻ biết vận động minh họa theo lời bài hát một cách ngộ nghĩnh, đáng yêu
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi hát và thể hiện được cảm xúc của trẻ qua nét mặt. Rèn
tai nghe và sự nhanh nhẹn cho trẻ
- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với âm thanh thông qua trò chơi
- Trẻ yêu quý và bảo vệ động vật sông trong rừng
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Đố bạn”, “Chú voi con ở Bản Đôn”
- Mũ các con vật: Voi, hổ, gấu ...
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Kỳ nghĩ hè vừa qua cô được bố mẹ đẫn đi chơi ở sở thú đấy các con, trong sở thú
có con voi, con khỉ, con gấu, con hổ ...
- Thế bạn nào giỏi cho cô biết hôm trước cô đã dạy lớp mình hát bài gì có con
hươu, con voi, con gấu (Trẻ trả lời)
- Cô dẫn dắt vào giới thiệu bài hát “Đố bạn”
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy vận động bài hát “Đố bạn”
- Cho trẻ hát 1, 2 lần.
- Các con hát rất hay cô sẽ tặng cho mỗi bạn một cái mũ các con có thích không?
- Cô hát và vận động cho trẻ xem
- Cô vận động lần 2 ,giải thích từng động tác
"Trèo cây nhanh thoăn thoắt"? 2 tay các con đưa ra phía trước, xoay tròn
"Đố bạn biết con gì"? Một tay chống hông, Một tây nắm lại đưa ngón trỏ ra chỉ
hơi nghiêng người

"Đầu đội 2 cái ná đúng là chú hươu sao" Hơi cúi người, hai tay đưa lên đầu gập lại
vẫy vẫy
" Hai tai to phành phạch đúng là chú voi con" Hai tay giơ sát tai lòng bàn tay
hướng ra bên ngoài vẫy vẫy, nhún người
" Trông xem kìa, trông xem kìa, ai đi như thế kia" Nghiêng người một tay chống
hông, 1 tay đưa lên trán, sau đó 2 tay vung theo vòng tròn
" Phục phịch Phục phịch đó là bác gấu đen" Hai cánh tay co, đưa lên đưa xuống
liên tục, 2 chân đậm tại chỗ
- Cô cho cả lớp cùng hát và vận động bài hát với cô 2,3 lần
- Cô mời các bạn nam hát, bạn nữ vận động và ngược lại
- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân.
- Khi trẻ hát và vận động cô bao quát và chú ý sửa sai cho trẻ.
* Nghe hát “Chú voi con ở Bản Đôn”
- Cô đóng giả làm chú voi
- Các con vừa hát và vận động bài rất ngộ nghĩnh và rất đáng yêu, cô có một tiết
mục dành tặng cho các bạn, các bạn có thích không nào?
- Cô giới thiệu bài hát: “Chú voi con ở Bản Đôn ” Tác giả Phạm Tuyên
- Cô hát lần 1- trẻ lắng nghe
- Các bạn ơi, bài hát này nhắc đến tôi là chú voi con, vậy các bạn có biết tôi ở đâu
không
- Công việc của tôi là làm gì?
- Bài hát ca ngợi chúng tôi, những chú voi được người dân ở Bản Đôn đưa về
thuần dưỡng, chúng tôi sống ở đó để giúp người dân những công việc nặng nhọc
như kéo gỗ. Họ rất yêu quí chúng tôi và chúng tôi cũng rất yêu quí họ. Thế các
bạn có yêu quí chúng tôi không?
- Bây giờ tôi muốn các bạn cùng biểu diển với tôi nào? (Trẻ minh họa cùng cô)
- Các con vật sống trong rừng rất dáng yêu và là những động vật rất quí hiếm
chúng ta cần phải bảo vệ chúng và yêu quí chúng
* Trò chơi “Đoán con vật qua tạo dáng”
- Trước khi ra về chú voi có tặng cho các con một món quà. Thông qua món quà
này là trò chơi “Đoán con vật qua tạo dáng” lớp mình có thích không nào?
- Trong món quà này có rất nhiều phong thư, mỗi phong thư là hình ảnh của các
con vật là những người bạn rất thân với các chú voi , các con có thích khám phá
xem đó là những người bạn nào không?

+ CC: Cô mời một bạn xung phong lên để khám phá, sau đó bạn ấy sẽ tạo dáng
giống con vật như hình ảnh mà bạn ấy vừa được xem. Lớp mình cùng đoán phong
thư là người bạn nào nhé!
- Sau đó cho cả lớp hát và vận động theo lời bài hát (cho trẻ chơi nhiều lần)
c) Hoạt động 3: Kết thúc
Vận động lại bài hát “ Đố bạn”
4. Đánh giá hằng ngày
- Khả Như sáng nay đi học còn khóc nhòe
- Đa số trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động học chú ý vận động và hát theo cô.
Tham gia trò chơi âm nhạc sôi nổi, tích cực