KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI CÂY XANH
Thời gian thực hiện: Từ 12/01/2026 đến 16/01/2026
Thứ
Hoạt
động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ năm

Thứ sáu

* Đón trẻ
- Đón trẻ vui vẻ, nhắc trẻ chào cô chào ba mẹ, cất đồ dùng cá nhân gọn gàng.
- Cho trẻ xem hình ảnh và trò chuyện 1 số cây xanh xung quanh bé.
- Cho trẻ nghe nhạc các bài hát về chủ đề.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Rèn và quan sát trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
* Thể dục sáng trên nền nhạc bài: “Em yêu cây xanh”
+ Hô hấp: Làm bóng bay
+ Tay: Đưa ra phía trước, sang ngang
+ Bụng lườn: Hai tay đưa lên cao, nghiêng sang trái, qua phải
+ Động tác bật: Bật chụm và tách chân.
- Hoạt động có - Hoạt động có
chủ đích: Quan chủ đích: Trò
sát và trò
chuyện về quá
chuyện về cây trình phát triển
bàng
của cây

Hoạt động
ngoài trời - Chơi vận
động: “Rồng
rắn lên mây”;
- Chơi tự do:
Nhặt lá vàng
trên sân trường.
Hoạt
động
học

Thứ tư

KPKH
Hạt và sự nảy
mầm

- Hoạt động có
chủ đích: ÂN:
Dạy hát lý cây
xanh

- Hoạt động có - Hoạt động có
chủ đích: Trò chủ đích: Quan
chuyện về công sát, trò chuyện
việc chăm sóc về vườn hoa
và bảo vệ cây trong sân
xanh
trường;

- Chơi vận
- Chơi vận động - Chơi vận động- Chơi vận động
động: Gieo hạt “Cáo và thỏ”
“Cây cao, cỏ “Trồng nụ trồng
thấp”;
hoa”
- Chơi tự do
- Chơi tự do:
- Chơi tự do: - Chơi tự do:
với đồ chơi
Nhặt lá vàng trên Đi dạo quanh Chăm sóc vườn
ngoài trời.
sân trường
sân trường.
hoa.
TH
Vẽ tô màu cây
xanh

LQVT
Đếm đến 5,
nhận biết chữ
số 5

TD
Chuyền bắt
bóng qua
chân

LQVH
Chuyện “Chú
Đỗ con”

- Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh
+ Chuẩn bị: Gạch xây dựng, hàng rào, các loại cây xanh, xe tải, đồ dùng trang

Chơi và
hoạt
động ở
các góc

Ăn, ngủ,
vệ sinh

Chơi,
hoạt
động theo
ý thích

phục các chú công nhân, dụng cụ xây dựng, mũ bảo hộ công nhân
- Góc học tập: Làm album về một số loại cây xanh, xếp hình lô tô, chơi đô mi nô,
chơi với các con số và hình hình học, xếp tranh lô tô về một số loại cây xanh.
+ Chuẩn bị: Tranh lô tô, đôminô, các con số và hình hình học, hình ảnh ghép rời,
rổ đựng, hình ảnh một số loại cây xanh.
- Góc thư viện: xem truyện tranh về chủ đề thực vật
+ Chuẩn bị: Tranh ảnh về các loại quả, truyện tranh về chủ đề cho trẻ xem, thảm
ngồi, bàn thấp vừa tầm với trẻ...
- Góc phân vai: Bán hàng, gia đình
+ Chuẩn bị: Trang phục bán hàng, trang phục gia đình, thực phẩm, món ăn, các
loại thực phẩm, đa dạng các loại quả, tiền, giỏ xách, bàn ghế vừa tầm trẻ, tiền
giấy, kệ tủ quầy hàng, bảng hiệu...
- Góc nghệ thuật: Xé, dán, nặn các loại quả, vẽ, tô màu các loại quả bé thích
+ Chuẩn bị: Giấy A4, giấy màu, hồ dán, bút màu, bút chì, đất nặn, bì trưng bày sản
phẩm...
- Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cho cây xanh, lau lá cho cây, quan sát hạt nảy
mầm, gieo hạt...
+ Chuẩn bị: Dụng cụ làm vườn, bình tưới nước, khăn lau lá, giỏ nhỏ đựng lá, khay
đất, hạt giống, chậu cây vừa nẩy mầm...
- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh (Biết mở
vòi nước vừa đủ, không vẫy nước, tung tóe, rửa xong tắt vòi nước)
- Trẻ ăn cơm không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm ra bàn. Ăn hết xuất
- Giờ ngủ không nói chuyện

- Dạy trẻ học
thuộc bài hát
“Em yêu cây
xanh”
- Luyện cho
trẻ thao tác rửa
tay, lau mặt

- Tập cho trẻ
làm quen với
câu chuyện:
“ Chú đỗ con”
- Rèn kỹ năng
sắp xếp đồ
dùng cá nhân
gọn gàng
- Chơi trò chơi
- Bé tập vẽ cây vận động
xanh

- Tập cho trẻ
làm quen với
câu chuyện:
“ Chú đỗ con”
- Làm vở bài
tập làm quen
chữ cái chữ t
(trang 27).
- Chơi tự do:
+ Chơi với các
khối nhựa

- Nhún nhảy các - Rèn thao tác
bài hát theo chủ lau mặt, đánh
đề
răng
- Cho trẻ làm
- Chơi TCVĐ: vở bài tập toán
“Ai nhanh
- Nhận xét
hơn”
cuối tuần.

- Chơi tự do:

+ Chơi đồ chơi
lắp ghép.
Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

- Cô chải tóc và nhắc nhở cháu rửa mặt, tay chân sạch sẽ trước khi ra về.
- Nhắc trẻ tự giác thưa chào cô, chào ba mẹ trước khi ra về.
- Nhắc trẻ tự mặc áo, lấy cặp, dép trước khi ra về..
- Trao đổi với PH về cách chăm sóc sức khỏe khi thời tiết thay đổi và tình hình ăn
ngủ của cháu trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai, ngày 12 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Hạt và sự nảy mầm (hạt đậu)

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cây đậu lớn lên từ hạt đậu. Biết quá trình lớn lên của cây đậu là gieo
hạt – cây nảy mầm – cây trưởng thành
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ biết trả lời đúng trọng tâm câu hỏi, rèn khả
năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị:
- Video sự phát triển của cây từ hạt. Gieo đậu theo sự phát triển khác nhau (gieo
hạt – hạt nảy mầm – cây trưởng thành).
- Đồ dùng của trẻ: vườn ươm của bé: mỗi trẻ có một chậu ươm đậu khác nhau
(từ gieo hạt – hạt nảy mầm – cây trưởng thành)
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Các con biết không để có được quả cho chúng ta ăn thì quả phải trải qua rất
nhiều giai đoạn mới hình thành nên. Để biết quá trình hình thành nên quả như
thế nào, cô mời các con cùng tiến về màn hình.
2) Hoạt động 2
* Bé cùng khám phá
Cô cho trẻ xem đoạn phim về sự phát triển của hạt.
- Cô cùng trẻ đàm thoại về đoạn phim vừa xem để trẻ rõ hơn về quá trình phát
triển của hạt đậu. Các con ơi, cây đậu phát triển trải qua những giai đoạn nào? 
Giai đoạn 1: Hạt được gieo xuống đất.
+Trước khi gieo hạt phải làm gì?
+ Khi hạt được gieo xuống đất ta phải làm gì tiếp theo?
- Giai đoạn 2: Hạt nảy mầm.
+ Được uống nước hạt đã chuyển sang giai đoạn thứ 2, đó là giai đoạn gì?
+ Ở giai đoạn này các bé thấy hạt xuất hiện gì?
- Giai đoạn 3 là giai đoạn gì các bé có biêt không?
+ Ở giai đoạn này cây có đặc điểm gì?
+ Để cây phát triển cần có gì?
-  Giai đoạn 4: Cây non phát triển thành trưởng thành.

+ Nhờ có đất, nứớc, ánh sáng và bàn tay chăm sóc của con người cây bước sang
giai đoạn 4, đó là giai đoạn gì?
+ Các bé có biết tại sao lại gọi là cây trưởng thành không?
+ Ở giai đoạn cây trưởng thành, cây đã ra hoa và kết thành nhiều quả đậu, các bé
được ăn đậu bao giờ chưa?
+ Thế trong quả đậu chứa nhiều chất gì? (chất béo)
- Qua khám phá điều bí mật các bé thấy quá trình phát triển của cây đậu từ hạt
trải qua mấy giai đoạn?
- Ngoài cây đậu ra các bé còn biết những cây gì cũng phát triển từ hạt?
Mặc dù có những đặc điểm khác nhau, nhưng các loại cây phát triển từ hạt đều
giống nhau về quá trình phát triển và đều qua 4 giai đoạn mà các con vừa tìm
hiểu.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây và có thể tự mình ươm những hạt đậu. Cho trẻ
mô phỏng gieo hạt qua bài hát “Em gieo mầm xanh”
* Trò chơi 1: “Đội nào nhanh hơn”
Cách chơi: lớp chia thành 2 đội, lần lượt từng bạn mỗi đội sẽ bò chui qua cổng
lên sắp xếp quá trình phát triển của hạt.
Luật chơi: trong thời gian 3 phút đội nào xếp nhanh và đúng thì đội đó sẽ thắng.
* Trò chơi 2: “Vườn ươm của bé”
Cô đã chuẩn bị nhiều chậu, hạt đậu và các dụng cụ để gieo hạt. Lớp mình hãy
cùng nhau ươm thật nhiều hạt đậu và cùng nhau chăm sóc chúng đến khi chúng
thành cây đậu trưởng thành nào!
3) Hoạt động 3
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học: Cháu biết nhận biết được sự nảy mầm của hạt .
Tham gia trò chơi rất hứng thú, tích cực. Cô tổ chức hoạt động có chú ý
lấy trẻ làm trung tâm, trẻ phát huy được tích tích cực của trẻ.
- Hoạt động ngoài tròi cháu hứng thú tham gia cùng cô, song cháu Bảo,
Trang, Trúc, Tâm quá hứng thú dẫn đến hoạt động quá nhiều và mệt mỏi. Chơi
tự do cháu chơi chưa kiên trì
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Góc xây dựng tạo nên
công trình đẹp, kiên cố và bố trí đẹp, màu sắc bắt mắt
Tuy nhiên còn ồn trong quá trình chơi di chuyển vật liệu về góc, cháu Hạ,
Huy dành đồ chơi với nhau. Góc học tập cháu chưa liên kết với các góc chơi tốt
- Buổi trưa cháu Phong, Trang ho nhiều, cháu Huy sốt nhẹ, cần trao đổi
với cha mẹ trẻ.
- Giờ ra về cháu còn chen lấn nhau khi lấy giày dép, xếp hàng chưa đẹp,
có tự giác chào cô khi ra về
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba, ngày 13 tháng 01 năm 2026

Hoạt động: Tạo hình.
Đề tài: VẼ, TÔ MÀU CÂY XANH
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết đặc điểm cơ bản của cây xanh (thân, cành, lá).
- Trẻ biết cách vẽ và tô màu để tạo nên bức tranh cây xanh hoàn chỉnh.
- Rèn kỹ năng vẽ các nét cơ bản để tạo hình cây xanh theo ý thích.
- Phát triển tính sáng tạo và khả năng phối hợp màu sắc, tô màu gọn gàng,
không lem ra ngoài hình vẽ.
- Rèn sự khéo léo của bàn tay, ngón tay thông qua hoạt động vẽ – tô màu.
- Phát triển sự khéo léo khi tô màu, tô không lem ra ngoài.
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong
môi trường xung quanh.
- Hình thành ý thức giữ gìn vệ sinh, biết sắp xếp và thu dọn đồ dùng sau
khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Giáo án điện tử
- Tranh vẽ về cây xanh
- Vở tạo hình, bút chì, bút màu
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài gì vậy? (Bài hát “Em yêu cây xanh”)
2) Hoạt động 2: Nội dung
Cây xanh cho ta thật nhiều lợi ích phải không các con: cho bóng mát, cho
gỗ…
- Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ những cây xanh? (chăm sóc, tưới
cây, gieo nhiều hạt, không hái hoa bẻ cành…)
Cô cũng có một số hình ảnh về các cây xanh, cô mời các con cùng hướng
mắt về màn hình để xem nào
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về cây xanh
- Các con vừa nhìn thấy gì? (Trẻ kể)
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cây xanh
- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về đặc điểm của cây xanh
+ Con thấy cây xanh có những bộ phận nào?
Cô chỉ cho trẻ biết các bộ phận của tàu hỏa: thân cây, tán lá…
Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ và tô màu cây xanh nhé, các con có thích
không?
Trước hết các con nhìn cô vẽ nhé!
- Cô vẽ tàu hỏa, cô vừa vẽ vừa phân tích cho trẻ: Trước hết cô sẽ vẽ thân
cây bằng 2 nét sổ thẳng, sau đó cô vẽ các tán lá bằng các nét cong. Cuối cùng cô
dùng bút màu tô thật đẹp để hoàn thành bức tranh, cô tô đều tay không lem ra
ngoài, các con thấy cây xanh cô vẽ có đẹp không?
Cô nhắc lại cách vẽ

Bé khéo tay
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô theo dõi quan sát và gợi ý cho trẻ vẽ, nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn, tô
màu không lem ra ngoài.
Trưng bày sản phẩm: Trẻ vẽ xong đem trưng bày
Nhận xét sản phẩm: Trẻ và cô nhận xét
+ Các con ơi cô thấy lớp mình đã vẽ về cây xanh rất đẹp cô thưởng lớp
mình một tràng pháo tay
+ Thế các con có nhận xét gì về sản phẩm của bạn?
+ Cô nhận xét tuyên dương những sản phẩm đẹp
3) Hoạt động 3: Kết thúc
- Hôm nay cô đã cho các con vẽ về cây xanh, về nhà các con nhớ vẽ lại
cho ba mẹ xem nhé!
- Hát bài “Gieo hạt”
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Các cháu tham gia hoạt động thể dục sáng đảm bảo thời gian theo quy
định, nghiêm túc và trật tự theo hướng dẫn của cô giáo.
- Hoạt động học: Cháu biết cách vẽ và tô màu để tạo nên bức tranh cây
xanh hoàn chỉnh. Tham gia hoạt động hứng thú, tích cực, biết nhận xét sản phẩm
của bạn một cách khách quan, tự nhiên.
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Liên kết các góc chơi
mạnh dạn, tự nhiên, chơi đoàn kết. Tuy nhiên còn ồn trong quá trình chơi, nhất
là góc chơi xây dựng, cháu Mỹ, cháu Phong còn tranh giành đồ chơi
- Hoạt động vệ sinh cháu tham gia trật tự, thực hiện đúng các thao tác kỹ
năng rửa tay lau mặt
- Giờ ăn trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, riêng cháu Tâm không thích ăn
thịt cô giáo cần trao đổi với cha mẹ trẻ để động viên trẻ ăn không kén chọn các
loại món ăn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư, ngày 14 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán

Đề tài: Đếm đến 5, nhận biết chữ số 5
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ đếm đến 5 - Nhận biết các nhóm có 5 đối tượng - Chữ số 5
- Luyện trẻ đếm và nhận biết mối quan hệ số lượng trong phạm vi
- Hình thành kỹ năng đếm đến 5 -  kỹ năng tạo nhóm có 5 đối tượng
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động
II. Chuẩn bị
- Các loại cây
- Lô tô cây quất, cây hoa mai, thẻ số
- Các nhóm đồ vật có số lượng là 5
  III. Cách tiến hành
1.Hoạt động 1:
+ Ổn định: Hát “Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện về bài hát:
- Các con cùng hát với nhạc bài hát gì ?
-Các con giỏi quá !một mùa xuân mới lại về với chúng ta rồi đấy 
-Thế các con có biết mùa xuân về thì cây cối như thế nào?
2.Hoạt động 2: Nội dung
- Đến chợ rồi! Các cháu hãy nhìn xem cái gì đây?
- Có bao nhiêu cây hoa mai?
- Vậy 3 cây hoa mai tương ứng với thẻ số mấy?
- Các cháu hãy nhìn xem có bao nhiêu cây quất?
- Các cháu hãy nhìn xem cô có thẻ số mấy đây?
- Vậy làm thế nào để số cây quất bằng với số thẻ của cô?
- 1 bạn lên giúp cô chọn thêm 1 cây cây quất nữa nào!
- Cho trẻ đếm lại cây quất
- Trẻ vui hát “mùa xuân ơi” đi về chổ ngồi thành hình chữ U
* Đếm đến 5, Nhận biết các nhóm có 5 đối tượng
- Các cháu hãy nhìn xem, trên tay cô có gì?
- Cô gắn 5 cây quất lên.
- Vào mùa xuân, muôn hoa khoe sắc, vậy ngoài cây quất, các con còn biết có
loài hoa gì cũng nở vào mùa xuân nữa nào?
- Cô dán 5 cây hoa Đào phía trên song song với 5 cây quất
- Bạn nào có nhận xét gì về 2 nhóm nào?
- Bằng nhau và cùng bằng mấy?
- Vì sao cháu biết 2 nhóm bằng nhau? - Vậy tương ứng  với 5 cây hoa đào và 5
cây quất thì gắn thẻ số mấy?
- Cô mời 1 bạn lên giúp cô gắn thẻ vào nào!

- Cả lớp đếm lại cả 2 nhóm.
+ Trẻ thực hiện
- Bây giờ  các cháu hãy giúp cô trang trí những bông hoa mùa xuân thật đẹp
nào!
- Có bao  nhiêu cây quất?
- Chúng ta cùng giúp mẹ trang trí hoa đào cho mùa xuân thêm đẹp nào!
- Có bao nhiêu  cây hoa đào?
- Vậy 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Bằng nhau và cùng bằng mấy?
- Chúng ta hãy kiểm tra xem 2 nhóm có cùng bằng nhau không nhé!
- Tương ứng với hai nhóm ta có thẻ số mấy?
- Bạn nào có nhận xét gì về chữ số 5
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm “ số 5”
* Trò chơi luyện tập:
+ TC 1: “Thi tạo nhóm”
- Cô giải thích trò chơi, cho trẻ vừa đi vừa hát tự do trong phòng, khi có hiệu
lệnh của cô , ví dụ :cô nói “Đoàn kết đoàn kết”, Trẻ trả lời “Kết mấy kết mấy”? Cô nói nhóm có 5 chẳng hạn thì trẻ tạo cho cô nhóm có 5 bạn và nắm tay ngồi
xuống sàn, cô cùng trẻ kiểm tra và nhận xét
-Cô cho trẻ chơi 2  -  3  lần  để củng cố lại tiết học
+ TC2:  Hôm nay các con rất giỏi nên cô sẽ tặng cho lớp chúng mình một món
quà, các con có thích không? Đó là trò chơi “Tìm nhóm đồ vật”.
- Chia trẻ thành 2 đội, thi đua tìm các nhóm đồ vật có số lượng là 5và khoanh
tròn lại.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Tập trung trẻ lại gần cô.
3.Hoạt động 3: 
- Giáo dục: trẻ ý thức học tập, giữ gìn và chăm sóc các loại cây xanh.
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu đi học đều, ăn mặc phù hợp theo mùa, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn
gàng. Biết tự giác cất đồ dùng cá nhân đúng theo nơi quy định. Tham gia hoạt
động thể dục sáng cùng cô đảm bảo thời gian
- Hoạt động học: Cháu biết nhận biết các nhóm có 5 đối tượng
Cháu Như, Minh ít tập trung trong giờ học, còn nói chuyện riêng khi cô giảng
bài. Cháu Phúc thao tác thực hiện còn chậm.
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên còn ồn trong
quá trình chơi, cháu Bảo, Phong, Trúc dành đồ chơi với nhau.
- Giờ ăn cháu Như,Ngân,Anh Thư chưa tự giác xúc ăn
- Buổi trưa cháu Khánh Ngân, Phong, Huy ho nhiều cần trao đổi với cha
mẹ trẻ.

- Hoạt động chiều cháu chơi còn trầm, chưa mạnh dạn, trả lời còn rụt rè,
cháu Trúc ít giơ tay phát biểu.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm, ngày 15 tháng 01 năm 2026

Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Chuyền bắt bóng qua chân

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua chân đúng kỹ thuật
- Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin khi thực hiện, biết hợp tác với bạn
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể, trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và lấy đúng
yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát
- Vạch chuẩn, bóng, xô
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Khởi động
- Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát
- Vạch chuẩn, bóng, xô
2) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Thực hiện kết hợp với bài “Vườn cây của ba”
+ Tay vai: Đánh xoay tròn 2 vai
+ Bụng lườn: Nghiêng người sang bên
+ Bật: Bật lên trước, ra sau, sang bên.
* Bài tập vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua chân
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2. Cô giải thích cách vận động
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc theo tổ, nhóm, cách nhau một cánh tay, chân
dang rộng bằng vai. Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa xuống qua 2
chân, cúi người xuống. Trẻ thứ 2 đón bóng bằng 2 tay và đưa cho bạn tiếp theo
sau . Tiếp tục như vậy cho tới trẻ cuối cùng. Khi chuyền bắt bóng cô nhắc trẻ
đón bóng không cầm vào tay bạn
- Cô mời thêm vài trẻ lên thực hành.
- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện bài tập vận động.
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 2 bên để thực hành, cô cho 2 trẻ thực hành lần
lược.
- Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
- Trẻ luyện tập qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”
+ CC: Cô yêu cầu trẻ 2 đội chuyền bắt bóng qua chân. Đội nào chuyền, bắt
bóng nhanh, đúng thì đội đó thắng.

* Trò chơi : “Ném bóng vào xô”
- Chuẩn bị: 1 số bóng, 2 cái giỏ
+ CC: Chia trẻ thành 2 đội có số lượng bằng nhau, cô đặt 2 cái xô ở 2 đầu hàng,
cho trẻ thi đua lấy bóng ném vào xô, đội nào ném bóng vào xô được nhiều hơn
là thắng
3) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi vòng tròn làm động tác nhẹ để hồi tỉnh
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Các cháu tham gia hoạt động thể dục sáng đảm bảo thời gian theo quy
định, nghiêm túc và trật tự theo hướng dẫn của cô giáo.
- Hoạt động học: Cháu biết chuyền bắt bóng qua chân đúng kỹ thuật.
Tham gia hoạt động hứng thú, tích cực, biết nhận xét đúng sai
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Liên kết các góc chơi
mạnh dạn, tự nhiên, chơi đoàn kết. Tuy nhiên còn ồn trong quá trình chơi, nhất
là góc chơi xây dựng, cháu Tâm, cháu Bảo còn tranh giành đồ chơi
- Hoạt động vệ sinh cháu tham gia trật tự, thực hiện đúng các thao tác kỹ
năng rửa tay lau mặt
- Giờ ăn trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, riêng cháu T.Tâm không thích ăn
thịt cô giáo cần trao đổi với cha mẹ trẻ để động viên trẻ ăn không kén chọn các
loại món ăn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu, ngày 16 tháng 01 năm 2026

Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Chuyện “Chú đỗ con”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và nhớ tên các tên các nhân vật trong chuyện.
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ, rèn trẻ trả lời câu hỏi của cô, đủ câu, rõ ràng, biết
thể hiện cảm xúc cá nhân một cách tự nhiên
- Yêu cây xanh, có ý thức chăm sóc bảo vệ cây xanh
II. Chuẩn bị
- Cây đỗ con
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện
- Video kể chuyện trên máy
III. Cách tiến hành
1) Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ
- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Khen trẻ và cho trẻ về chỗ ngồi
+ Cô đưa ra cây đỗ
- Hôm nay,có một bạn đến thăm lớp mình
đấy. Cả lớp xem đó là ai nhé!
Xin chào các bạn!các bạn có biết tôi là ai không?
Tôi chính là cây đỗ.Các bạn có biết tôi lớn lên như thế nào không?
Vậy tôi sẽ nhờ cô giáo kể cho các bạn nghe về sự lớn lên của tôi như thế nào
nhé.Xin chào các bạn !
- Bây giờ cô sẽ kể cho lớp mình nghe câu chuyện “Chú đỗ con” của tác giả Viết
Linh cả lớp cùng lắng nghe nhé
2) Hoạt động 2: Nội dung
* Kể chuyện
- Cô kể lần 1 không tranh kết hợp với cử chỉ điệu bộ
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Của tác giả nào?
- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu truyện nói về sự trưởng thành của hạt đỗ
nhờ có sự tác động của ánh sáng, không khí, nước, ánh sáng đã trở thành một
cây đỗ xinh xắn.
- Cô kể lần 2: trẻ nghe kể chuyện qua máy tính có hình ảnh minh họa nội dung
câu chuyện
* Đàm thoại
Cô kể và chỉ vào tranh.
- Cô vừa kể chuyện gì? Của tác giả nào?

- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Cô mưa xuân đem cái gì đến tắm mát cho đỗ con?
- Khi cô mưa xuân đi thì ai đánh thức đỗ con? (gió xuân).
- Chị gió xuân nói gì với đỗ con?
- Khi Gió xuân di thì ai đến đánh thức đỗ con? (Mặt trời).
- Ông mặt trời đã làm gì?
- Sau khi hạt đỗ được cô Mưa xuân, chị Gió xuân,ông Mặt trời đánh thức thì
điều kì lạ gì xảy ra với chú đỗ?
“Đỗ con vươn vai một cái thật mạnh chú trồi lên khỏi mặt đất.Mặt đất sáng
bừng ánh nắng xuân.Đỗ con xòe hai cánh tay nhỏ xíu hướng về phía mặt trời”.
* Trò chơi: “Ai nhanh chân hơn”
- Các con ơi, ở các góc lớp học cô có dán rất nhiều hình ảnh, trong đó có hình
ảnh các nhân vật trong câu chuyện các con vừa học.
- Cô và các con vừa đi vừa đọc các bài đồng dao, khi cô nói tên bất kỳ một nhân
vật nào có trong câu chuyện “Chú đỗ con” thì các con phải chạy thật nhanh về
đúng bức tranh có nhân vật ấy nha.
- Bạn nào tìm sai và chậm chân thì sẽ bị cô phạt nhảy lò cò nha!
3) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ biết yêu cây xanh, có ý thức chăm sóc bảo vệ cây xanh.
- Nhận xét tiết học và chuyển hoạt động.
IV. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Các cháu đi học đúng giờ, tham gia thể dục sáng hào hứng, vui vẻ. Cháu tập
đúng nhạc song động tác chưa đều. Cháu A.Thư, Hạ chưa tập trung, còn đùa
nghịch.
- Hoạt động học: Cháu nắm được nội dung chuyện, tham gia đàm thoại tốt
cùng cô. Song cháu Ngân, Quyên, Bảo đóng kịch còn rụt rè, chưa mạnh dạn để
thể hiện rõ lời cùng cô
- Hoạt động ngoài trời cháu ra sân hứng thú, nhanh nhẹn, tự giác lấy và
cất đồ dùng cá nhân. Chơivui vẻ, đoàn kết với bạn
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Góc nghệ thuật cháu tạo
sản phẩm đẹp. Tuy nhiên còn ồn trong quá trình chơi, cháu Phong, Chỉ Hưng,
Huy dành đồ chơi với nhau.
- Giờ ăn cháu Bảo, Như chưa tự giác xúc ăn, cháu Phong còn làm rơi vãi
cơm ra ngoài. Buổi trưa cháu Trang sốt nhẹ, cần trao đổi với cha mẹ trẻ.