Thời
điểm

Thứ

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề nhánh: Ngày giải phóng thành phố
Thời gian thực hiện : Từ ngày 23/03/2026- 27/03/2026
GVTH: Nguyễn Thị Thùy Nguyên
Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

.
Thứ Sáu

- Cô đón trẻ niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ.
- Trò chuyện với trẻ:
- Con biết gì về thành phố Đà Nẵng?
- Ngày giải phóng là ngày vui như thế nào?
- Mọi người thường làm gì trong ngày lễ?
- Cho trẻ xem tranh ảnh về Đà Nẵng (cầu, biển, cờ hoa…).
- Trẻ chơi tự do ở các góc: xếp hình, xem tranh, chơi đồ chơi.
- Thể dục buổi sáng theo nhạc bài “ Bé khỏe bé ngoan”
- Hô hấp: Thổi nơ
- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang
- Bụng lườn: Đứng nghiêng người sang bên
- Bật: Bật tại chỗ
- Quan sát
sân trường,
cờ, hoa
trang trí
ngày lễ.

- Quan sát
tranh ảnh
về thành
phố
Đà
Nẵng

- Quan sát
cây xanh
trong sân
trường,
chăm sóc
cây.

- Hát mùa về - Ôn lại các
ngày lễ
hoạt động
trong tuần, trò
chuyện về
ngày lễ

Chơi,
- Chơi vận
hoạt động động
ngoài trời “Chạy tiếp
cờ”

- Chơi vận
động “Kéo
co”

- Chơi vận
động
“Chuyền
bóng”

- Chơi vận
động “ Đội
nào nhanh
hơn ”

- Chơi vận
động “Nhảy
bao bố”

- Hoạt
động tự do
chơi tự do
với các đồ
chơi ngoài
trời
TH

- Hoạt
động tự do
nhặt lá
rụng, nhổ
cỏ bồn hoa

- Hoạt động
tự do với các
đồ chơi
ngoài trời

- Hoạt động
tự do với đồ
chơi ngoài
trời

- Hoạt động
tự do với đồ
chơi ngoài
trời

KPKH

TD

ÂN

Hoạt

LQVT
1

Trang trí
Ngày vui
cờ hoa
của đất
mừng ngày nước
lễ

Nghe hát:
So sánh về
Như có Bác kích thước
động học
Hồ trong
cao thấp
ngày vui đại
thắng
* Góc xây dựng: Xây dựng thành phố Đà Nẵng, đường phố ngày lễ,
trang trí cờ hoa.
- Chuẩn bị: Khối gỗ, gạch nhựa, mô hình nhà, cầu, cây xanh, cờ, hoa.
- Kỹ năng chơi: Biết hợp tác với bạn, sắp xếp bố cục hợp lý, phát triển
trí tưởng tượng, thể hiện hiểu biết về thành phố
* Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về thành phố Đà Nẵng, các hoạt
động ngày lễ.
+ Chơi kidsmart cô giới thiệu cho trẻ làm quen với ngôi nhà khoa học
của SAMMY và các trò chơi trong ngôi nhà đó
- Chuẩn bị: Sách tranh, hình ảnh về cầu Rồng, biển, cờ hoa….
- Kỹ năng chơi: Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, ghi nhớ.
* Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu cờ, hoa, cảnh ngày lễ; làm tranh về
Chơi,
thành phố.
hoạt động - Chuẩn bị: Giấy, bút màu, sáp màu, hồ dán.
ở các góc - Kỹ năng chơi: Phát triển sự sáng tạo, khả năng phối màu, cảm nhận
cái đẹp.
* Góc phân vai: vai mẹ con, phòng khám, cửa hàng ăn uống, cửa
hàng bán quà lưu niệm.
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, đồ chơi gia đình, dụng cụ bác sĩ, đồ
bán hàng, quà tặng.
- Kỹ năng chơi: Thể hiện đúng vai chơi, giao tiếp lễ phép, biết quan
tâm chăm sóc người khác, hợp tác với bạn.
* Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh, tưới nước cho cây
- Chuẩn bị: Chậu cây, bình tưới, khăn lau.
- Kỹ năng chơi: Hình thành tình yêu thiên nhiên, rèn kỹ năng chăm sóc
và bảo vệ cây xanh.
Ăn , ngủ

Ném xa
bằng 1 tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn, bát, thìa và đặt bình
hoa gọn gàng, sạch sẽ để chuẩn bị ăn cơm.
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn ngăn nắp, tạo
môi trường ngủ thoải mái cho trẻ.
- Cô nhắc trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi ăn, ngồi đúng chỗ, mời cô và
các bạn trước khi ăn.
- Trong khi ăn, cô giới thiệu cho trẻ tên các món ăn, lợi ích của món ăn
đối với sức khỏe.
- Nhắc trẻ ăn hết suất, ăn gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn, không
2

nói chuyện khi ăn.
- Trò
chuyện về
thành phố
Đà Nẵng
Chơi,
(cầu,
hoạt động biển…).
theo ý
- Chơi theo
thích
ý thích:
Góc xây
dựng, phân
vai.
Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

- Xem
tranh, kể
chuyện
theo tranh
về ngày lễ.

- Trò chuyện - Bé vui múa
về không khí hát
ngày lễ (cờ,
hoa, vui
chơi).
- Hát, vận
- Chơi theo động theo
- Chơi tự do
ý thích:
nhạc về quê
Góc học
hương.
tập, nghệ
thuật.

- Ôn lại nội
dung cả tuần.
- Biểu diễn
văn nghệ (hát,
múa).

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về.
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập của
trẻ trong ngày.

3

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 23 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Trang trí cờ hoa mừng ngày lễ

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết một số hình ảnh đặc trưng ngày lễ: cờ, hoa, bóng bay.
- Rèn kỹ năng tô màu, dán, sắp xếp bố cục.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu thích sản phẩm, biết yêu quê hương.
2. Chuẩn bị
- Tranh mẫu về cờ hoa ngày lễ.
- Giấy A4, giấy màu.
- Bút sáp, hồ dán, kéo an toàn.
- Hình cắt sẵn: cờ, hoa, bóng bay.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ hát bài về quê hương.
- Trò chuyện:
- Ngày lễ mọi người trang trí gì?
- Con thấy những gì đẹp trong ngày lễ?
→ Dẫn dắt: “Hôm nay chúng mình cùng làm tranh cờ hoa thật đẹp nhé!”
b) Hoạt động 2
Quan sát – Đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu.
- Hỏi trẻ:
- Tranh có những gì?
- Màu sắc như thế nào?
Cô làm mẫu
- Cô hướng dẫn: Chọn hình (cờ, hoa). Sắp xếp bố cục cân đối. Dán và tô màu cho
đẹp.
Trẻ thực hiện
- Trẻ chọn nguyên vật liệu và thực hiện.
- Cô quan sát, gợi ý:
- Con sẽ dán cờ ở đâu?
- Con chọn màu gì cho bông hoa?
Trưng bày – Nhận xét
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ sáng tạo.
c) Hoạt động 3
Cho trẻ hát, vận động nhẹ nhàng.
4. Đánh giá hàng ngày
4

- Trẻ vui vẻ tham gia hoạt động, biết cùng cô và bạn trang trí cờ hoa.
- Cháu Nhiên, Quỳnh thích thú khi được cầm, dán và sắp xếp cờ hoa trang trí lớp.
- Cháu Quân, Tú còn rụt rè nhưng đã biết làm theo hướng dẫn của cô.

5

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 24 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: “Ngày vui của đất nước”

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết ngày lễ của thành phố Đà Nẵng rất vui và nhộn nhịp.
- Trẻ nhận biết một số hình ảnh quen thuộc: cờ đỏ, hoa, đường phố đẹp.
- Kỹ năng quan sát và trả lời câu hỏi đơn giản.
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quê hương.
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
- Tranh ảnh ngày lễ ở Đà Nẵng.
- Cờ nhỏ, hoa giấy.
- Nhạc bài hát về quê hương đất nước.
Đồ dùng của trẻ
- Cờ nhỏ cầm tay.
- Trang phục gọn gàng.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ nghe nhạc vui tươi.
- Cô cầm cờ và trò chuyện cùng trẻ: Đây là gì? Lá cờ có màu gì? Khi có ngày lễ
đường phố như thế nào?
- Cô dẫn dắt:“Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu ngày vui của đất nước nhé!”
b) Hoạt động 2
Quan sát tranh
Cô cho trẻ xem tranh:
- Đường phố treo cờ.
- Mọi người vui chơi.
- Hoa và bóng bay trong ngày lễ.
Đàm thoại:
- Các con thấy gì?
- Cờ có màu gì?
- Mọi người đang làm gì?
- Con có vui không?
- Cô giáo dục: “Các con phải ngoan ngoãn và yêu quê hương đất nước của mình.”
Trò chuyện về ngày lễ
- Ngày lễ mọi người rất vui.
- Đường phố có nhiều cờ hoa đẹp.
- Mọi người đi chơi và xem văn nghệ.
6

Hoạt động trải nghiệm
- Trẻ cầm cờ đi vòng tròn theo nhạc.
- Vẫy cờ và hát cùng cô.
Trò chơi: “Ai tìm đúng cờ”
Cách chơi: Cô đặt nhiều hình ảnh khác nhau. Trẻ tìm lá cờ đỏ theo yêu cầu của cô.
Luật chơi:Bạn tìm đúng sẽ được khen.
c) Hoạt động 3
- Hát và vận động bài “Quà mùng 8/3”
4. Đánh giá hàng ngày
- Đa số trẻ tham gia hoạt động với thái độ ngoan, chú ý, không nói chuyện riêng.
- Cháu Tú, Ngọc, Hoàn, Khang cần cô gợi ý nhưng đã cố gắng trả lời câu hỏi về
nội dung bài học.

7

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 25 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Ném xa bằng 1 tay

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên vận động “Ném xa bằng 1 tay”.
- Trẻ biết thực hiện vận động theo hướng dẫn của cô.
- Rèn kỹ năng phối hợp tay và mắt.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Mạnh dạn, tự tin khi luyện tập.
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
- Túi cát hoặc bóng nhỏ.
- Vạch chuẩn.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.
- Nhạc khởi động.
Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 túi cát hoặc bóng nhỏ.
3. Tiến hành hoạt động
a) Khởi động
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường. Đi bằng mũi chân.
Đi bằng gót chân. Chạy chậm. Chạy nhanh.
- Cho trẻ về hàng tập bài tập phát triển chung.
2. Trọng động
Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống.(2 lần x 4 nhịp)
- Chân: Đứng lên ngồi xuống.(2 lần x 4 nhịp)
- Bụng: Cúi người về phía trước.(2 lần x 4 nhịp)
- Bật: Bật tại chỗ.(2 lần x 4 nhịp)
Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 1 tay”
Cô làm mẫu
- Lần 1: Không giải thích.
- Lần 2: Kết hợp giải thích: Đứng chân trước chân sau. Tay cầm túi cát đưa ra sau.
Khi có hiệu lệnh dùng sức ném mạnh về phía trước.
Trẻ thực hiện
Mời 1–2 trẻ khá lên tập mẫu.
Lần lượt cho trẻ thực hiện.
Cô quan sát, sửa sai và động viên trẻ.
Trò chơi: “Ai ném xa hơn”
Cách chơi: Trẻ đứng sau vạch, khi có hiệu lệnh trẻ ném túi cát về phía trước.
Luật chơi: Không giẫm vạch, bạn ném xa được khen.
8

c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.
- Hít thở nhẹ nhàng theo nhạc.
4. Đánh giá hàng ngày
- Các cháu tham gia hoạt động tích cực, hứng thú với trò chơi ném xa.
- Cháu Đạt, Hạ có sự tiến bộ qua các lần tập.
- Cháu Đạt , Quân nghịch trong giờ hoạt động góc.

9

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 26 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát: Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng”. Trẻ cảm nhận
được giai điệu vui tươi, rộn ràng của bài hát.
- Kỹ năng chú ý lắng nghe cô hát.
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ.
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
- Nhạc bài hát “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng”.
- Hình ảnh Bác Hồ với thiếu nhi.
- Cờ nhỏ, hoa.
Đồ dùng của trẻ
- Cờ nhỏ cầm tay.
- Chỗ ngồi gọn gàng.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ.
- Trò chuyện cùng trẻ:
- Đây là ai?
- Các con có yêu Bác Hồ không?
- Khi nhắc đến Bác Hồ các con cảm thấy thế nào?
- Cô dẫn dắt: “Hôm nay cô sẽ hát cho các con nghe một bài hát rất vui nói về niềm
vui của đất nước khi chiến thắng và mọi người nhớ đến Bác Hồ kính yêu.”
b) Hoạt động 2
Cô hát cho trẻ nghe
- Lần 1: Cô hát diễn cảm kết hợp cử chỉ minh họa.
- Các con vừa nghe bài hát gì?
- Bài hát vui hay buồn?
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Lần 2: Cô mở nhạc và hát kết hợp vận động minh họa.
- Khuyến khích trẻ vỗ tay hoặc lắc lư theo nhạc.
Trẻ cảm nhận âm nhạc
- Cô cho trẻ cầm cờ nhỏ vận động nhẹ nhàng.
- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc.
- Cô động viên trẻ thể hiện cảm xúc vui tươi.
Trò chơi âm nhạc
10

Trò chơi: “Tai ai tinh”
Cách chơi: Cô mở một đoạn nhạc ngắn. Trẻ đoán tên bài hát hoặc vỗ tay theo
nhịp.
Luật chơi: Bạn trả lời đúng được khen.
c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét giờ học.
- Khen trẻ ngoan và chú ý nghe hát.
- Cho trẻ nghe lại đoạn nhạc ngắn và chuyển hoạt động.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Duyên, Quỳnh, Nhiên chú lắng nghe bài hát Như có Bác Hồ trong ngày vui
đại thắng, tỏ ra hứng thú với giai điệu.
- Cháu Quân, Khang chưa hiểu hết nội dung nhưng đã cảm nhận được không khí
vui tươi của bài hát, biết lắc lư, vỗ tay theo nhịp khi nghe cô mở nhạc.

11

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 06 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: So sánh về kích thước cao thấp

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết sự khác nhau về chiều cao giữa hai con vật. Trẻ biết sử dụng từ:
“Cao hơn” “Thấp hơn”
- Kỹ năng quan sát và so sánh.
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật.
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
- Tranh con hươu cao cổ và con chó.
- Tranh con voi và con mèo.
- Nhạc bài hát về động vật.
- Thẻ hình cao – thấp.
Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một bộ tranh hai con vật cao – thấp.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ hát bài về động vật.
- Cô đưa tranh con hươu cao cổ và con chó.
- Đây là con gì?
- Con nào cao hơn?
- Con nào thấp hơn?
- Cô dẫn dắt: “Hôm nay cô và các con cùng học so sánh cao – thấp qua các con vật
nhé!”
b) Hoạt động 2
Nhận biết cao – thấp
Cô làm mẫu
- Cô đặt tranh hai con vật cạnh nhau.
- Cho trẻ quan sát chiều cao.
- Con hươu cao cổ như thế nào?
- Con chó như thế nào?
- Con nào cao hơn?
- Con nào thấp hơn?
Cô kết luận
- Con hươu cao cổ cao hơn.
- Con chó thấp hơn.
- Cho trẻ nhắc lại:“Cao hơn” “Thấp hơn”
Trẻ thực hiện
12

- Trẻ lấy tranh trong rổ.
- Cô yêu cầu: Chỉ con vật cao hơn. Chỉ con vật thấp hơn.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ.
Trò chơi 1: “Nói nhanh”
- Cách chơi: Cô giơ tranh hai con vật. Trẻ nói: “Cao hơn” “Thấp hơn”
Trò chơi 2: “Tìm đúng con vật”
- Cách chơi: Trẻ đi quanh lớp theo nhạc. Khi nhạc dừng, cô yêu cầu: “Tìm con vật
cao hơn” ; “Tìm con vật thấp hơn” .
- Luật chơi: Bạn chọn đúng sẽ được tuyên dương.
c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét giờ học.
- Khen trẻ tích cực tham gia.
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc động vật.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Ngọc, Nhiên hứng thú tham gia hoạt động, biết quan sát và nhận ra cao hơn
– thấp hơn.
- Cháu Hứa Quân chưa chú ý trong giờ học.
- Cháu Kiên rụt rè, chưa mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô.

13