KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
Từ ngày 22/12 đến 26/12/2025
Giáo viên phụ trách: Lê Thị Gấm
Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Quan sát
- Quan sát
chiếc xe đạp chiếc xe
máy

- Quan sát
và trò
chuyện về
một số
phương tiện
giao thông
đường bộ

- Khu
giao
thông
trường bé

- Trò chơi
- Trò chơi
vận động:
vận động:
“Bum lá xà” “Mèo đuổi
chuột”

- Trò chơi
vận động:
“Ô tô và
chim Sẻ”.

- Trò
chuyện về
ích lợi của
một số
phương
tiện giao
thông
đường bộ
- Trò chơi
vận động: “
Bé vẽ hình
tròn”

- Hoạt động
tự do: chơi
tự do với đồ
chơi ngoài
trời.

- Hoạt động
tự do: Chơi
tự do với đồ
chơi ngoài
trời

Thứ
Thời
điểm
Đón trẻ, - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần.
thể dục - Cô quan sát sức khỏe, trang phục của trẻ khi đến lớp.
sáng
- Trò chuyện cùng trẻ:
+ Hôm nay con đến trường bằng phương tiện gì?
+ Con biết những phương tiện giao thông nào?
+ Khi ngồi trên xe máy/ô tô con phải làm gì để an toàn?
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cho trẻ chơi nhẹ nhàng:Xếp hình
phương tiện giao thông; Chơi với ô tô, xe buýt đồ chơi
* Thể dục buổi sáng bài: Bé khỏe bé ngoan
- Hô hấp : Tàu hỏa tu tu
- Tay vai : Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao
- Bụng lườn : Đứng cúi về trước
- Chân : Bật tại chỗ
Chơi,
hoạt
động
ngoài
trời

- Hoạt động
tự do : Chơi
tự do với đò
chơi ngoàn
trời

- Trò
chơi vận
động: “
Đi theo
đèn tín
hiệu”
- Hoạt
- Hoạt
động tự do:
động tự
Chơi tự do
do: Chơi
với các đồ
tự do với
chơi ngoài
các đồ
trời
chơi
ngoài trời

Hoạt
động
học

KPKH
Một số
phương tiện
giao thông
đường bộ

T. HÌNH
Vẽ tô màu
xe taxi

T.DỤC
Â. NHẠC
Trườn theo Dạy hát:
hướng thẳng Em đi qua
ngã tư
đường phố

LQVH
Thơ:
Xe chữa
cháy

Chơi,
* Góc xây dựng: Xây dựng bến xe nam phước
hoạt
- Chuẩn bị: Khối gỗ, khối nhựa các loại; Xe ô tô, xe buýt đồ chơi;
động góc Biển báo giao thông, thảm làm đường
- Kỹ năng chơi: Biết sử dụng các khối để xây dựng bến xe, sắp xếp
đường đi, nơi đón – trả khách. Biết phối hợp với bạn khi chơi,
không tranh giành đồ chơi.
* Góc học tập: Từ các hình hình học trẻ dán tạo thành phương tiện
giao thông đường bộ. Chơi kidsmart cô giới thiệu cho trẻ làm quen
với ngôi nhà khoa học của của SAM MY và các trò chơi trong
ngôi nhà đó
- Chuẩn bị: Các hình hình học: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật;
Giấy nền, hồ dán; Tranh mẫu phương tiện giao thông
- Kỹ năng chơi: Biết chọn hình phù hợp để tạo phương tiện giao
thông. Biết dán đúng vị trí, không làm bẩn giấy. Phát triển khả
năng quan sát, tư duy sáng tạo. Biết làm quen và tham gia các trò
chơi trong ngôi nhà khoa học.
* Góc nghệ thuật: Tô màu phương tiện giao thông
- Chuẩn bị: Tranh tô màu phương tiện giao thông; Bút sáp, bút chì
màu; Khăn lau tay
- Kỹ năng chơi: Biết cầm bút đúng cách; Biết tô màu không lem ra
ngoài; Biết chọn màu phù hợp theo ý thích.
* Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
- Chuẩn bị: Bộ đồ chơi nấu ăn, thực phẩm giả; Quầy bán hàng, tiền
giả, giỏ đựng hàng
- Kỹ năng chơi: Biết phân vai chơi (người bán, người mua, đầu
bếp). Biết giao tiếp lễ phép khi chơi. Biết cất đồ chơi đúng nơi sau
khi chơi.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
- Chuẩn bị: Chậu cây, cây xanh trong lớp; Bình tưới nước, khăn lau
lá
- Kỹ năng chơi: Biết tưới nước vừa đủ cho cây; Biết lau lá, nhổ cỏ
nhẹ nhàng; Hình thành ý thức bảo vệ cây xanh.
Ăn, ngủ - Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và

không làm rơi vãi thức ăn.

Chơi,
hoạt
động
theo ý
thích

- Bé vui
cùng trò
chơi PTGT.

- Bé chơi - Nghe một - Bé làm
với xa bàn số bài hát có quen bài thơ
giao thông. trong chủ đề “ Xe chữ
cháy”
- Chơi tự do - Kỹ năng - Trò chơi:
- Hoạt động
theo ý thích. đội mũ bảo “Bé khám
thực hành –
hiểm.
phá sự vật” trải nghiệm:
sắp xếp đồ
vật theo quy
tắc và sao
chép lại

- Ôn
luyện
chủ đề
- Nhận
xét cuối
tuần

Trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về.
chuẩn bị - Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
ra về và của trẻ trong ngày.
trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Một số phương tiện giao thông đường bộ
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên một số phương tiện giao thông đường bộ
quen thuộc: xe đạp, xe máy, ô tô, xe buýt.
- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành an toàn giao thông.
2. Chuẩn bị
- Tranh ảnh hoặc mô hình: xe đạp, xe máy, ô tô, xe buýt.
- Nhạc bài hát: “Em tập lái ô tô”, “Đường em đi”.
- Thẻ lô tô phương tiện giao thông.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài “Em tập lái ô tô”.
- “Các con ơi, hôm nay lớp mình cùng nhau đi du lịch nhé!
- Khi đi du lịch, chúng mình cần có gì để đi nào?
- À đúng rồi, cần có các phương tiện giao thông.
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau khám phá một số phương tiện giao
thông đường bộ nhé!”
b) Hoạt động 2: Khám phá – trò chuyện
* Khám phá xe đạp
- Cô cho trẻ quan sát tranh/mô hình xe đạp.
“Các con nhìn xem, cô có phương tiện gì đây?”
“Xe đạp có mấy bánh?”
“Xe đạp chạy ở đâu?”
Cô chốt: “Xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ, có hai bánh và chạy
trên đường.”
* Khám phá xe máy
- Cô cho trẻ nghe tiếng xe máy.
“Các con nghe xem tiếng gì đây?”
“Xe máy dùng để làm gì?”
Giáo dục: “Khi ngồi trên xe máy, các con nhớ ngồi ngay ngắn và đội mũ
bảo hiểm nhé.”
* Khám phá ô tô và xe buýt
- Cô cho trẻ quan sát tranh ô tô, xe buýt.
“Đây là xe gì?”
“Xe buýt chở được nhiều người hay ít người?”
Cô chốt: “Ô tô, xe buýt cũng là phương tiện giao thông đường bộ, giúp
chúng ta đi lại thuận tiện hơn.”
=> Cô khái quát:

“Xe đạp, xe máy, ô tô, xe buýt đều là phương tiện giao thông đường bộ,
chạy trên đường và giúp mọi người đi lại.”
* Trò chơi củng cố
Trò chơi 1: “Xe gì biến mất?”
- Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát các tranh xe, trẻ nhắm mắt, cô cất một
tranh, trẻ đoán xe biến mất.
- Luật chơi: Trẻ đoán đúng sẽ được khen.
Trò chơi 2: “Bé chọn đúng xe”
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một thẻ lô tô, khi cô gọi tên xe, trẻ giơ thẻ đúng
Luật chơi: Giơ đúng thẻ là chiến thắng.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Hôm nay các con đã được làm quen với những phương tiện giao thông
nào?
- Khi tham gia giao thông, các con phải làm gì?”
- Giáo dục: Các con nhớ ngồi ngoan, không đùa nghịch khi ngồi trên xe
nhé.
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài “Đường em đi” và kết thúc hoạt động.

bạn

4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Thịnh bị đau xin phép nghỉ vài ngày
- Cháu Như bị đau chân không tham gia tập thể dục buổi sáng cùng các
- Cháu Phong, Quý, Khôi giờ học còn nói chuyện, chưa tập trung
- Cháu Nhật ăn còn chậm, cô hỗ trợ giúp cháu ăn hết xuất

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 23 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ tô màu xe taxi

ngoài.

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách vẽ thành một chiếc xe ô tô tải. Tô màu đẹp không lem ra

- Luyện kỹ năng cầm bút và sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của ô tô tải.
2. Chuẩn bị
- Tranh mẫu vẽ sẵn của cô, giấy cho cô.
- Giấy cho trẻ vẽ, bút chì, bút màu.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cả lớp vận động bài "Bạn ơi có biết". Hỏi trẻ:
+ Các con biết những loại phương tiện giao thông nào? Kể một số phương
tiện giao thông đường bộ?
+ Con biết những loại ô tô nào?
b) Hoạt động 2
Quan sát tranh mẫu và đàm thoại.
+ Hôm nay, cô đã vẽ được một chiếc xe ô tô tải để làm quà tặng chú tài xế
đấy.
Các con có muốn xem không?
- Cho trẻ xem tranh và đàm thoại cùng trẻ:
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Hình dáng của chúng ra sao? Màu sắc như thế nào?
+ Xe ô tô tải gồm những bộ phận nào? Xe ô tô tải có hình gì?
+ Xe ô tô tải có mấy bánh? Xe ô tô tải dùng để làm gì?
+ Xe ô tô tải là phương tiện giao thông đường nào?
Hướng dẫn trẻ cách vẽ.
- Cô vẽ một hình chữ nhật đứng để làm đầu xe? Và vẽ thêm một hình chữ
nhật nằm ngang nữa để làm thùng xe. Tiếp theo cô vẽ 2 hình tròn làm bánh. Cô
vẽ và bố cục bức tranh như thế nào? Cô vẽ có giống ô tô tải không? Thế các con
muốn vẽ giống cô không?
Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ về bàn của mình
- Cô đi đến từng trẻ gợi ý, động viên trẻ.
Nhận xét sản phẩm.
- Cô treo các sản phẩm đẹp hơn sang 1 bên, còn những sản phẩm chưa
đẹp sang 1 bên.
- Cho 3 - 4 trẻ lên tự nêu nhận xét sản phẩm của mình, của bạn, bạn vẽ
như thế nào? Bạn vẽ có giống cô không? Bố cục như thế nào? Màu sắc như thế
nào?

- Cô nhận xét chung đưa ra sản phẩm nổi bật đẹp giống cô và một số sản
phẩm lúng túng. Cô động viên trẻ cố gắng hơn.
c) Hoạt động 3
- Trò chơi “ Bé làm tài xế”.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu My, Bách đi học trễ không tham gia tập thể dục với các bạn
- Cháu Nhi, Nhiên, Trang giơ tay phát biểu bài tốt, sản phẩm đẹp
- Cháu Nhật chưa tự xúc ăn, cô hỗ trợ giúp cháu ăn hết xuất

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 24 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Trườn theo hướng thẳng
1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ  nhớ tên bài tập vận động, biết trườn theo hướng thẳng .
- Phối hợp tay chân nhịp nhàng khi trườn.
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ
thể sạch sẽ, thường xuyên tập thể dục.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Máy tính, bài hát “Qua ngã tư đường phố”, hoa thể dục
- Đồ dùng của cháu: Hoa thể dục, Bóng, rỗ.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
Khởi động
- Đi các kiểu chân, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm và
đi bình thường, xoay cổ tay cổ chân, quay tay, xoay đầu gối. Chuyển đội hình
thành 3 hàng ngang.
b) Hoạt động 2
Trọng động
Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc lời bài hát: “Qua ngã tư đường
phố”
- Hô hấp : Thổi nơ
- Tay vai : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
- Bụng lườn : Đứng nghiêng người sang ngang
- Chân : Bật tách chụm chân tại chỗ
* Cô làm mẫu:
Muốn có cơ trể khoẻ mạnh, trước hết các con phải luyện tập thể dục. Hôm
nay cô sẽ hướng dẫn cho các con bài tập “Trườn theo hướng thẳng” nhé
- Lần 1:  Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ xem và cho trẻ  làm cùng cô
- Lần 2:  Cô làm mẫu lần 2 giải thích:
Tư thế chuẩn bị: Cô nằm sấp, duỗi thẳng hai chân, hai tay đặt sát vạch
chuẩn.
Khi có hiệu lệnh trườn kết hợp tay nọ, chân kia đạp mạnh  trườn thẳng về
phía trước. Chú ý trong khi trườn người phải nằm sát xuống nền nhà.
- Sau khi cô làm mẫu xong cho cả lớp lên thực hiện.
- Cô quan sát theo dõi động viên trẻ
- Cô chú ý: Khi trẻ thực  hiện bài học cô bên cạnh nhắc nhở động viên trẻ
tự tin khi thực hiên bài tập.
- Cho trẻ chơi 1 trò chơi
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động
Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây

Cô giới thiệu cách chơi: Một bạn đóng vai thầy thuốc, một bạn sẽ làm mẹ
đứng đầu và các bạn còn lại đứng thành một hàng cầm đuôi áo nhau làm rồng
rắn.
Luật chơi: Rồng rắn di chuyển uốn lượn, chỉ người mẹ đứng đầu hàng
mới được đưa hai tay để cản đường thầy thuốc, những bạn khác không làm đứt
đuôi rồng rắn , trò chơi kết thúc khi thầy thuốc không chạm vào bắt được bạn
đứng cuối cùng hoặc rồng rắn bị đứt.
- Cho trẻ chơi 2 lần
- Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh.
c) Hoạt động 3
Hồi tỉnh
- Cháu đi lại và hít thở nhẹ nhàng dưới nhiều hình thức
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Phong đi học trễ, không tham gia thể dục buổi sáng với các bạn
- Giờ hoạt động ngoài trời cháu Bảo, Nhật, Kiên chưa tập trung
- Cháu Mẫn chưa chú ý trong giờ hoạt động học
- Cháu Quý, Trân giờ ngủ còn nói chuyện

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 25 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, hiểu nội dung bài hát
nói về đi đúng luật giao thông, đèn tín hiệu.
- Kỹ năng nghe – bắt chước – ghi nhớ lời ca.
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thông.
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Tranh ảnh: đèn giao thông, ngã tư đường phố
- Không gian lớp học gọn gàng, trẻ ngồi hình chữ U hoặc vòng tròn
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1:
- Các con ơi, hôm nay cô mang đến lớp một bức tranh rất đẹp, các con
nhìn xem đây là gì nào?
- À đúng rồi, đây là đèn giao thông.
- Cô chỉ từng màu:
- Đèn giao thông có màu gì đây?
- Khi đèn xanh thì chúng mình được làm gì?
- Khi đèn đỏ thì chúng mình phải làm sao?
- Cô chốt – dẫn vào bài:
- À, khi đi qua đường chúng mình phải nhìn đèn giao thông để đi cho an
toàn.
- Có một bài hát rất hay nói về việc đi qua ngã tư đường phố và chấp hành
đèn giao thông.
- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài 'Em đi qua ngã tư đường phố', các
con có thích không nào?
b) Hoạt động 2
- Cô hát lần 1:thể hiện cử chỉ điệu bộ.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- Bài hát rất hay khi được kết hợp với nhạc đấy các con chú ý cô hát với
nhạc nhé.
- Cô hát lần 2 , 3 kết hợp vơi nhạc.
- Cô vừa hát bài hát gì?”
- Trong bài hát nhắc đến điều gì nhỉ?
- Bài hát nói về bạn nhỏ đi qua ngã tư đường phố và biết nhìn đèn giao
thông để đi cho an toàn.
- Các con có muốn hát thật hay bài hát này không?
- Cô mời cả lớp cùng hát với cô nào.
- Cả lớp hát 3- 4 lượt.
- Tổ hát.
- Nhóm hát

- Cá nhân hát.
- Cô động viên khuyến khích để trẻ tự tin, mạnh dạn hát cùng cô
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
Trò chơi: “Đèn xanh – đèn đỏ”
- Cách chơi: Khi cô giơ đèn xanh, các con vừa đi vừa hát. Khi cô giơ đèn
đỏ, các con phải dừng lại và đứng yên.
- Luật chơi : Bạn nào làm đúng sẽ được cô khen.
c) Hoạt động 3
- Hát và vận động “Em đi qua ngã tư đường phố”
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Thịnh, Quý còn nghịch trong giờ hoạt động ngoài trời
- Cháu Trang, Kiệt, Khôi đóng vai theo nhân vật trong chuyện tốt
- Giờ ăn cháu Quỳnh bị ói, cô chú ý theo dõi cháu
- Cháu Trân, Thư giờ ngủ còn nói chuyện

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 26 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “ Xe chữa cháy”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Xe chữa
cháy” làm nhiệm vụ dập lửa khi có cháy.
- Nghe, hiểu và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ.  
- Biết yêu quí xe chữa cháy, và các chú lính cứu hỏa làm nhiệm vụ chữa
cháy.
2. Chuẩn bị
- Nội dung bài thơ
- Hình ảnh minh họa bài thơ
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô tập chung trẻ lại cô có 1 trò chơi dành tặng chúng mình đấy đó là trò
chơi “ Bắt chước tiếng kêu của các phương tiện giao thông”
- Cô làm tiếng còi xe nào chúng mình sẽ bắt chước tiếng kêu của phương
tiện giao thông đó nhé.
- Cô nói kính coong kính coong.
- Bíp bíp bíp bíp .
- Bim Bim Bim Bim .
- Cuối cùng cô mở tiếng còi xe chữa cháy các con biết tiếng còi của xe
nào không?
- Đúng rồi đó là tiếng còi báo động của xe chữa cháy, dùng trong các
trường hợp khẩn cấp, cứu hỏa đấy
- Cô cho trẻ xem hình ảnh xe chữa cháy và hỏi các con có biết xe này là
xe gì không?
- Đúng rồi đấy đây là hình ảnh xe chữa cháy và hôm nay cô có một bài
thơ rất hay nói về xe chữa cháy của nhà thơ Phạm Hổ các con có muốn nghe cô
đọc không? Các con ngồi ngoan chú ý nghe để cô đọc bài thơ nhé
b) Hoạt động 2
 Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: Không kết hợp tranh minh họa (trẻ ngồi xúm
xít bên cô)
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ: Xe chữa cháy của nhà thơ Phạm
Hổ
- Cô còn có hình ảnh minh họa bài thơ đấy cô mời các bé đi nhẹ nhàng về
chỗ ngồi và nghe cô đọc thơ lần nữa nhé.
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 2: sử dụng hình ảnh minh họa trên máy tính
* Đàm thoại – Trích dẫn làm rõ nội dung bài thơ:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác?
+ Cô đố các bé trong bài thơ xe chữa cháy có màu gì?
- Cô giải thích xe chữa cháy có màu đỏ nên được ví đỏ như lửa đấy.
+ Xe chữa cháy thường chở gì nhỉ?
- Nhà thơ Phạm Hổ đã mô tả xe chữa cháy “ Bụng chứa nước đầy” để thể
hiện hình ảnh xe chữa cháy chở đầy nước .
+ Qua bài thơ các bé thấy xe chữa cháy chạy như thế nào?
- Cô giải thích: Xe chữa chạy rất nhanh trên đường phố kèm theo những
tiếng còi báo động để các phương tiện khác nhường đường.
+ Khi nào chúng ta cần gọi xe chữa cháy?
- Cô giải thích từ Bốc lửa có nghĩa là cháy rất to
+ Nếu các bé thấy có cháy chúng mình phải làm gì nhỉ?
- Khi phát hiện có cháy các bé còn nhỏ không thể làm gì nên các bé hãy
chạy thật nhanh gọi người lớn tới giúp nhé.
+ Qua bài thơ các bé biết xe chữa cháy có lợi ích gì?
- Cô giáo dục trẻ: Xe chữa cháy là loại xe có nhiệm vụ dập lửa khi có
những đám cháy để cứu người và tài sản, phải biết ơn các chú lính cứu hỏa nhé.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cùng cả lớp đọc thơ 1-2 lần
- Cô cho các tổ thi đua đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc thơ to nhỏ theo hiệu lệnh của cô khi cô dơ tay cao chúng
mình đọc to, khi cô hạ tay xuống chúng mình đọc nhỏ nhé.
- Cô mời 1 bạn khá lên đọc thơ cho cả lớp nghe
- Cả lớp đọc thơ theo yêu cầu của cô( cô đưa tay về phía tổ nào tổ đó đọc)
* Trò chơi “ giọng đọc to, giọng đọc nhỏ”
- Cô cho trẻ đọc thơ theo yêu cầu của cô: Cô phổ biến cách chơi cho trẻ
- Cho trẻ chơi Cùng cô.
c) Hoạt động 3
- Trò chơi “ Bé làm tài xế”.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Bảo xin đi học trễ vì phải đi tiêm thuốc
- Cháu Khôi, Phong chưa tập trung trong giờ thể dục buổi sáng
- Giờ hoạt động góc cháu Nhi, Hân, Quỳnh chú ý và thực hiện ở góc bán
hàng rất tốt
- Cháu Nhi, Trang giờ ăn còn chậm