Thời
điểm

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Thế giới thực vật
Chủ đề nhánh: Một số loại quả
Thời gian thực hiện : Từ ngày 19/01/2026- 23/01/2026
Giáo viên phụ trách: Lê Thị Phương
Thứ

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Cô đón trẻ , nhắc nhở trẻ cất đồ dung đúng nơi quy định.
- Cô quan sát sức khỏe, trang phục của trẻ khi đến lớp.
- Trò chuyện với trẻ về:
+ Tên một số loại quả mà bé biết (cam, chuối, xoài, táo…).
+ Quả có đặc điểm gì? (màu sắc, hình dạng, mùi vị).
+ Lợi ích của quả đối với sức khỏe (cung cấp vitamin, giúp cơ thể
khỏe mạnh…).
Đón trẻ,
+ Bé kể về loại quả mà bé thích ăn.
chơi, thể
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc: lắp ghép (xây vườn cây ăn quả),
dục sáng
xem tranh về các loại quả, chơi bán trái cây – nấu ăn, chơi với đồ
chơi góc thiên nhiên (chăm sóc cây, quan sát quả).
- Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “ Bé đón tết sang”
- Hô hấp : Thổi nơ
- Tay vai : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao.
- Bụng lườn : Đứng cúi về trước
- Chân : Đứng, khuỵu gối.
Chơi,
- Trò
- Quan sát -Trò
- Quan sát - Quan sát
hoạt động chuyện
cô cấp
chuyện về bầu trời,
khung cảnh
ngoài trời một số loại dưỡng chế ích lợi của quan sát
xung quanh
quả ngày
biến món
quả
thời tiết
trường lớp
tết
ăn trong
ngày
- Chơi vận
- Chơi vận
- Chơi vận động “Đá
- Chơi vận động “Ô tô - Chơi vận động “Ném bóng vào
động
chở quả về động: “Cây bóng vào
gol”
“Chuyển
đúng bến” cao cỏ
rỗ”
- Chơi tự
quả”
- Chơi tự
thấp”
- Chơi tự
do với đồ
- Chơi tự
do: Nhặt lá - Chơi tự
do với đồ
chơi ngoài
do chơi với rụng, nhổ
do với đồ
chơi ngoài trời

Hoạt
động học

cát, với
nước

cỏ bồn hoa

chơi ngoài
trời

KPKH
Khám phá
quả cam

LQVH
Vè trái cây

TH
Nặn quả
cam

trời

ÂN
Vận động:
Quả gì?

LQVT
Xếp tương
ứng 1-1

* Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả, sắp xếp cây, hàng rào, lối
đi hợp lý.
- Chuẩn bị: Khối gỗ, gạch nhựa, mô hình cây ăn quả, hàng rào.
- Kỹ năng chơi: Biết hợp tác với bạn trong khi chơi. Rèn kỹ năng
lắp ghép, sắp xếp bố cục. Biết gọi tên một số loại quả.
* Góc phân vai: Cửa hàng bán trái cây, gia đình. Trẻ đóng vai
người bán và mua các loại quả. Chơi gia đình: chế biến, ăn các
món từ trái cây.
- Chuẩn bị: Trái cây đồ chơi (cam, chuối, táo…), giỏ, tiền giả, đồ
chơi nấu ăn.
- Kỹ năng chơi: Biết thể hiện vai chơi. Phát triển kỹ năng giao
tiếp. Nhận biết và gọi tên các loại quả.
* Góc học tập: Xem tranh, sách về các loại quả. Xem tranh, gọi
Chơi,
tên, phân biệt màu sắc, đặc điểm các loại quả. Chơi Kidsmart (tùy
hoạt động chọn theo lớp).
ở các góc - Chuẩn bị: Sách tranh, thẻ lô tô về các loại quả.
- Kỹ năng chơi: Nhận biết, gọi tên các loại quả. Phát triển ngôn
ngữ và khả năng quan sát.
* Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu quả.
- Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, sáp màu, hồ dán, tranh mẫu.
- Kỹ năng chơi: Rèn kỹ năng tô màu, vẽ, xé dán. Phát triển sự
khéo léo và sáng tạo.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, quan sát quả. Quan sát cây có
quả, tưới nước, chăm sóc cây.
- Chuẩn bị: Bình tưới, chậu cây (nếu có cây ăn quả hoặc cây nhỏ).
- Kỹ năng chơi: Biết chăm sóc và bảo vệ cây. Hình thành ý thức
yêu thiên nhiên.

Ăn, ngủ - Cô hướng dẫn trẻ kê bàn ghế, rửa tay sạch trước khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng, ăn hết suất.
- Cô giới thiệu món ăn, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ, nằm ngay ngắn.
- Cô đảm bảo không gian yên tĩnh và quan sát trẻ khi ngủ.
- Làm quen
Thơ:
“Chùm quả
ngọt”
- Chơi và
hoạt động
Chơi,
theo ý
hoạt động
thích ở các
theo ý
góc
thích

- Chơi trò
chơi: nhận
biết, phân
loại các
loại quả.
- Trò chơi
dân gian

- Cho trẻ
chơi với
các hình
học.
- Bé cùng
chơi ở góc
xây dựng.

- Ôn bài
hát “ Quả
gì?”

- Luyện vở
toán

- Tập cho
- Chơi
trẻ kỹ năng tự do
để đồ dùng
đồ chơi
đúng vị trí
gọn gàng
sạch sẽ.

.
Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về.
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 19 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Khám phá quả cam
1.Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết gọi đúng tên quả cam. Biết một vài đặc điểm nổi bật về hình dáng, màu
sắc, hương vị của quả cam.
- Trẻ có kỹ năng nói to , rõ lời về tên gọi, đặc điểm của quả cam.
- Giáo dục cháu biết ăn cam rất tốt cho cơ thể.
2.Chuẩn bị:
- Giỏ quà quả cam thật
- Nhạc bài “vườn cây của ba”
- Cổng chui
- Rổ đựng trái cây
3.Tiến hành:
- Các bạn ơi! Hôm nay cô thấy các bạn ngoan nên cô thưởng cho lớp mình món
quà nè!
- Cô mời bạn …. lên mở quà giúp cô nào?
- Đây là gì vậy các con?
- Đúng rồi cô tặng cho lớp một một giỏ cam. Các con có muốn ăn không? Vậy
trước khi ăn cô và lớp mình cùng khám phá xem quả cam có những đặc điểm gì
nhé!
Khám phá quả cam
- Cho trẻ cầm quả cam trên tay cô hỏi, con thấy quả cam như thế nào? Có mùi gì?
- Còn có bạn nào nhận xét về quả cam nữa nè? (Cho 1 vài trẻ nói)
+ Quả cam có dạng hình gì? (Dạng hình tròn)
+ Quả cam có màu gì? (màu xanh)
Ngoài ra còn có quả cam màu vàng nữa đấy các con.
+ Vỏ quả cam như thế nào? (Cô đem xuống cho trẻ sờ)
Cô tóm ý: Đúng rồi vỏ quả cam sần đấy các con.
+ Các con có muốn biết bên trong quả cam có gì không?
Các con chú ý xem cô bổ quả cam ra chúng ta cùng quan sát nhé!
+ Khi bổ quả cam ra các con nhìn thấy gì đây? ( nhiều múi, tép và nhiều hạt).
Cô tóm ý: Khi bổ quả cam ra bên trong có nhiều múi, trong múi có nhiều tép và
còn có nhiều hạt nữa đấy.

- Các con đã ăn cam lần nào chưa? Giờ con uống ăn thử hông? Cho trẻ ăn thử
+ Trước khi ăn cam chúng mình phải làm gì? (rửa tay)
+ Khi nếm cam có mùi vị như thế nào? (Chua chua ngọt ngọt)
Đúng rồi, cam có vị chua chua ngọt ngọt. Các con biết không trong quả cam có rất
nhiều vitamin C rất tốt cho cơ thể, khi cơ thể các con sốt thì ba mẹ ở nhà thường
hay vắt cam cho com uống nhằm khỏe hơn, không bị bệnh đó, vậy các con phải
thường xuyên uồng nước cam nhé.
Vừa rồi các con được khám phá quả gì nào? Cho trẻ nhắc lại đặc điểm quả cam.
+ Ngoài loại cam màu xanh còn có cam màu vàng nữa đó các bạn!
Cô tóm ý: Quả cam có dạng hình tròn, vỏ sần, có nhiều múi trong múi có nhiều
tép, có nhiều hạt, khi ăn cam có vị chua chua ngọt ngọt, cam cung cấp cho chúng ta
nhiều vitamin C và muối khoáng, giúp cho da dẻ hồng hào, khỏe mạnh, trước khi
ăn chúng ta phải rửa sạch, bóc vỏ, bỏ hạt, cho vào thùng rác.
Trò chơi 1: Bé thi tài
- Chia trẻ thành 3 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là chui qua cổng thu hoạch các loại
quả về cho đội mình. Thời gian là 1 bản nhạc, khi nhạc kết thúc, đội nào thu hoạch
nhiều sẻ là đội thắng cuộc.
Trò chơi 2: Vắt nước cam
- Các con có thích uống nước cam không ? Cho trẻ chơi nhẹ; Trò chơi: Vắt nước
cam
Nhận xét – tuyên dương
- Hát vận động bài “ Quả”
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Tấn Khang đi học còn khóc nhòe;
- Cháu Vũ, Thanh Nhã chưa tập trung chú ý trong giờ hoạt động ngoài trời.
- Cháu Nhật Hạ sốt ba cháu đón về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 20 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “Vè trái cây”

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ “Vè trái cây”.
- Phát triển kỹ năng nghe, nói rõ ràng, mạch lạc.
- Biết yêu thích và ăn nhiều trái cây để cơ thể khỏe mạnh
2. Chuẩn bị
- Tranh minh họa bài thơ
- Quả thật hoặc đồ chơi: cam, chuối, táo, xoài
- Nhạc nhẹ
- Rổ đựng quả
3. Tiến trình hoạt động:
Hôm nay cô mang đến một giỏ quà, các con đoán xem có gì nào?
Cô hỏi:“Đây là quả gì?” ; “Con có thích ăn không?”
Dẫn dắt: Có một bài thơ nói về các loại trái cây rất hay, các con cùng nghe nhé!
- Cô đọc lần 1 (diễn cảm, không tranh)
- Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ giới thiệu một số loại trái cây quen thuộc như
cam, chuối, táo, xoài với đặc điểm ngon, bổ và hấp dẫn. Qua đó, bài thơ nhấn
mạnh lợi ích của việc ăn trái cây giúp cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào và mau
lớn.
Cô đọc lần 2 (kết hợp tranh minh họa)
Đàm thoại:
- Trong bài thơ có những quả gì?
- Ăn trái cây giúp chúng mình như thế nào?
- Cô giáo dục nhẹ nhàng: “Ăn trái cây giúp cơ thể khỏe mạnh, da đẹp đấy!”
Trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc theo từng câu:
- Cô đọc → trẻ đọc lại
- Tổ chức: Cả lớp đọc, tổ đọc , cá nhân đọc
- Khuyến khích: Bạn nào giỏi có thể vừa đọc vừa làm động tác nhé!
* Trò chơi “Chọn đúng quả”
- Cách chơi: Cô đọc câu thơ:
+ “Cam vàng…” → trẻ chọn quả cam
+ “Chuối ngọt…” → trẻ chọn chuối
- Bạn nào chọn đúng và nhanh sẽ được khen!”
- Cô hỏi lại: Hôm nay chúng mình học bài thơ gì? Trong bài có những quả nào?”
- Cô giáo dục: Các con nhớ ăn nhiều trái cây và rửa sạch trước khi ăn nhé!

Nhận xét – khen ngợi .
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Khả Nhi, Quỳnh Nhi đi học còn mang quà vặt tới lớp.
- Cháu Hải Phong hay đi ra ngoài không tập trung trong giờ hoạt động.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 21 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Nặn quả cam

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ gọi tên và biết được đặc điểm của các loại quả quen thuộc. Biết sử dụng các kĩ
năng nặn như: lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt,… để nặn quả cam.
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Giáo dục trẻ các loại quả rất bổ ích. Vì vậy, phải ăn thật nhiều để cơ thể khỏe
mạnh.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: rỗ trái cây nhựa, vật mẫu. Nhạc theo chủ đề.
- Đồ dùng của trẻ: đất nặn, bảng, dĩa.
3. Tiến hành hoạt động
 Hôm qua cô có ra vườn hái được rất nhiều quả để tặng cho lớp chúng ta, các con
hãy đoán xem cô mang đến quả gì nhé!
- Cô cho trẻ sờ và đoán quả cam.
- Con có được uống nước cam bao giờ chưa?
- Nước cam cung cấp vitamin gì cho cơ thể chúng ta? Các con phải uống nhiều
nước cam để tăng sức đề kháng phòng tránh covid 19.
- Con thường thấy quả cam có những màu gì?
- Cô cho trẻ biết quả cam có rất nhiều màu: Có quả màu xanh, vàng, cam…
- Hôm nay, cô sẽ cho các con nặn quả cam!
 
Quan sát vật mẫu:
- Cô cho trẻ xem vật mẫu
- Cô đưa mẫu lên cho trẻ quan sát và đàm thoại:
+ Qủa cam cô nặn có màu gì?
+ Quả cam có dạng gì?
+ Cuống của quả cam có dạng gì?
+ Lá của quả cam có màu gì vậy con?
Cô làm mẫu:
- Cô vừa làm mẫu vừa giải thích cách nặn:
+ Đầu tiên cô nặn hình quả cam trước, cô chọn 1 mẫu đất màu vàng
nhào đất cho mềm, sau đó cô đặt mẫu đất trên bảng, cô làm động tác
xoay tròn để nặn phần quả
+ Cô lấy 1 mẫu đất nhỏ màu xanh để nặn cuống. Cô làm động tác
lăn dọc để nặn phần cuống.
+ Cô lấy tiếp 1 mẫu đất nhỏ để nặn lá, cô dùng 2 ngón tay vuốt mẫu
đất lại, rồi dùng ngón tay cái ấn dẹt mẫu đất này ra và dính chặt 1

đầu vào cuống để làm lá.
– Cho trẻ làm động tác xoay tròn và lăn dọc trên không.
Cho trẻ thực hiện
-  Cho trẻ thực hiện.
- Cô hướng dẫn cho những bạn chưa làm được, gợi ý sáng tạo cho
những trẻ thực hiện tốt.
Nhận xét sản phẩm
- Cô động viên, hướng dẫn lần nữa những trẻ làm chưa hoàn thiện
để lần sau trẻ cố gắng hơn.
- Cho trẻ trưng bày những sản phẩm đẹp.
Thư giãn:
- Cô và trẻ cùng vận động: “Ồ! Sao bé không lắc”
- Giáo dục: Sau khi nặn xong cô giáo nhắc nhở trẻ rửa tay sạch bằng
xà phòng, khoá vòi nước cẩn thận để tiết kiệm nước sạch.
- Hát vận động: Vườn cây của ba
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Vĩnh Thành đi học còn trễ không tham gia thể dục buổi sáng;
- Cháu Lâm Vy, Nhật Hạ chưa tập trung còn nói chuyện trong giờ học;
- Cháu Gia Hân chưa tự giác xúc cơm.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 22 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Vận động “Quả gì”

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc và vận động theo nhạc bài “ Quả gì”
- Trẻ vận động theo nhịp bài hát (vỗ tay, lắc lư, minh họa động tác)
- Biết yêu thích và ăn nhiều trái cây để cơ thể khỏe mạnh
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Quả gì”
- Một số quả thật hoặc đồ chơi (cam, chuối, táo…)
- Vòng, nơ tay
3. Tiến hành hoạt động
- Hôm nay lớp mình cùng đi tham quan vườn trái cây nhé!
- Cho trẻ giả làm đi tham quan (đi vòng tròn, nhún nhảy)
- Cô hỏi: “Con thấy những quả gì trong vườn?”
- Dẫn dắt vào bài: “Có một bài hát rất hay nói về các loại quả, chúng mình cùng
nghe nhé!”
Nghe nhạc – cảm nhận
- Cô mở nhạc bài “Quả gì”
- Cô hát hoặc bật nhạc cho trẻ nghe
- Cô hỏi:“Bài hát nói về quả gì?” ; “Con thích quả nào nhất?”
Vận động minh họa
- Cô cho cả lớp tự vận động theo ý của mình
- Cô làm mẫu động tác
- Cả lớp vận động cùng cô
- Nhóm, tổ vận động
- Cá nhân lên biểu diễn
- Khuyến khích: “Bạn nào có động tác hay hơn không?”
Nghe hát: “Vườn cây của ba”
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát.
Trò chơi âm nhạc “Nghe nhạc chọn quả”
Cách chơi: Nhạc vang lên → trẻ vận động . Nhạc dừng → cô nói tên quả → trẻ
nhanh chóng chọn đúng quả
- Hôm nay chúng mình vận động bài gì?”; “Con thích vận động không?”
- Giáo dục: “Các con nhớ ăn nhiều trái cây để khỏe mạnh nhé!”
- Nhận xét – khen ngợi

4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Vũ giờ thể dục buổi sáng còn chạy lộn xộn
- Cháu Lâm Vy còn khó ngủ.
- Các cháu hào hứng khi được tuyên dương, cắm cờ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 23 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Xếp tương ứng 1-1

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1.
- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy cho trẻ.
- Giáo dục  trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ cây cối
2.Chuẩn bị:
-  3 bông hoa , 3 chiếc lá. Mô hình vườn hoa
- Mỗi trẻ có 3 bông hoa , 3 chiếc lá.
- Lô tô các loại hoa, quả cho trẻ xếp.chơi trò chơi
3. Tổ chức hoạt động:
Gây hứng thú
 Cho trẻ hát theo nhạc bài hát “ Ra chơi vườn hoa ” và đi đến tham quan vườn hoa
trò chuyện
- Đã đến vườn hoa rồi:
+ Các con thấy vườn hoa như thế nào?
+ Các con có nhận xét gì về vườn hoa?
+ Gọi 1-2 trẻ trả lời
- Đúng rồi hoa được sắp xếp rất đẹp
-> Biết trồng, chăm sóc, bắt sâu, tưới nước cho hoa
- Vậy các con có thích những loại hoa này không?
- Vậy ở trong rá của các con cùng có rất nhiều hoa đẹp đấy nào chúng ta cùng về
xem nhưng loại hoa này nhé
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 cái rá đựng 3 bông hoa, 3 chiếc lá. Hỏi trẻ: Các cháu xem
trong rá có gì?
- Hôm nay cô sẻ dạy cho các con bài “ Xếp tương ứng 1-1
- Cô xếp cho trẻ quan sát: Cô xếp 1 bông hoa, 1 chiếc lá, 1 bông hoa đến 1 chiếc lá
cứ xếp như thế cho đến khi hết số hoa và lá trong rá.
- Cho trẻ xếp cùng cô và hỏi trẻ:
+ Các con vừa xếp được gì?
+ Cứ  xếp 1 bông hoa tiếp xếp 1 chiếc lá cách xếp như vậy gọi là xếp gì? (Xếp theo
tương ứng 1-1)
+ Gọi 4-5 trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học: Cho 3-4 trẻ nhắc
- Trò chơi 1: “ Đội nào nhanh ”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. Cô có những rá có hoa lá, quả, nhiệm vụ của
từng đội xếp theo tương ứng 1-1 theo yêu cầu của cô
- Luật chơi: Đội nào xếp đúng nhiều kết quả thì đội đó chiến thắng
* Trò chơi 2: Bé nào giỏi
- Cho trẻ về 3 nhóm:
+ Nhóm 1: Dán xen kẽ những loại hoa – lá theo cách đã học.
+ Nhóm 2: Tô màu xen kẻ cho hoa và lá
+ Nhóm 3: Xâu hột, ghép hoa.
- Cho trẻ chơi, cô bao quát và nhận xét trẻ.
- Nhận xét buổi học, khích lệ động viên trẻ. Cho trẻ hát “ Vườn cây của ba”
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Gia Phong còn nghịch chọc bạn.
- Cháu Nhật Hạ còn khó ăn, chưa tự giác trong các hoạt động;
- Các cháu hào hứng được cắm cờ.