Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 9 (ÂN)
Ngày soạn: ...............

CHỦ ĐỀ 1: NỐI VÒNG TAY LỚN
(Thời lượng: 04 tiết)
Tuần: 01
Tiết: 01

Học bài hát: Nối vòng tay lớn
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS biết tác giả bài Nối vòng tay lớn là nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.
- Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái bài hát, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động theo
nhạc, tập hát theo các hình thức khác nhau.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
- Th hiện
nhạc:
+ Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau: hát nối tiếp, hoà giọng...; hát
kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ và vận động.
+ Biết thể hiện bài hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể.
- Cả thụ và hi u biết
nhạc:
+ Cảm nhận được giai điệu, sắc thái, nội dung của bài hát Nối vòng tay lớn . Biết
lắng nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc.
+ Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết
chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
+ Nhận xét được phần trình bày, thể hiện của bạn.
- Ứng dụng và sáng tạo
nhạc:
+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo nhịp điệu.
+ Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Nối vòng tay lớn.
* Năng lực chung
- Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập nội dung học hát.
- Giao tiếp - Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ
học tập được giao.
* Các năng lực số được phát tri n:
- Tìm kiếm thông tin bài hát (tác giả, cấu trúc, nội dung bài hát...)
- Tương tác qua thiết bị số (nghe, xem video hát mẫu, nhạc beat)
- Thể hiện nội dung số đơn giản (ghi âm giọng hát, quay video trình bày)
- Chia sẻ nội dung số (qua các nền tảng mạng xã hội của lớp/cá nhân)
Năm học: 2026 - 2027

1

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 9 (ÂN)

3. Phẩ chất
+ Yêu nước: Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong sáng vô tư, hồn
nhiên, rèn luyện đạo đức, lòng yêu nước thầy cô, bạn bè.
+ Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
+ Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung của chủ đề.
+ Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, học sinh nhiệt tình tham
gia các hoạt động.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: KHBD, SGV, SGK, đàn organ, nhạc cụ... và các học liệu số; hình
ảnh, video clip, nguồn tư liệu từ internet), thiết bị kỹ thuật số; laptop, điện thoại
smartphone... được kết nối internet, phần mền powerpoint và xử lí video liên quan
đến các hoạt động học.
2. Học sinh: SGK, nhạc cụ, nền tảng chia sẻ an toàn lớp học (Google Classroom,
Zalo nhóm lớp hoặc OneDrive – đã được GV hướng dẫn sử dụng an toàn)..., tìm
hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học và các năng lực số của học sinh cần
có để tham gia được các hoạt động.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. H ẠT Đ NG KH I Đ NG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS.
b. Nội dung: Trình chiếu video, HS quan sát màn hình kết hợp vận động cơ thể.
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- GV Trình chiếu video, HS quan sát màn hình kết hợp vận động cơ thể hoặc GV
làm mẫu cho HS vận động theo nhạc.
- GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài mới.
II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động: Học bài hát Nối vòng tay lớn
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Biết được cấu trúc và nội dung của bài hát Nối vòng tay lớn.
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Nối vòng tay lớn.
b. Nội dung:
- GV mở cho HS nghe bài hát Nối vòng tay lớn.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài hát.
- HS tìm kiếm thông tin trên internet, ChatGPT, Gemini ...về bài hát (thực hiện
nhiệm vụ trước ở nhà)và trả lời các câu hỏi.
- GV đàn cho HS khởi động giọng.
- GV hướng dẫn HS tập hát từng câu, đoạn, hoàn chỉnh bài hát.
- Tích hợp QPAN: Giáo dục HS biết phát huy truyền thống hiếu học, tinh thần yêu
nước, tình đoàn kết... các em thể hiện bằng việc cố gắng học tập và rèn luyện để xây
dựng đất nước.
Năm học: 2026 - 2027

2

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 9 (ÂN)

c. Sản phẩ : HS hát được bài hát Nối vòng tay lớn.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT Đ NG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuy n giao nhiệ vụ:
1. Học bài hát: Nối vòng tay
- GV cho HS nghe bài hát kết hợp vận động cơ lớn
thể biểu lộ cảm xúc.
1. Tác giả:
https://youtu.be/KxoXjjQgOBo?si=TFqBVoIm - Trịnh Công Sơn (1939-2001)
pVjHBSoD
ông là nhạc sĩ, họa sĩ, nhạc công,
- GV trình chiếu và yêu cầu HS quan sát, kết nhà thơ, ông sáng tác khoảng
hợp với tìm kiếm thông tin trên internet, Chat 600 ca khúc. Ông từng là Hội
GPT.. hiểu biết của mình để trả lời các câu hỏi. viên; Hội âm nhạc TP.HCM, Hội
nhạc sĩ Việt Nam, Nguyên phó
tổng biên tập phụ san thế giới âm
nhạc (Hội nhạc sĩ VN)
2. Bài hát:
- Nhịp:
- Giọng: e-moll (Mi thứ)
- Gồm 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Rừng núi đến Việt
Nam.
+ Đoạn 2: Cờ nối gió đến Nối
trên môi.
+ Đoạn 3: Từ Bắc đến vòng tử
sinh.
=> Bài hát với nhịp điệu rộn
ràng, vui tươi tràn đầy khí thế,
thể hiện cảm xúc tự hào khát
vọng của người dân Việt Nam
cùng kề vai sát cánh xây dựng
đất nước.

- GV đàn cho HS khởi động giọng.
- GV dạy hát từng câu, đoạn và hoàn chỉnh bài
hát, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng hoặc gõ đệm,
thể hiện đúng sắc thái, tình cảm của bài hát.
Năm học: 2026 - 2027

3

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 9 (ÂN)

Bước 2: Thực hiện nhiệ vụ:
- HS tìm kiếm thông tin trên internet, Chat
GPT... để trả lời các câu hỏi và thực hiện theo
hướng dẫn, yêu cầu của GV.
- GV hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS trả lời câu hỏi.
- GV đàn cho HS khởi động giọng.
- HS học hát theo hướng dẫn của GV.
- Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá, nhận xét hoạt động của HS.
Lồng ghép quốc phòng an ninh
- GV cho HS xem video clip, tranh ảnh và kể => Qua đó giáo dục HS biết phát
chuyện về tinh thần yêu nước của nhân dân huy truyền thống hiếu học, tinh
trong sự nghiệp chống quân xâm lược trong thần yêu nước, bằng việc cố
lịch sử nước nhà.
gắng học tập và rèn luyện để xây
dựng đất nước.
III. H ẠT Đ NG LUYỆN T P
a. Mục tiêu: HS thực hiện bài hát theo nhóm/cá nhân với các hình thức khác nhau,
kết hợp với gõ đệm hoặc vận động.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện theo nhóm/cá nhân, kết hợp gõ đệm hoặc
vận động.
c. Sản phẩ : HS hát được bài hát Nối vòng tay lớn, kết hợp gõ đệm hoặc vận động.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS ôn lại bài hát Nối vòng tay lớn.
https://youtu.be/zbD2z9KnMe8?si=VFGjyR8mtACL5P-0
- GV hướng dẫn HS luyện tập bài hát, kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa.
- GV yêu cầu các nhóm/cá nhân luyện tập theo các hình thức: Hát lĩnh xướng/nối
tiếp và hòa giọng, kết hợp gõ đệm hoặc vận động.
- GV yêu cầu một số nhóm/cá nhân lên thể hiện trước lớp.
- GV yêu cầu các nhóm nhận xét chéo nhau phần trình bày của các bạn.
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của các nhóm/cá nhân, tuyên dương và khích lệ
HS trong quá trình thực hiện.
IV. H ẠT Đ NG V N DỤNG
a. Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn
b. Nội dung:
- Tập trình bày, biểu diễn bài hát Nối vòng tay lớn, kết hợp với gõ đệm hoặc vận
động.
Năm học: 2026 - 2027

4

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 9 (ÂN)

- Quay video clip/ghi âm để làm sản phẩm học tập và chia sẻ
c. Sản phẩ : Video clip/ghi âm trình bày bài hát của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
* GV yêu cầu HS về nhà:
- Sử dụng điện thoại smartphone, máy tính... để truy cập trên Youtube nghe bài hát
mẫu, nhạc beat.
- Tập trình bày, biểu diễn bài hát Nối vòng tay lớn, kết hợp với gõ đệm hoặc vận
động, sau đó quay lại video clip/ghi âm làm sản phẩm học tập và chia sẻ trên nhóm
Zalo của lớp hoặc facebook, tiktok, youtube cá nhân.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, luyện tập ở nhà.
- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
- GV giao nhiệm vụ và nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau.
PHÂN TÍCH PHÁT TRIỂN NLS CHO HS
STT

1

2

3

Tên hoạt
động

Học hát

Luyện tập

Vận dụng

Tó

tắt nhiệm vụ của
HS
- Sử dụng máy tính bảng
hoặc điện thoại truy cập
Google, Chat GPT để tìm
kiếm dữ liệu thông tin bài
hát, tác giả.
- Sử dụng máy tính bảng
hoặc điện thoại truy cập
Youtube để nghe bài hát
mẫu, beat nhạc bài hát
- Sử dụng điện thoại, máy
tính bảng để ghi âm, quay
video và chia sẻ sản phẩm
âm nhạc trên nhóm Zalo
lớp hoặc facebook, tiktok,
youtube cá nhân.

Bi u hiện phát tri n NLS
- 1.1TC2b: Tìm kiếm thông tin
bài hát (tác giả, tác phẩm...)

- 2.1TC2b: Tương tác qua
thiết bị số (nghe, xem video
hát mẫu, nhạc beat)
- 3.1TC2b: Thể hiện nội dung
số đơn giản (ghi âm giọng hát,
quay video).
- 2.2TC2a: Chia sẻ nội dung
số (qua các nền tảng mạng xã
hội của lớp/cá nhân)

* Phụ phí 150k/khối; bao gồ giáo án, các phụ lục, bản
- đề ki
tra hãy liên hệ:
- Zalo: 0977660515 – Mai Trọng Sơn
- Hoặc tha gia nhó Fb:
“GIÁ ÁN ÂM NHẠC THCS sách Kết nối tri thức”
Năm học: 2026 - 2027

ô tả

5

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 9 (ÂN)

Tuần: 02
Tiết: 02

- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1
- Ôn bài hát: Nối vòng tay lớn
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, kết hợp gõ đệm Bài đọc nhạc số 1.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái bài hát, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ
thể, tập hát theo các hình thức khác nhau.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
- Th hiện
nhạc:
+ Biết thể hiện Bài đọc nhạc số 1, bằng các hình thức biểu diễn, kết hợp gõ đệm
+ Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau: hát nối tiếp, hoà giọng; hát kết
hợp gõ đệm bằng nhạc cụ và vận động cơ thể.
- Cả thụ và hi u biết
nhạc:
+ Cảm nhận được giai điệu, sắc thái, nội dung bài hát Nối vòng tay lớn. Biết lắng
nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc.
+ Cảm nhận được nhịp điệu, giai điệu bài tập đọc nhạc.
+ Nhận xét được phần trình bày, thể hiện của bạn.
- Ứng dụng và sáng tạo
nhạc:
+ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo nhóm/cá nhân.
+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo nhịp điệu.
+ Biết vận dụng kiến thức để thực hiện nội dung Vận dụng.
* Năng lực chung
- Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong các hoạt động học tập.
- Giao tiếp - Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ
học tập được giao.
* Các năng lực số được phát tri n:
- Tương tác qua thiết bị số (nghe, xem video mẫu)
- Thể hiện nội dung số đơn giản (ghi âm giọng hát, quay video trình bày).
- Chia sẻ nội dung số (qua các nền tảng mạng xã hội của lớp/cá nhân)
3. Phẩ chất
+ Yêu nước: Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong sáng vô tư, hồn
nhiên, rèn luyện đạo đức, lòng yêu nước thầy cô, bạn bè.
+ Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
Năm học: 2026 - 2027

6

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 9 (ÂN)

+ Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung của chủ đề.
+ Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, học sinh nhiệt tình tham
gia các hoạt động.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: KHBD, SGV, SGK, đàn organ, nhạc cụ... và các học liệu số; hình
ảnh, video clip, nguồn tư liệu từ internet), thiết bị kỹ thuật số; laptop, điện thoại
smartphone... được kết nối internet, phần mền powerpoint và xử lí video liên quan
đến các hoạt động học.
2. Học sinh: SGK, nhạc cụ, nền tảng chia sẻ an toàn lớp học (Google Classroom,
Zalo nhóm lớp hoặc OneDrive – đã được GV hướng dẫn sử dụng an toàn)..., tìm
hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học và các năng lực số của học sinh cần
có để tham gia được các hoạt động.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. HOẠT Đ NG KH I Đ NG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động.
b. Nội dung: Trình chiếu video, HS quan sát màn hình kết hợp vận động cơ thể.
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- GV Trình chiếu video, HS quan sát màn hình kết hợp vận động cơ thể hoặc GV
làm mẫu cho HS vận động theo nhạc.
- GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài mới.
II. HOẠT Đ NG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 1
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Luyện đọc gam Đô trưởng, trục của gam theo mẫu.
- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng, trục của gam theo mẫu.
- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu và đọc bài Bài đọc nhạc số 1 .
- GV hướng dẫn đọc từng nét nhạc và ghép bài đọc nhạc.
c. Sản phẩ : HS đọc được Bài đọc nhạc số 1.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT Đ NG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệ vụ 1: Luyện đọc ga Đô trưởng, trục của
gam. Luện tập tiết tấu.
Bước 1: GV chuy n giao nhiệ vụ học tập
- GV đàn và yêu cầu HS đọc gam Đô trưởng, trục
của gam theo mẫu.
Năm học: 2026 - 2027

1. Đọc nhạc Bài đọc nhạc
số 1.
1.1. Luyện đọc ga Đô
trưởng, trục của ga .
Luện tập tiết tấu.

7

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 9 (ÂN)

- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệ vụ học
tập
- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS đọc gam Đô trưởng, trục của gam.
- HS luyện tập tiết mấu.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệ vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.
Nhiệ vụ 2: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1
1.2. Đọc nhạc: Bài đọc
Bước 1: GV chuy n giao nhiệ vụ học tập
nhạc số 1
- GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 1:
- Giọng: C-Dur (Đô trưởng)
- Nhịp:
- Cao độ: C,D,E,F,G,A,B
- Trường độ: móc đơn, nốt
đen, đen chấm dôi, trắng.
- Gồm: 4 nét nhạc

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1:
+ Bài đọc nhạc được viết ở nhịp gì?
+ Có những cao độ và trường độ nào?
+ Có mấy nét nhạc?
- GV mở video clip hoặc đàn cho HS nghe bài TĐN
số 1.
https://youtu.be/ZRpDPNXpKaM?si=Y_LBb27wA
L1qqeVS
- GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc, cả bài
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệ vụ học
tập
- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.
Năm học: 2026 - 2027

8

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 9 (ÂN)

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời nhóm/cá nhân HS đọc từng nét nhạc, cả
bài.
- HS khác nhận xét, sửa cho nhau.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệ vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.
III. H ẠT Đ NG LUYỆN T P
Hoạt động 2 : Ôn bài hát Nối vòng tay lớn.
a. Mục tiêu: HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, lời ca, sắc thái bài hát Nối vòng tay
lớn theo nhóm/cá nhân với các hình thức khác nhau, kết hợp gõ đệm hoặc vận động
ở mức độ sáng tạo, hợp tác giữa các thành viên trong nhóm.
b. Nội dung:
- GV cho HS ôn lại bài hát Nối vòng tay lớn.
- GV chia lớp thành các nhóm hướng dẫn trình bày theo cách hình thức khác nhau.
c. Sản phẩ : HS trình bài bài hát Nối vòng tay lớn theo nhóm/cá nhân kết hợp gõ
đệm hoặc vận động.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV đàn hoặc mở nhạc cho HS ôn lại bài hát Nối vòng tay lớn.
https://youtu.be/zbD2z9KnMe8?si=VFGjyR8mtACL5P-0
- GV chia lớp thành các nhóm tiến hành luyện tập (Sử dụng máy tính bảng hoặc
điện thoại tìm beat nhạc bài hát) luyện tập theo hướng dẫn và yêu cầu của GV.
- GV mời các nhóm lên thể hiện trước lớp.
- GV yêu cầu các nhóm nhận xét chéo nhau phần trình bày của các bạn.
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của các nhóm, tuyên dương và khích lệ HS trong
quá trình thực hiện.
IV. H ẠT Đ NG V N DỤNG
a. Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung:
- HS sử dụng điện thoại smartphone, máy tính... để truy cập tìm nhạc beat Bài đọc
nhạc số 1 và bài hát Nối vòng tay lớn trên Youtube để luyện tập.
- Quay video clip để làm sản phẩm học tập và chia sẻ.
c. Sản phẩ : Video clip sản phẩm học tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
* GV yêu cầu HS về nhà:
- Thực hiện đọc Bài đọc nhạc số 1 kết hợp với gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Ôn tập bài hát Nối vòng tay lớn với các hình thức khác nhau.

Năm học: 2026 - 2027

9

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 9 (ÂN)

- Biểu diễn bài hát bằng các hình thức khác nhau vào các buổi ngoại khóa ở trường,
lớp, hát cho người thân nghe hoặc các buổi sinh hoạt cộng đồng, sau đó quay lại
video clip để làm sản phẩm học tập và chia sẻ trên nhóm Zalo lớp hoặc facebook,
tiktok, youtube cá nhân.
- GV khuyến khích nhóm/cá nhân sáng tạo thêm các động tác vận động cơ thể phù
hợp với nhịp điệu bài hát.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, luyện tập ở nhà.
- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
- GV giao nhiệm vụ và nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau.
PHÂN TÍCH PHÁT TRIỂN NLS CHO HS
STT

1

2

3

Tên hoạt
động

Đọc nhạc

Luyện tập

Vận dụng

Tó

tắt nhiệm vụ của HS

- Sử dụng máy tính bảng
hoặc điện thoại truy cập
Google, Chat GPT để tìm
kiếm dữ liệu thông tin về Bài
đọc nhạc số 1.
- Sử dụng máy tính bảng
hoặc điện thoại truy cập
Youtube để nghe mẫu, beat
nhạc bài hát.
- Sử dụng điện thoại, máy
tính bảng để quay video bằng
Capcut và chia sẻ sản phẩm
âm nhạc trên nhóm Zalo lớp
hoặc
facebook,
tiktok,
youtube cá nhân.

* Phụ phí 150k/khối; bao gồ
- đề ki
tra hãy liên hệ:

Bi u hiện phát tri n NLS
- 1.1TC2b: Tìm kiếm thông
tin về Bài đọc nhạc số 1.
- 2.1TC2b: Tương tác qua
thiết bị số (nghe, xem video
mẫu, nhạc beat bài hát)
- 3.1TC2b: Thể hiện nội
dung số đơn giản (quay
video trình bày).
- 2.2TC2a: Chia sẻ nội dung
số (qua các nền tảng mạng
xã hội của lớp/cá nhân)

giáo án, các phụ lục, bản

ô tả

- Zalo: 0977660515 – Mai Trọng Sơn
- Hoặc tha gia nhó Fb:
“GIÁ ÁN ÂM NHẠC THCS sách Kết nối tri thức”
Năm học: 2026 - 2027

10

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 9 (ÂN)

Tuần: 03
Tiết: 03

- Lí thuyết
nhạc: Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng
- Thường thức
nhạc: Nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đường chúng ta đi
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nêu được khái niệm về quãng, biết cách xác định và gọi tên quãng theo độ lớn số
lượng, chất lượng (các quãng trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm).
- Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Huy Du. Nghe và
cảm nhận được tính chất âm nhạc, nội dung của bài hát Đường chúng ta đi, biết vận
động cơ thể phù hợp với nhịp điệu.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
- Th hiện
nhạc:
+ Biết được khái niệm về quãng, cách xác định và gọi tên quãng.
+ Biết biểu lộ cảm xúc khi nghe bài hát Đường chúng ta đi.
- Cả thụ và hi u biết
nhạc:
+ Cảm nhận được tính chất âm nhạc, nội dung của bài hát Đường chúng ta đi, biết
vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu.
+ Biết xác định và gọi tên quãng theo độ lớn số lượng (các quãng trưởng, thứ, đúng,
tăng, giảm). Phân biệt được quãng giai điệu và quãng hòa thanh.
+ Biết được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Huy Du
- Ứng dụng và sáng tạo
nhạc:
+ Biết vận dụng kiến thức để thực hiện nội dung luyện tập, vận dụng.
* Năng lực chung
- Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong các hoạt động học tập.
- Giao tiếp - Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ
học tập được giao.
* Các năng lực số được phát tri n:
- Tìm kiếm thông tin số (về quãng, nhạc sĩ, tác phẩm).
- Tương tác qua thiết bị số (nghe, xem video hát mẫu, nhạc beat).
- Thể hiện nội dung số đơn giản (ghi âm giọng hát, quay video).
- Chia sẻ nội dung số (qua các nền tảng mạng xã hội của lớp/cá nhân)
3. Phẩ chất
+ Yêu nước: Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong sáng vô tư, hồn
nhiên, rèn luyện đạo đức, lòng yêu nước thầy cô, bạn bè.
Năm học: 2026 - 2027

11

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 9 (ÂN)

+ Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
+ Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung của chủ đề.
+ Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, học sinh nhiệt tình tham
gia các hoạt động.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: KHBD, SGV, SGK, đàn organ, nhạc cụ... và các học liệu số; hình
ảnh, video clip, nguồn tư liệu từ internet), thiết bị kỹ thuật số; laptop, điện thoại
smartphone... được kết nối internet, phần mền powerpoint và xử lí video liên quan
đến các hoạt động học.
2. Học sinh: SGK, nhạc cụ, nền tảng chia sẻ an toàn lớp học (Google Classroom,
Zalo nhóm lớp hoặc OneDrive – đã được GV hướng dẫn sử dụng an toàn)..., tìm
hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học và các năng lực số của học sinh cần
có để tham gia được các hoạt động.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. H ẠT Đ NG KH I Đ NG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS.
b. Nội dung: Trình chiếu video, HS quan sát màn hình kết hợp vận động cơ thể.
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- GV Trình chiếu video, HS quan sát màn hình kết hợp vận động cơ thể hoặc GV
làm mẫu cho HS vận động theo nhạc.
- GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài mới.
II. H ẠT Đ NG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Lí thuyết
nhạc: Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên
quãng
a. Mục tiêu: HS nêu được khái niệm quãng, biết cách xác định và gọi tên quãng.
b. Nội dung: GV lấy ví dụ minh họa, đặt câu hỏi, HS trả lời hình thành kiến thức và
nêu được khái niệm quãng, cách xác định và gọi tên các quãng theo độ lớn số lượng
(tính chất các quãng trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm).
c. Sản phẩm: HS biết khái niệm quãng, cách xác định và gọi được tên quãng.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT Đ NG CỦA GV – HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuy n giao nhiệm vụ học tập
- GV đàn HS nghe, phân biệt âm thanh cao-thấp.

1. Lí thuyết
nhạc: Sơ
lược về quãng, cách xác
định và gọi tên quãng
1.1. Khái niệm: Quãng là
khoảng cách về cao độ giữa 2
âm thanh. Hai âm thanh vang
- GV trình chiếu; yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lên lần lượt gọi là quãng giai
lời câu hỏi và đưa ra hiểu biết của mình về quãng. điệu, hai âm thanh vang lên
Năm học: 2026 - 2027

12

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 9 (ÂN)

cùng một lúc gọi là quãng
hòa thanh; âm dưới gọi là âm
gốc, âm trên gọi là âm ngọn.
1.2. Cách xác định và gọi
tên quãng.
- Quãng được xác định bởi độ
- GV hướng dẫn HS cách xác định và gọi tên lớn số lượng và độ lớn chất
quãng.
lượng:
+ Số lượng: thể hiện bằng các
bậc âm có trong quãng.
+ Chất lượng: thể hiện bằng
số lượng cung và nửa cung có
trong quãng.
- Tùy theo số lượng cung và
nửa cung chứa trong quãng
mà xác định tên gọi và tính
- GV chiếu HS làm bài tập theo nhóm/cá nhân.
chất các quãng là; trưởng,
thứ, đúng, tăng, giảm.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS lắng nghe, tiếp nhận các nhiệm vụ và thực
hiện theo nhóm/cá nhân.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần)
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- Nhóm/cá nhân trả lời câu hỏi.
- Nhóm/cá nhân báo cáo kết quả bài làm trước lớp
- HS nhận xét, đánh giá chéo nhau.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS
và chốt kiến thức.
Hoạt động 2: Thường thức
nhạc:
Nhiệm vụ 1- Nhạc sĩ Huy Du.
a. Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời v