Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 8 (ÂN)
Ngày soạn: ...............

CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI
(Thời lượng: 04 tiết)
Tuần: 01
Tiết: 01

Học bài hát: Chào năm học mới
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS biết tác giả bài Chào năm học mới là nhạc sĩ Phạm Hải Đăng.
- Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái bài hát, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động theo
nhạc, tập hát theo các hình thức khác nhau.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
- Thể hiện âm nhạc:
+ Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau: hát nối tiếp, hoà giọng; hát kết
hợp gõ đệm bằng nhạc cụ và vận động.
+ Biết thể hiện bài hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
+ Cảm nhận được giai điệu, sắc thái, nội dung của bài hát Chào năm học mới. Biết
lắng nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc.
+ Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết
chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
+ Nhận xét được phần trình bày, thể hiện của bạn.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo nhịp điệu.
+ Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Chào năm học mới.
* Năng lực chung
- Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập nội dung học hát.
- Giao tiếp - Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ
học tập được giao.
* Các năng lực số được phát triển:
- Tìm kiếm thông tin bài hát (tác giả, cấu trúc, nội dung bài hát...)
- Tương tác qua thiết bị số (nghe, xem video hát mẫu, nhạc beat)
- Thể hiện nội dung số đơn giản (ghi âm giọng hát, quay video trình bày)
- Chia sẻ nội dung số (qua các nền tảng mạng xã hội của lớp/cá nhân)
Năm học: 2026 - 2027

1

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 8 (ÂN)

3. Phẩm chất
+ Yêu nước: Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong sáng vô tư, hồn
nhiên, rèn luyện đạo đức, lòng yêu nước thầy cô, bạn bè.
+ Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
+ Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung của chủ đề.
+ Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, học sinh nhiệt tình tham
gia các hoạt động.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: KHBD, SGV, SGK, đàn organ, nhạc cụ... và các học liệu số; hình
ảnh, video clip, nguồn tư liệu từ internet), thiết bị kỹ thuật số; laptop, điện thoại
smartphone... được kết nối internet, phần mền powerpoint và xử lí video liên quan
đến các hoạt động học.
2. Học sinh: SGK, nhạc cụ, nền tảng chia sẻ an toàn lớp học (Google Classroom,
Zalo nhóm lớp hoặc OneDrive – đã được GV hướng dẫn sử dụng an toàn)..., tìm
hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học và các năng lực số của học sinh cần
có để tham gia được các hoạt động.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS.
b. Nội dung: Trình chiếu video, HS quan sát màn hình kết hợp vận động cơ thể.
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- GV Trình chiếu video, HS quan sát màn hình kết hợp vận động cơ thể hoặc GV
làm mẫu cho HS vận động theo nhạc.
- GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài mới.
II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động: Học bài hát Chào năm học mới
a. Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát; kết hợp gõ đệm hoặc vận
động theo nhạc.
b. Nội dung:
- GV mở file nhạc cho HS nghe bài hát Chào năm học mới.
- GV yêu cầu HS sử dụng máy tính bảng, điện thoại truy cập internet, Chat GPT...
để tìm kiếm dữ liệu thông tin về bài hát, tác giả và trả lời các câu hỏi. Truy cập
Youtube để nghe bài hát mẫu, beat nhạc bài hát
- GV giới thiệu tác giả, tác phẩm và cấu trúc của bài hát.
- GV đàn cho HS khởi động giọng.
- GV hướng dẫn HS học hát từng câu, đoạn và hoàn chỉnh bài hát.
c. Sản phẩm: HS hát được bài hát Chào năm học mới.
d. Tổ chức thực hiện:

Năm học: 2026 - 2027

2

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 8 (ÂN)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS nghe bài hát kết hợp vận động cơ
thể biểu lộ cảm xúc.
https://youtu.be/rKxvt-cG-f8?si=vzRB1o8GTO0FKjV
- GV trình chiếu và yêu cầu HS quan sát, kết
hợp với tìm kiếm thông tin trên internet, Chat
GPT... hiểu biết của mình để trả lời các câu hỏi
của GV.

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
1. Học bài hát: Chào năm học
mới
1. Tác giả:
- Nhạc sĩ Phạm Hải Đăng (1989)
tại Ninh Bình, hiện sống và làm
việc tại Thành phố Hố Chí Minh.
Anh là nhạc sĩ, nhà sản xuất, đào
tạo âm nhạc, thu âm, hoà âm,
phối khí, đồng thời là đạo diễn
của nhiều phim truyền hình.
- Ca khúc viết về tuổi học trò
tiêu biểu: Chào năm học mới,
Lời thầy cô, Ngày chia xa, Cùng
nắng với gió đến trường, Tuổi
học trò, Giữ mãi tình thân, Ơn
nghĩa cô thầy, Trở lại trường
xưa.
2. Bài hát:
- Nhịp:
- Giọng: C_dur (Đô trưởng)
- Gồm 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Bạn ơi nhanh chân ...
ngày khai trường.
+ Đoạn 2: Ta hân hoan ... luôn
có thầy cô

- GV đàn cho HS khởi động giọng.
- GV dạy hát từng câu, đoạn và hoàn chỉnh bài
hát, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng hoặc gõ đệm,
thể hiện đúng sắc thái, tình cảm của bài hát.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS tìm kiếm thông tin trên internet, Chat
GPT... để trả lời các câu hỏi và thực hiện theo
hướng dẫn, yêu cầu của GV.
- GV hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS trả lời câu hỏi.
- Khởi động giọng.
Năm học: 2026 - 2027

3

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 8 (ÂN)

- HS học hát theo hướng dẫn của GV.
- Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá, nhận xét hoạt động của HS.
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS thực hiện bài hát theo nhóm/cá nhân với các hình thức khác nhau,
kết hợp với gõ đệm hoặc vận động.
b. Nội dung: GV mở file nhạc, hướng dẫn HS thực hiện theo nhóm/cá nhân, kết hợp
gõ đệm hoặc vận động.
c. Sản phẩm: HS hát được bài hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV mở file nhạc beat bài hát:
https://youtu.be/yP4qLK0IT6g?si=BziZJR0N2n8YaqNl
- GV hướng dẫn HS luyện tập bài hát, kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa.
- GV yêu cầu các nhóm/cá nhân luyện tập theo các hình thức: Hát lĩnh xướng/nối
tiếp và hòa giọng, kết hợp gõ đệm hoặc vận động.
- GV yêu cầu một số nhóm/cá nhân lên thể hiện trước lớp.
- GV yêu cầu các nhóm nhận xét chéo nhau phần trình bày của các bạn.
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của các nhóm/cá nhân, tuyên dương và khích lệ
HS trong quá trình thực hiện.
IV. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn
b. Nội dung:
- Tập trình bày, biểu diễn bài hát Chào năm học mới, kết hợp với gõ đệm hoặc vận
động.
- Quay video clip/ghi âm để làm sản phẩm học tập và chia sẻ.
c. Sản phẩm: Video clip/ghi âm trình bày bài hát của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
* GV yêu cầu HS về nhà:
- Sử dụng điện thoại smartphone, máy tính... để truy cập trên Youtube nghe bài hát
mẫu, nhạc beat.
- Tập trình bày, biểu diễn bài hát Chào năm học mới, kết hợp với gõ đệm hoặc vận
động, sau đó quay lại video clip/ghi âm bằng Capcut làm sản phẩm học tập và chia
sẻ trên nhóm Zalo của lớp hoặc facebook, tiktok, youtube cá nhân.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, luyện tập ở nhà.
- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
- GV giao nhiệm vụ nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau.

Năm học: 2026 - 2027

4

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 8 (ÂN)

PHÂN TÍCH PHÁT TRIỂN NLS CHO HS
STT

1

2

3

Tên hoạt động

Học hát

Luyện tập

Vận dụng

Tóm tắt nhiệm vụ của
HS
- Sử dụng máy tính bảng
hoặc điện thoại truy cập
Google, Chat GPT để tìm
kiếm dữ liệu thông tin bài
hát, tác giả.
- Sử dụng máy tính bảng
hoặc điện thoại truy cập
Youtube để nghe bài hát
mẫu, beat nhạc bài hát
- Sử dụng điện thoại, máy
tính bảng để ghi âm, quay
video bằng Capcut và chia
sẻ sản phẩm âm nhạc trên
nhóm Zalo lớp hoặc
facebook, tiktok, youtube
cá nhân.

Năm học: 2026 - 2027

Biểu hiện phát triển NLS
1.1TC2b: Tìm kiếm thông
tin bài hát (tác giả, cấu
trúc, nội dung bài hát...)
2.1TC2b: Tương tác qua
thiết bị số (nghe, xem
video hát mẫu, nhạc beat)
- 3.1TC2b: Thể hiện nội
dung số đơn giản (ghi âm
giọng hát, quay video).
- 2.2TC2a: Chia sẻ nội
dung số (qua các nền tảng
mạng xã hội của lớp/cá
nhân)

5

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 8 (ÂN)

Tuần: 02
Tiết: 02

- Lí thuyết âm nhạc: Gam trưởng, giọng trưởng, giọng Đô trưởng
- Nghe nhạc: Bài hát Bay lên nhé nụ cười
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Lí thuyết âm nhạc: Nêu được đặc điểm của gam trưởng, giọng trưởng và giọng Đô
trưởng.
- Nghe nhạc: Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu bài hát Bay lên nhé nụ cười.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
- Thể hiện âm nhạc:
+ Biết biểu lộ cảm xúc khi nghe bài hát Bay lên nhé nụ cười.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
+ Cảm nhận được giai điệu, sắc thái, vẻ đẹp của bài hát Bay lên nhé nụ cười. Biết
lắng nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc.
+ Nhận biết được một số bản nhạc viết ở giọng Đô trưởng.
+ Nhận xét được phần trình bày, thể hiện của bạn.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
+ Biết vận dụng kiến thức để thực hiện nội dung Vận dụng.
* Năng lực chung
- Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong các hoạt động học tập.
- Giao tiếp - Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ
học tập được giao.
* Các năng lực số được phát triển:
- Giải thích được nhu cầu thông tin (tìm kiếm thông tin về gam trưởng, giọng trưởng
và giọng Đô trưởng).
- Đánh giá được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội
dung.
- Tương tác qua thiết bị số (nghe, xem video mẫu)
3. Phẩm chất
+ Yêu nước: Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong sáng vô tư, hồn
nhiên, rèn luyện đạo đức, lòng yêu nước thầy cô, bạn bè.
+ Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
+ Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung của chủ đề.
Năm học: 2026 - 2027

6

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 8 (ÂN)

+ Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, học sinh nhiệt tình tham
gia các hoạt động.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: KHBD, SGV, SGK, đàn organ, nhạc cụ... và các học liệu số; hình
ảnh, video clip, nguồn tư liệu từ internet), thiết bị kỹ thuật số; laptop, điện thoại
smartphone... được kết nối internet, phần mền powerpoint và xử lí video liên quan
đến các hoạt động học.
2. Học sinh: SGK, nhạc cụ, nền tảng chia sẻ an toàn lớp học (Google Classroom,
Zalo nhóm lớp hoặc OneDrive – đã được GV hướng dẫn sử dụng an toàn)..., tìm
hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học và các năng lực số của học sinh cần
có để tham gia được các hoạt động.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS.
b. Nội dung: Trình chiếu video, HS quan sát màn hình kết hợp vận động cơ thể.
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- GV Trình chiếu video, HS quan sát màn hình kết hợp vận động cơ thể hoặc GV
làm mẫu cho HS vận động theo nhạc.
- GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài mới.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Lý thuyết âm nhạc: Gam trưởng, giọng trưởng và giọng Đô
trưởng.
a. Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của gam trưởng, giọng trưởng và giọng Đô trưởng.
b. Nội dung:
- GV giới thiệu về gam trưởng và giọng trưởng.
- GV trình ví dụ minh họa về gam Đô trưởng và giọng Đô trưởng.
c. Sản phẩm: HS nắm được đặc điểm của gam trưởng, giọng trưởng và giọng Đô
trưởng.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giới thiệu về gam trưởng và giọng
trưởng.
- GV trình chiếu ví dụ minh họa về gam Đô
trưởng và giọng Đô trưởng.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời câu
hỏi:
+ Bậc I của giọng Đô trưởng là nốt Đô, hãy
dựa vào sơ đồ cấu tạo cung và nửa cung của

1. Lí thuyết âm nhạc: Gam
trưởng, giọng trưởng, giọng Đô
trưởng
- Gam trưởng: là hệ thống gồm 7
bậc âm được sắp xếp liền bậc từ
thấp lên cao, từ cao xuống thấp,
bắt đầu từ âm bậc I (âm chủ - âm
ổn định nhất).

Năm học: 2026 - 2027

7

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 8 (ÂN)

gam trưởng để xác định tên các nốt ở các bậc
âm còn lại.
+ Một bản nhạc viết ở giọng Đô trưởng thì ở
hóa biểu có dấu thăng hay dấu giáng nào
không?
+ Giọng Đô trưởng có âm chủ là nốt gì?
+ Bản nhạc viết ở giọng Đô trưởng thường
được kết về nốt nào?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV hướng dẫn HS thực hiện tìm hiểu đặc
điểm gam trưởng, giọng trưởng, giọng Đô
trưởng.
- HS lắng nghe, tiếp nhận các nhiệm vụ và
thảo luận
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- Lần lượt các nhóm báo cáo kết quả trước
lớp
- Các bạn khác nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS

- Giọng trưởng: là khi các bậc âm
của gam trưởng được sử dụng để
xây dựng một tác phẩm âm nhạc
(bài hát, bản nhạc).
- Giọng Đô trưởng:
+ Có âm chủ là nốt Đô. Có kí
hiệu: C-dur

+ Giọng Đô trưởng gồm các bậc
âm cơ bản. Một bài hát hoặc bản
nhạc viết ở giọng Đô trưởng thì
hóa biểu (hệ thống dấu hóa sau
khóa nhạc) không có dấu thăng
hoặc dấu giáng, và thường kết
thúc bằng âm chủ là nốt Đô.

Hoạt động 2: Nghe nhạc: Bài hát Bay lên nhé nụ cười
a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp giai điệu, lời ca bài hát Bay lên nhé nụ cười,
vận động theo nhịp điệu.
b. Nội dung:
- GV giới thiệu bài hát Bay lên nhé nụ cười và cho HS nghe bài hát.
- Yêu cầu HS chia sẻ cảm nhận khi nghe bài hát.
c. Sản phẩm: HS chia sẻ được cảm nhận cá nhân khi nghe bài hát.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
2. Nghe nhạc: Bài hát Bay lên
- GV mở cho HS nghe bài hát.
nhé nụ cười
https://youtu.be/A811MPg0Goc?si=4MLnPEj
0zUPdgrsj
- GV trình chiếu cho HS quan sát bản nhạc,
HS tập trung quan sát.
- GV đưa ra hệ thống câu hỏi, yêu cầu HS thảo
Năm học: 2026 - 2027

8

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 8 (ÂN)

luận nhóm tìm kiếm thông tin trên internet,
Chat GPT... để trả lời.
- HS chia sẻ cảm nhận khi nghe bài hát.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS lắng nghe bài hát, nhiệm vụ, hình thành
nhóm thảo luận tìm kiếm thông tin trên
internet, Chat GPT... để trả lời.
- HS chia sẻ cảm nhận khi nghe bài hát.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá
trình thảo luận nhóm (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV gọi đại diện một số nhóm trình bày kết
quả.
- GV mời các nhóm còn lại bổ sung (nếu có)
- HS chia sẻ cảm nhận khi nghe bài hát.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá quá trình học tập của
HS.
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát Chào năm học mới với
các hình thức khác nhau, kết hợp gõ đệm hoặc vận động.
b. Nội dung: - GV mở video clip bài hát Chào năm học mới, yêu cầu HS thể hiện
với các hình thức khác nhau kết hợp gõ đệm hoặc vận động.
c. Sản phẩm: HS hát được bài hát, kết hợp gõ đệm hoặc vận động.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV mở bài hát Chào năm học mới
https://youtu.be/yP4qLK0IT6g?si=BziZJR0N2n8YaqNl
- HS luyện tập theo nhóm với các hình thức khác nhau, kết hợp gõ đệm hoặc vận
động.
- GV yêu cầu một số nhóm/cá nhân lên thể hiện trước lớp.
- GV yêu cầu các nhóm nhận xét chéo nhau phần trình bày của các bạn.
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của các nhóm/cá nhân, tuyên dương và khích lệ
HS trong quá trình thực hiện.
IV. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS nhận biết được một số bản nhạc, bài hát viết ở giọng Đô trưởng.
b. Nội dung:
Năm học: 2026 - 2027

9

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 8 (ÂN)

- GV trình chiếu một số bản nhạc, bài hát và yêu cầu HS nhận biết các bản nhạc, bài
hát được viết ở giọng Đô trưởng.
- HS tìm những bài hát, bản nhạc đã học được viết ở giọng Đô trưởng.
c. Sản phẩm: HS nhận biết được giọng Đô trưởng thông qua các ví dụ.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV trình chiếu và yêu cầu HS nhận biết các bản nhạc, bài hát được viết ở giọng
Đô trưởng.
- GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS.
- GV yêu cầu HS về nhà: Tìm những bài hát, bản nhạc đã học được viết ở giọng Đô
trưởng.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực hiện ở nhà.
- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
- GV giao nhiệm vụ và nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau.
PHÂN TÍCH PHÁT TRIỂN NLS CHO HS
STT

1

2

Tên hoạt động

Tóm tắt nhiệm vụ của
HS

- Sử dụng Chat GPT để
tìm kiếm dữ liệu thông tin,
Lý thuyết âm nội dung về gam trưởng,
nhạc
giọng trưởng, giọng Đô
trưởng.

Nghe nhạc

- Sử dụng máy tính bảng
hoặc điện thoại để nghe
bài hát

Năm học: 2026 - 2027

Biểu hiện phát triển NLS
- 1.1TC2b: Tìm kiếm
thông tin về gam trưởng,
giọng trưởng, giọng Đô
trưởng.
- 1.2TC2a: Đánh giá được
độ tin cậy và độ chính xác
của các nguồn dữ liệu,
thông tin
2.1TC2b: Tương tác qua
thiết bị số (nghe, xem
video mẫu)

10

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 8 (ÂN)

Tuần: 03
Tiết: 03

- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1
- Ôn bài hát Chào năm học mới
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, kết hợp gõ đệm Bài đọc nhạc số 1.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái bài hát Chào năm học mới, biết hát kết hợp
gõ đệm, vận động cơ thể, tập hát theo các hình thức khác nhau.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
- Thể hiện âm nhạc:
+ Biết thể hiện Bài đọc nhạc số 1 bằng các hình thức khác nhau, kết hợp gõ đệm
+ Biết thể hiện bài hát Chào năm học mới bằng các hình thức khác nhau: hát nối
tiếp, hoà giọng; hát kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ và vận động cơ thể.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
+ Cảm nhận được giai điệu, sắc thái, nội dung bài hát Chào năm học mới. Biết lắng
nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc.
+ Cảm nhận được nhịp điệu, giai điệu bài tập đọc nhạc.
+ Nhận xét được phần trình bày, thể hiện của bạn.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
+ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo nhóm/cá nhân.
+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo nhịp điệu.
+ Biết vận dụng kiến thức để thực hiện nội dung Vận dụng.
* Năng lực chung
- Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong các hoạt động học tập.
- Giao tiếp - Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ
học tập được giao.
* Các năng lực số được phát triển:
- Giải thích được nhu cầu thông tin (tìm kiếm thông tin về bài đọc nhạc số 1).
- Tương tác qua thiết bị số (nghe, xem video mẫu)
- Thể hiện nội dung số đơn giản (ghi âm giọng hát, quay video trình bày).
- Chia sẻ nội dung số (qua các nền tảng mạng xã hội của lớp/cá nhân)
3. Phẩm chất

Năm học: 2026 - 2027

11

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 8 (ÂN)

+ Yêu nước: Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong sáng vô tư, hồn
nhiên, rèn luyện đạo đức, lòng yêu nước thầy cô, bạn bè.
+ Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
+ Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung của chủ đề.
+ Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, học sinh nhiệt tình tham
gia các hoạt động.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: KHBD, SGV, SGK, đàn organ, nhạc cụ... và các học liệu số; hình
ảnh, video clip, nguồn tư liệu từ internet), thiết bị kỹ thuật số; laptop, điện thoại
smartphone... được kết nối internet, phần mền powerpoint và xử lí video liên quan
đến các hoạt động học.
2. Học sinh: SGK, nhạc cụ, nền tảng chia sẻ an toàn lớp học (Google Classroom,
Zalo nhóm lớp hoặc OneDrive – đã được GV hướng dẫn sử dụng an toàn)..., tìm
hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học và các năng lực số của học sinh cần
có để tham gia được các hoạt động.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động.
b. Nội dung: Trình chiếu video, HS quan sát màn hình kết hợp vận động cơ thể.
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- GV Trình chiếu video, HS quan sát màn hình kết hợp vận động cơ thể hoặc GV
làm mẫu cho HS vận động theo nhạc.
- GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài mới.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 1
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Luyện đọc gam Đô trưởng, trục của gam theo mẫu.
- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng, trục của gam theo mẫu.
- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu và đọc bài Bài đọc nhạc số 1 .
- GV hướng dẫn đọc từng nét nhạc và ghép bài đọc nhạc.
c. Sản phẩm: HS đọc được Bài đọc nhạc số 1.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đô trưởng, trục của 1. Đọc nhạc Bài đọc nhạc
gam. Luện tập tiết tấu.
số 1.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1.1. Luyện đọc gam Đô
Năm học: 2026 - 2027

12

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 8 (ÂN)

- GV đàn và yêu cầu HS đọc gam Đô trưởng, trục trưởng, trục của gam.
của gam theo mẫu.
Luện tập tiết tấu.

- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS đọc gam Đô trưởng, trục của gam.
- HS luyện tập tiết mấu.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.
Nhiệm vụ 2: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1
1.2. Đọc nhạc: Bài đọc
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
nhạc số 1
- GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 1:
- Giọng: C-Dur (Đô trưởng)
- Nhịp:
- Cao độ: C,D,E,F,G,A
- Trường độ: móc đơn, nốt
đen, đen chấm dôi.
- Gồm: 2 nét nhạc

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1:
- GV mở file video clip hoặc đàn cho HS nghe Bài
đọc nhạc số 1.
https://youtu.be/ASW9SAocfUU?si=kBf_CtLvwX
Wg628Z
- GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc, cả bài
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.
Năm học: 2026 - 2027

13

Trường THCS................
Tổ: ..............

Giáo viên: ................
KHBD: Nghệ thuật 8 (ÂN)

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời nhóm/cá nhân HS đọc từng nét nhạc, cả
bài.
- GV yêu cầu các HS khác nhận xét, góp ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 2: Ôn bài hát Chào năm học mới.
a. Mục tiêu:
- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát, thể hiện với