Giáo dục thể chất 7 - Năm học: 2025 - 2026

Tuần: 32
Tiết: 64

Ngày soạn: 12/04/2026
Ngày bắt đầu dạy: 28/04/2026
PHẦN BA: THỂ THAO TỰ CHỌN
CHỦ ĐỀ: ĐÁ CẦU
ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II
(Kĩ thuật phát cầu cao chân chính diện bằng mu bàn chân).

Lớp: 7A,B,C,D
(Thời lượng: 01 tiết)
I. MỤC TIÊU
1 Về kiến thức: Nắm được kiến thức, biết cách thực hiện kỹ thuật phát cầu cao chân chính diện bằng
mu bàn chân.
2. Về năng lực
a. Năng lực chung
* Hình thành, phát triển NL tự chủ và tự học: Qua nghiên cứu thông tin sách giáo khoa, tranh ảnh,
mạng Internet, giáo viên làm mẫu để hình thành kĩ thuật phát cầu cao chân chính diện bằng mu bàn
chân.
* NL giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện đúng kĩ thật phát cầu cao
chân chính diện bằng mu bàn chân.
* NL giải quyết vấn đề: HS biết cách tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau và chỉnh sửa động tác sai cho
bạn, cho mình thông qua nghe, quan sát cùng tập luyện.
b. Năng lực đặc thù
* NL chăm sóc sức khỏe: HS giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh sân tập trước, trong và khi kết thúc tiết
học, biết vận dụng tập kiến thức đã học vào hoạt động sinh hoạt và tập luyện ở nhà.
* NL vận động cơ bản: Thực hiện được kĩ thuật phát cầu cao chân chính diện bằng mu bàn chân.
* NL hoạt động TDTT: Học sinh biết báo cáo, trình bày kết quả thực hiện kỹ thuật động tác của mình.
3. Về phẩm chất
- Rèn cho học sinh có ý thức tự giác, tích cực, đoàn kết, giúp đỡ bạn trong tập luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- GV: Tranh ảnh, còi, cầu, lưới, cột lưới, sổ đánh giá xếp loại
- HS: Trang phục thể thao, cầu, sân tập vệ sinh sạch sẽ.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
A. Thời điểm, thời gian, hình thức kiểm tra đánh giá.
1. Thời điểm kiểm tra: Tiết .......... (Tuần học thứ .............).
2. Thời gian kiểm tra: 45 phút.
3. Hình thức kiểm tra: Thực hành.
- Kiểm tra nhiều đợt theo danh sách lớp. Mỗi HS được thực hiện 5 lần.
- Gọi tên em nào em đó vào vị trí kiểm tra.
- Khi kiểm tra xong Ban cán sự cho lớp thả lỏng hồi sức.
B. Nội dung kiểm tra đánh giá.
1. Bản đặc tả bài kiểm tra đánh giá.
Chủ đề/
Mức độ đánh giá
bài học
Biết
Hiểu
- Nhận biết được cấu - Mô tả được tư thế chuẩn
trúc và hình thái hoạt bị và cách thực hiện các kĩ
động của kỹ thuật phát thuật phát cầu cao chân
cầu cao chân chính diện chính diện bằng mu bàn
Đá cầu
bằng mu bàn chân.
chân.

1

Vận dụng
- Vận dụng được các
điều luật thi đấu đá cầu
đã học trong tập luyện.
- Vận dụng được kiến
thức, kĩ năng đã học

Giáo dục thể chất 7 - Năm học: 2025 - 2026

- Biết điều chỉnh sửa sai - Biết được các qui tắc trong luyện tập và thực
động tác thông qua đảm bảo an toàn trong quá hiện nội dung kiểm tra
nghe, quan sát và tập trình kiểm tra.
đánh giá.
luyện.
2. Nội dung, tổ chức và tiêu chí đánh giá.
Nội dung kiểm tra
Tổ chức kiểm tra
Tiêu chí đánh giá
- Thực hiện kĩ thuật
TC 1. Thực hiện được kĩ thuật phát cầu
phát cầu cao chân
cao chân chính diện bằng mu bàn chân.
chính diện bằng mu bàn
TC 2. Không vi phạm những qui định cụ
chân.
thể:
- Người phát cầu đứng ngoài khu vực giới
hạn phát cầu, giẫm chân vào đường biên
ngang hay đường biên giới hạn.
TC 3. Đạt được yêu cầu:
(Hình thức kiểm tra: Cá nhân - Phát cầu đúng kĩ thuật và đúng ô theo quy
theo tên sổ điểm gọi tên).
định.
- Thành tích đat: Đạt 2 quả trở lên phát
Xxxxxxxxxx
đúng ô theo quy định/ 5 lần phát.
Xxxxxxxxxx
+ Đối với 1 số em học sinh chỉ cần có sự
tiến bộ so với bản thân
TC 4. Thể hiện được sự tăng trưởng về kĩ
năng vận động và thể lực phù hợp với đặc
điểm cá nhân.:
- Học sinh hoàn thành lượng vận động
Xxxxxxxxxxxx
theo yêu cầu gv đề ra.
Xxxxxxxxxxxxx
+ Mỗi học sinh thực hiện phát 5 lần theo
quy định
Sơ đồ đội hình kiểm tra
+ Trường hợp đặc biệt có thể kiểm tra lại
sau khi đã nghỉ ngơi.
+ Đối với 1 số em học sinh chỉ cần có sự
tiến bộ so với bản thân vẫn được đánh giá
Đạt.
TC 5. Thể hiện được mức độ tích cực tự
học, tự rèn luyện.
- Trong quá trình học tập HS luôn tích cực
tập luyện, nhiệt tình tham gia các trò chơi.
- Có tinh thần đoàn kết hỗ trợ các bạn
trong lớp. Tích cực phối hợp, hợp tác tập
luyện đôi, đội nhóm.
C. Hướng dẫn đánh giá
* Đạt (Đ):
- Học sinh đạt 3/5 tiêu chí là đạt mức 1 (Đ1 – trung bình).
- Học sinh đạt 4/5 tiêu chí là đạt mức 2 (Đ2 - khá).
- Học sinh đạt 5/5 tiêu chí là đạt mức 3 (Đ3 – giỏi).
*Chưa đạt (CĐ): Học sinh chưa đạt tiêu chí 01 và 02 trong bảng tiêu chí đánh giá.
------------------------------------------

2