TUẦN 27:

Ngày soạn: 20/3/2026
Ngày giảng: 23/3/2026
TIẾNG VIỆT
Tiết 261 + 262: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1+2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc đúng và rõ ràng câu chuyện, bài thơ, biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu,
chỗ ngắt nhịp thơ. Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút. Hiểu nội dung bài đọc.
Nhận biết được thái độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời
nói.
* HSKT: Thực hiện theo hướng dẫn của GV, làm theo các bạn
- Biết trao đổi ý kiến về bài đã học (nêu những câu thơ, câu văn hay nói về cây
cối hoặc loài vật, cảnh vật; nêu tên một nhân vật yêu thích và giải thích được vì
sao mình yêu thích.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực
giao tiếp và hợp tác.
- Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: TBDH: Thiết bị phòng học, phần mềm học liệu.
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1. Khởi động:
- Cho HS thi kể tên các bài tập đọc đã
học từ đầu kì II.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Thực hành
Bài 1: Ghép tranh với tên bài đọc
phù hợp
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
- YC HS thảo luận nhóm đôi: 1HS chỉ
vào tranh minh họa, 1HS nêu bài đọc
tương ứng. Nếu cảm thấy chưa chắc
chắn, có thể mở lại sách để xem lại.
- Mời 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp.

- NX, tuyên dương HS.
3.Vận dụng
Bài 2: Đọc bài em thích và thực hiện
các yêu cầu sau:
a) Tìm trong bài đọc những câu văn,
câu thơ hay nói về cây cối hoặc loài

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- HS thi đua nhau kể.

HSKT
Nghe,
theo dõi

- Nêu yêu cầu bài
- 2HS đọc
Quan sát,
- HS ngồi cùng bàn thảo luận thực hiện
cùng nhau.
theo
hướng dẫn
- Chia sẻ:
của giáo
Tranh 1: Bài Hoạ mi hót
viên.
Tranh 2: Bài Chuyện bốn mùa
Tranh 3; Bài Luỹ tre
Tranh 4: Bài Tết đến rồi
Tranh 5: Mùa vàng
Tranh 6: Hạt thóc
- HS trao đổi, NX, chốt kết
quả đúng

vật, cảnh vật
b) Nêu tên một nhân vật em yêu thích
trong bài đọc và giải thích vì sao em
yêu thích nhân vật đó.
- Gọi HS đọc YC bài tập
- GV HDHS cách làm việc:
+ B1: Làm việc cá nhân: Từng em
chọn đọc một bài mình thích (HS đọc
chậm chỉ đọc 1, 2 đoạn; HS khá đọc cả
bài)
+ B2: Làm việc theo nhóm 4: Từng HS
thực hiện YC a hoặc b.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn,
lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- Mời một số HS đọc bài trước lớp, Trả
lời một trong 2 câu hỏi của bài.
- NX, tuyên dương HS.
- Hôm nay em được ôn lại những kiến
thức nào?
- YC HS tiếp tục luyện đọc các bài tập
đọc đã học,
- CBBS: Ôn tập tiết 3+4.
- GV nhận xét giờ học.
* Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.

- 2-3 HS đọc.

Thực hiện
theo GV
- HS chọn bài, đọc trong 2 hướng dẫn
phút.
- HS thực hiện theo nhóm bốn.

Thực
hiện cùng
bạn, chia
- HS lần lượt đọc.
- 3HS lần lượt đọc và thực sẻ vơi bạn
hiện các yêu cầu trước lớp.
- Lớp NX
- HS chia sẻ.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có):

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Tiết 263 +264:

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Ngày soạn: 20/3/2026
Ngày giảng: 24/3/2026
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3+4)

- Đọc đúng và rõ ràng, bài thơ, biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ ngắt nhịp thơ. Tốc độ
đọc khoảng 65 tiếng/phút. Hiểu nội dung bài đọc. nhận biết được thái độ, tình
cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói.
* HSKT: Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. Biết được các từ ngữ chỉ con
vật - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động trong bài đọc, các từ ngữ chỉ sự vật,
màu sắc của sự vật trong trong tranh, biết sử dụng các từ ngữ.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực
giao tiếp và hợp tác.
- Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: TBDH: Thiết bị phòng học, phần mềm học liệu.
- HS: Vở, sách.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1. Khởi động:
GV hỏi HS:
+ Đã bao giờ con bị lạc gia đình, lạc
bố mẹ chưa?
+ Khi con bị lạc, ai đã giúp đỡ con?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Luyện tập
Bài 3. Đọc bài thơ và trả lời câu
hỏi.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
- GV HDHS cách làm việc:
+ B1: Làm việc cá nhân: Từng em
đọc thầm bài thơ Cánh cam lạc mẹ
để TL 3 câu hỏi cuối bài.
+ B2: Làm việc theo nhóm 4:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

HSKT

- HS kể, chia sẻ trước lớp

Nghe

- 2HS đọc

Thực
hiện
theo gv
hướng
dẫn

- HS làm việc cá nhân trong 3 phút.
- Nhóm trưởng mời các bạn trong
nhóm TL lần lượt từng CH – NX, bổ
sung ý kiến cho bạn,
- Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp

- Mời 2 nhóm chia sẻ kết quả trước
lớp: 1HS đọc bài thơ, các HS khác
lần lượt trả lời 3 CH.
1. Cánh cam bị lạc mẹ, bị gió xô vào
Câu 1: Chuyện gì xảy ra với cánh vườn hoang đầy gai góc.
cam?
2. Bọ dừa, cào cào, xén tóc đã quan
tâm và giúp đỡ cánh cam.
Câu 2: Những ai đã quan tâm, giúp 3. Họ nghe thấy cánh cam khóc, vội
đỡ cách cam?
dừng công việc đi tìm cánh cam và
Câu 3: Họ đã làm gì và nói gì để an mời cánh cam về nhà mình.
ủi cánh cam?
- NX, tuyên dương HS.
Bài 4: Nói và đáp lời trong các - 2HS đọc
tình huống.
- Các nhóm làm việc. Từng thành
- Gọi HS đọc YC bài tập
viên trong nhóm đưa ra cách nói của
- GV HDHS làm việc theo nhóm 4: mình. Cả nhóm góp ý.
Nhóm trưởng điều hành từng thành - Một số HS nói trước lớp. Lớp NX,
viên trong nhóm thực hiện lần lượt bổ sung.
các tình huống a, b, c.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
khăn, lưu ý rèn cách nói đủ ý.
- Làm việc cả lớp: GV đưa ra từng
tình huống, mời HS nói lời phù hợp
với từng tình huống đó,
- NX, tuyên dương HS.
- 2-3 HS đọc.
3. Vận dụng
* Hoạt động 3: Bài 5: Tìm trong - HS đọc thầm và TLCH.
bài Cánh cam lạc mẹ từ ngữ chỉ
hoạt động của mỗi con vật.
- HS làm bài vào phiếu theo nhóm 2.

Theo
dõi

Luyện
đọc các
từ chỉ
con vật:
ve sầu,
cánh
cam, bọ

- Gọi HS đọc YC bài tập
- GV HDHS:
Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả.
Con vật
Từ ngữ chỉ hoạt động
+ Trong bài có những con vật nào?
M: ve sầu Kêu ran
+ Tìm TN chỉ HĐ của bọ dừa.
- YC HS làm bài vào phiếu BT theo Cánh cam Đi lạc, gọi mẹ
Bọ dừa
Dừng nấu cơm, bảo nhau đi
nhóm 2.
tìm, nói
- Mời một số nhóm gắn bài lên bảng Cào cào
Ngưng giã gạo, bảo nhau đi
và trình bày bài làm của nhóm mình.
tìm, nói
- NX, tuyên dương HS, chốt kết quả Xén tóc
Thôi cắt áo, bảo nhau đi tìm,
nói
bài làm đúng.
-Lớp NX
-Chia sẻ

dừa,
cào cào,
xén tóc

- Hôm nay em được ôn lại những
kiến thức nào?
- YC HS tiếp tục luyện đọc các bài
tập đọc đã học, tìm thêm các từ chỉ
sự vật có xung quanh, các từ chỉ hoạt
động của các sự vật đó.
- CBBS: Ôn tập tiết 5+6.
- Nhận xét giờ học.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có):

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ngày soạn: 20/3/2026
Ngày giảng: 25/3/2026
Tiết 265+266:

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5+6)

- Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, màu sắc của sự vật trong tranh; biết sử dụng
các từ ngữ để đặt câu nêu đặc điểm.
* HSKT: Nhận biết từ ngữ chỉ sự vật, màu sắc của các sự vật trong tranh, theo
sự HD của giáo viên. Đọc được các từ chỉ sự vật.
- Bước đầu biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực
giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học,
- Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: TBDH: Thiết bị phòng học, phần mềm học liệu.
- HS: Vở, sách
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động:
- Cho cả lớp hát bài Em yêu trường - HS hát.
em.

HSKT
Vận
độngn

- GV hỏi HS: Lời bài hát có nhắc tới
theo bài
những sự vật nào?
hát
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn học sinh ôn tập
Hoạt động 1: Làm bài tập 6.
- Nghe
Quan sát tranh và tìm từ ngữ:
a) Chỉ sự vật
b) Chỉ màu sắc của sự vật
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
- 2HS đọc
- GV HDHS cách làm việc: Quan sát - HS làm việc theo nhóm bàn.
tranh, thảo luận nhóm theo bàn, tìm từ Tìm từ, điền vào phiếu
theo yêu cầu điền vào phiếu bài tập
- Quan
hoặc bảng nhóm.
sát tranh
nhận biết
Từ chỉ sự vật
Từ chỉ màu
màu sắc,
sắc của sự vật
các
sự
Con thuyền
nâu
vật
có
Dòng sông
…
trong
đàn cò
Trắng
tranh
Con bò
Nâu đỏ
(GV
Luỹ tre
xanh
hướng
Bầu trời
Xanh da trời
Con đường
Nâu đất
dẫn)
Mây
Con thuyền
….

- Mời 2 nhóm chia sẻ kết quả trước
lớp
- NX, tuyên dương HS.
3.Vận dụng: Làm bài tập 7
Đặt 2-3 câu với từ ngữ em vừa tìm
được.
- Gọi HS đọc YC bài tập
- GV HDHS làm việc:
B1: Làm việc cá nhân: Đọc câu mẫu,
chọn từ ngữ vừa tìm được ở BT6, đặt
câu rồi viết câu vào vở. Khích lệ HS
đặt 2-3 câu thành đoạn văn.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
khăn. Lưu ý đặt câu phải diễn đạt đủ
ý, đầu câu viết hoa, cuối câu ghi dấu
chấm.
B2: Làm việc theo nhóm 4
- Mời một số HS đọc bài làm trước
lớp
- NX, tuyên dương HS.
Hoạt động 3: Làm bài tập 8: Chọn

Trắng
nâu

- Các nhóm khác bổ sung ý
kiến.

Thực
hiện theo
gv hd để
tìm các
- 2HS đọc yêu cầu bài
từ chỉ sự
vật: dòng
- HS làm bài.
sông,
đàn cò,
con bò,
luỹ tre,
- Các nhóm làm việc. Từng bầu trời,
thành viên trong nhóm đọc các con
câu của mình. Cả nhóm góp ý. đường…
- Lớp NX, góp ý
- 2-3 HS đọc.

-

Thực

dấu câu phù hợp thay cho ô vuông
- Gọi HS đọc YC bài tập
- GV HDHS: đọc kĩ đoạn văn, lựa
chọn dấu câu thích hợp thay cho mỗi
ô vuông.
- YC HS làm bài vào VBT. 1HS làm
bài vào bảng nhóm.
- Mời HS gắn bài lên bảng và trình
bày bài làm của mình.
- NX, tuyên dương HS, chốt kết quả
bài làm đúng.
- YC HS đọc lại bài khi đã điền dấu
câu phù hợp.
- Khi đọc, gặp dấu phẩy phải làm gì?
Gặp dấu chấm phải làm gì?
- Hôm nay em được ôn lại những kiến
thức nào?
- YC HS tìm thêm các từ chỉ sự vật có
xung quanh, các từ chỉ màu sắc của
các sự vật đó.
- Chuẩn bị bài: Ôn tập tiết 7+8.
- GV nhận xét giờ học.

- HS làm bài vào VBT.
- HS chia sẻ bài làm của mình.
- Lớp NX
- 3 HS đọc
- HS trả lời

hiện theo
gv
hd
tìm các
từ
chỉ
màu sắc:
xanh
biếc,
nâu,
trắng,
xanh da
trời…
(GV
hướng
dẫn)

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có):

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tiết 267+268:

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Ngày soạn: 20/3/2026
Ngày giảng: 26/3/2026
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 7+8)

- Nghe - Viết đúng bài chính tả ngắn; viết đúng các từ ngữ có âm, vần dễ lẫn.
-Viết được đoạn văn kể về việc em đã giúp đỡ người khác hoặc em được người
khác giúp đỡ.
* HSKT: nhìn chép được 2 câu thơ trong bài Cánh cam lạc mẹ. Nhận biết các từ
ngữ sử dụng c/k, g/ng..
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực
giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ,
trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: TBDH: Thiết bị phòng học, phần mềm học liệu.
- HS: SGK, vở

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1. Khởi động:
- Cho HS đọc bài thơ Nắng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Đọc

HSKT
- Nghe,

- GV hỏi HS: Nắng đã giúp đỡ mọi người
làm những việc gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn học sinh ôn tập
Hoạt động 1: Nghe – Viết.
- GV nêu YC nghe – viết.
- GV đọc lại bài viết.
- HDHS NX về cách trình bày bài.
- GV hỏi:
+ Đoạn thơ có những chữ nào được viết
hoa?
+ Đoạn thơ có những chữ nào dễ viết sai?
- Đọc cho HS luyện viết một số từ khó:
vườn hoang, khản đặc,….
- NX, sửa cho HS.
- YC HS nêu lại cách trình bày bài, tư thế
ngồi viết đúng.
- Đọc cho HS viết bài.
- Đọc lại bài cho HS soát lỗi.
- NX của một số HS.
- NX, động viên HS, chữa lỗi cơ bản.
Hoạt động 2: Làm bài tập 10
Tìm từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng k/c,
g/gh, ng/ngh.
- Gọi HS đọc YC bài tập
- GV HDHS làm việc:
+ B1: Làm việc cá nhân: tìm và viết vào
vở tiếng tìm được theo yêu cầu.
+ B2: Làm việc theo nhóm bàn.
- Mời HS làm bảng nhóm gắn bài làm lên
bảng, chia sẻ với cả lớp.
- NX, tuyên dương HS.
3.Vận dụng Làm bài tập: Viết 4-5 câu kể
về việc em đã giúp đỡ người khác hoặc
em được người khác giúp đỡ.
- Gọi HS đọc YC bài tập và các gợi ý
- GV HDHS:
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
+ YC HS nhớ lại một việc em đã làm để
giúp đỡ người khác hoặc người khác đã
làm để giúp đỡ em.
+ Dựa vào các gợi ý để viết thành đoạn
văn.
- GV theo dõi, góp ý thêm với HS.
- Mời một số HS đọc bài làm của mình
trước lớp.

Chia sẻ

theo
dõi

- 1HS đọc.

- Nghe,
theo
dõi

-Nêu

- HS viết vào bảng con.
- HS theo dõi, đọc thầm.
- 2 HS đọc lại bài viết.

- Luyện
viết
bảng
con:
cánh
cam

- Nghe - Viết bài vào vở.
- HS tự soát lỗi, sau đó 2 HS
ngồi cùng bàn đổi vở cho nhau - Nhìn
để phát hiện lỗi và góp ý cho chép
bạn.
vào vở
2 dòng
thơ: Có
điều ai
- 2 HS đọc.
cũng
nói:- HS làm bài vào vở, 1 HS làm Cánh
vào bảng nhóm.
cam về
- HS đổi vở, soát bài cho nhau.
nhà tôi
- Lớp NX, góp ý.

- 2 HS đọc
- HS trả lời.
- HS làm bài.
- NX, góp ý bài của bạn.

-Tiếp
tục
luyện
viết 2
câu thơ
(GV
theo
dõi,
hướng

- NX, tuyên dương HS.
- Hôm nay em được ôn lại những kiến
thức nào?
- YC HS chú ý rèn luyện chính tả, luyện
viết các đoạn văn
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập tiết 9+10.
- GV nhận xét giờ học.

dẫn)

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có):

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tiết 269+270:

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Ngày soạn: 20/3/2026
Ngày giảng: 27/3/2026
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 9+10)

- Đọc đúng và rõ ràng câu chuyện Mây đen và mây trắng. Hiểu nội dung bài đọc
và ý nghĩa của câu chuyện.
-Viết được đoạn văn kể lại một việc em thích làm trong ngày nghỉ.
* HSKT: Thực hiện theo hướng dẫn. Nhận biết các từ chỉ đặc điểm. Bày tỏ một
việc em đã làm cùng mẹ khi ở nhà
- Tìm được các từ chỉ đặc điểm.
- Biết sử dụng dấu phẩy phù hợp.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực
giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
- Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: TBDH: Thiết bị phòng học, phần mềm học liệu.
- HS: Vở, sách.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1. Khởi động:
- Cho HS hát bài Mưa bóng mây.
- GV hỏi HS: Lời bài hát có nói tới
những sự vật nào?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn học sinh ôn tập
Hoạt động 1: Làm BT12.
- Gọi HS đọc YC bài tập.
- HDHS làm bài theo các bước sau:
+ B1: Đọc thầm bài Mây đen và mây
trắng.
+ B2: Thành lập các nhóm 4 và luyện
đọc trong nhóm.
+ B3: làm bài tập phần đọc hiểu.
+ B4: Làm việc nhóm 4, thống nhất

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- HS hát.
- HS trả lời.

HSKT
vận
động
theo

- 2 HS đọc.
- HS tự đọc bài trong 3 phút.
- Nhóm trưởng mời 1, 2 bạn - Thực
đọc, các bạn khác lắng nghe và hiện
NX.
theo
hướng

đáp án đúng.
- Chữa bài trước lớp.
a. Trong câu chuyện những sự vật nào
được coi như con người?
b. Mây trắng rủ mây đen đi đâu
C.Vì sao mây đen k nghe theo mây
trắng?
d. Câu nào cho thấy mây đen đem lại
niềm vui cho con người và vạn vật?...
+ 1 HS đọc lại toàn bài.
+ GV nêu từng CH cho HS trả lời
- NX, tuyên dương HS.
- Chốt: ND, ý nghĩa của câu chuyện.
3 . Vận dụng: Làm bài tập 13
Viết 4-5 câu kể về một việc em thích
làm trong ngày nghỉ.
- Gọi HS đọc YC bài tập
- GV HDHS:
+ Bài tập YC làm gì?
+ Dựa vào các gợi ý để kể. Chú ý viết
các câu thành một đoạn văn.
- YC HS HĐ theo nhóm 4. Từng HS
đọc bài làm của mình để các bạn NX,
góp ý.
- GV theo dõi, NX, tuyên dương những
HS có bài làm tiến bộ
- Hôm nay em được ôn lại những kiến
thức nào?
- YC HS chú ý rèn luyện chính tả,
luyện viết các đoạn văn
- Dặn hs về xem trước bài: Những cách
chào độc đáo.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

-Mây đen và mây trắng

dẫn của
giáo
viên

-Bay lên cao đi
-Vì còn phải mưa xuống…

- Theo
-Hóa thành mưa rơi xuống dõi
ruộng đồng
nhận
- Làm bài CN vào VBT.
biết các
- Nhóm trưởng tổ chức trao đổi từ chỉ
trong nhóm.
sự vật
- Phát biểu ý kiến, NX góp ý
cho nhau.

- 2 HS đọc YC và các gợi ý.
- HS làm bài vào vở,
- Nhóm trưởng điều nhóm HĐ.

- Bày tỏ
một
việc em
đã làm
cùng
mẹ khi
ở nhà
(GV
theo dõi
hướng
dẫn)

................................................................................................................................
DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ CM
NGƯỜI THỰC HIỆN