KẾ HOẠCH BÀI DẠY – THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2025 – 2026
MÔN TIN HỌC
Người soạn: Hoàng Thị Nhung
Tổ:
4+5
Ngày soạn: 21 – 10 – 2025
Ngày dạy: 24 – 10 – 2025
Dạy lớp:
4A
--------------------------------------------------------------------------TIN HỌC
BÀI 2: EM TẬP TÌM THÔNG TIN TRÊN INTERNET

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hiện được việc tìm kiếm thông tin trên internet có sự giúp đỡ của giáo viên,
phụ huynh.
- Làm quen với tìm kiếm hình ảnh.
2. Năng lực, phẩm chất:
*Năng lực:
- Năng lực tin học: Sử dụng công cụ tìm kiếm để tra cứu thông tin.
- Năng lực tự học và giải quyết vấn đề: Biết xác định từ khóa và tự tìm câu trả lời. - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, chia sẻ kết quả tìm kiếm với bạn.
*Phẩm chất:
- Chăm học: Chủ động học hỏi, tìm hiểu kiến thức mới.
- Trung thực: Sử dụng và chia sẻ thông tin chính xác.
- Trách nhiệm: Tìm kiếm, sử dụng Internet an toàn và đúng mục đích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1. GV: Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập.
2. HS: Sách giáo khoa, vở ghi, máy tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1. MỞ ĐẦU: 5 phút
- GV:Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “
Ăn khế trả vàng”
- GV: Phổ biến luật chơi, cách chơi
- GV: Nhận xét, tuyên dương
- GV: Dẫn dắt vào nội dung bài học
Chào các em! Hôm nay, trước khi bắt đầu
bài học, cô muốn nhắc đến một câu hỏi rất
thú vị mà bạn Ngân đã hỏi cô hôm trước
“ Thưa cô,trên thế giới con sông nào dài
nhất ạ!”
- GV: Trình chiếu câu hỏi lên màn hình
máy chiếu
+ Vậy theo các em, nếu cô chưa biết câu
trả lời thì cô có thể làm gì để tìm được

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- HS lắng nghe, tham gia chơi trò
chơi
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe

- HS quan sát câu hỏi trên màn hình

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

thông tin đó?
- GV: Nhận xét, chốt kiến thức
+ Vậy làm thế nào để tìm kiếm thông tin
trên internet đúng cách và nhanh chóng?
Hôm nay, cô và các em cùng học bài: “Em
tập tìm kiếm thông tin trên internet”.
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại tên bài học
2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
(10 phút)
Phần 1. Tìm kiếm thông tin
Hoạt động 1: Chọn từ khóa để tìm
thông tin
- GV: Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài
- GV: Tổ chức cho HS thảo luận theo
nhóm(2-3 HS/máy tính) trong thời gian 2
phút
- GV: Trình chiếu bảng 1. Chọn từ khóa
để tìm thông tin lên máy chiếu
+ Em chọn từ khóa số mấy cho câu A?
câu B? Câu C? Vì sao?
- GV: Chốt kiến thức, giải thích và sửa sai
cho HS
- GV: Vừa rồi, các em đã biết cách chọn
từ khóa phù hợp để tìm thông tin nhanh
và chính xác.Bây giờ, chúng ta cùng thực
hành nhé!
Hoạt động 2: Thực hành tìm kiếm
thông tin
+ Em hãy sử dụng một máy tìm kiếm đã
biết(Google Chrome, Cốc cốc,…) để tìm
một trong ba thông tin muốn biết ở Bảng
1(Hoạt động 1)?
- GV: Chia nội dung câu hỏi theo dãy
+ Dãy 1: Tìm hiểu con sông dài nhất thế
giới là sông nào?
+ Dãy 2: Tìm cách vẽ một con hổ đơn
giản
+ Dãy 3: Tìm một loại robot cứu hộ và
công dụng của nó.
- GV: Gọi đại diện mỗi dãy 1 học sinh lên
máy giáo viên thực hành
- GV: Kết luận, chốt kiến thức
Các em thấy không, chỉ cần gõ từ khóa
ngắn gọn và đúng trọng tâm, Internet sẽ
giúp chúng ta tìm được rất nhiều thông
tin hữu ích!

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- HS trả lời(Xem trong sách, hỏi thầy
cô bạn bè, lên mạng tìm, hỏi
ChatGPT,…)
- HS: Lắng nghe

- HS lắng nghe, nhắc lại tên bài học
và ghi bài

- HS: Nêu yêu cầu của bài
- HS: Thảo luận
-HS: Quan sát, suy nghĩ chọn từ khóa
đúng
- HS: A-1, B-4, C-5
- HS: Lắng nghe

- HS: Khởi động một máy tìm kiếm

- HS: Thực hành theo sự phân công
của giáo viên

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Nhưng chúng ta cũng phải biết chọn lọc
nguồn đáng tin cậy – như trang giáo dục,
khoa học, hay báo chính thống – để thông
tin chính xác nhất nhé.
Phần 2. Tìm kiếm hình ảnh(10 phút)
Hoạt động 3: Tìm kiếm hình ảnh
+ Em hãy quan sát cô thực hành và nêu
các bước để tìm kiếm được hình ảnh “Con
Sao La”
- GV: Cho HS nhắc lại các bước tìm kiếm
hình ảnh
- GV: Trình chiếu các bước

- GV: Nhận xét, chốt kiến thức
3.LUYỆN TẬP(3 phút)
- GV: Trình chiếu nội dung câu hỏi và yêu
cầu HS nêu yêu cầu của bài
+ Em hãy dùng máy tìm kiếm để biết
người máy Grace ra đời ở nước nào và để
xem ảnh của cô người máy này?
- GV: Cho HS thực hành theo nhóm máy
đã được phân công
- GV:Nhận xét, tuyên dương
4.VẬN DỤNG(5 phút)
- GV: Phát phiếu học tập cho các nhóm
làm, trả lời các câu hỏi trong thời gian 3
phút

- GV: Tổ chức cho HS tham gia trò chơi
quizz để củng cố kiến thức và vận dụng

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

+ Dãy 1:Sông Nile(Châu Phi)
+ Dãy 2: Có nhiều video và hình ảnh
hướng dẫn vẽ con hổ từng bước
+ Dãy 3: Có nhiều loại robot cứu hộ
được chế tạo để giúp người trong
động đất, cháy nổ, lũ lụt…
- HS:Lắng nghe
- HS:Quan sát GV thực hành và nêu
các bước để tìm kiếm được hình ảnh
“ Con Sao La”
- HS: Nhắc lại
+ Bước 1: Nháy chuột chọn mục hình
ảnh.
+ Bước 2: Nhập từ khóa vào máy tìm
kiếm.
+ Bước 3: Nháy chuột vào
hoặc
nhấn Enter.
+ Bước 4: Nháy chuột chọn một hình
ảnh để xem ảnh đó có kích thước lớn
hơn
- HS: Lắng nghe
- HS: Đọc yêu cầu của bài

- HS: Thực hành theo nhóm máy đã
được phân công
- HS: Lắng nghe
- HS: Tìm kiếm thông tin trên
internet và trả lời 6 câu hỏi
1.Trường Sơn
2.Internet
3.Mars
4.Kuala Lumpur
5.Ếch
6.Màn hình
- HS: Tìm từ khóa

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

kỹ năng thực hành, kiểm tra hiểu biết của
học sinh.
- HS: Các nhóm máy khởi động
- GV: Tổng hợp bảng xếp hạng kết quả Joinmy quizz.com để thực hành
Quizz trên màn hình, tìm kết quả đúng và
thay số ở mỗi ô vuông bằng chữ cái đứng
đầu kết quả vừa tìm được,tìm ra từ khóa
- HS: Quan sát, theo dõi kết quả

- GV: Nhận xét, tuyên dương, phát thưởng
cho 3 nhóm máy có kết quả đứng đầu.
5.CỦNG CỐ, DẶN DÒ(2 phút)
- GV: Qua bài học hôm nay chúng ta cần
nắm được những kiến thức nào?
Liên hệ thực tế, mở rộng:
+ Các em thấy đấy, hôm nay chúng ta đã
biết cách tìm kiếm thông tin chính xác,
nhanh chóng. Về nhà nếu muốn tra cứu
bài hát, tìm cách trồng cây, hoặc học một
kỹ năng mới, các em có thể áp dụng các
bước tìm kiếm an toàn mà hôm nay mình
học nhé!
-Về nhà học bài và tìm kiếm thông tin về
một con vật hoặc danh lam thắng cảnh mà
em yêu thích(nếu có máy tính).Tìm hiểu
trước Bài 1: Tạo và xóa thư mục, đổi tên
và xóa tệp- chủ đề C2.

- HS:Lắng nghe, lên nhận thưởng

- HS: Nêu lại nội dung bài học

- HS: Chú ý, lắng nghe

- HS thực hiện theo hướng dẫn của
giáo viên

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................