GIÁO ÁN TẠO HÌNH
Năm học 2025-2026
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Nặn đôi đũa
Chủ đề: Gia đình
Loại tiết: Mẫu
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi
Thời gian: 20 - 25 phút
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
* Cung cấp kiến thức:
- Trẻ biết cách nặn đôi đũa theo sự hướng dẫn của cô như: cách chọn đất
nặn, làm mềm đất, chia đất, lăn dọc…
- Trẻ biết muốn nặn được đôi đũa phải dùng đất nặn.
* Củng cố kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của đôi đũa thật.
- Trẻ biết đôi đũa là đồ dùng trong gia đình dùng để gắp, xào nấu thức ăn
- Trẻ biết nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Trẻ biết hưởng ứng cùng cô theo nhạc bài: “Chicken Dance”
2. Kỹ năng
* Cung cấp kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng lựa chọn, sử dụng đất nặn phù hợp để nặn thành đôi đũa
- Trẻ có kỹ năng làm mềm đất, chia đất, lăn dọc để nặn thành đôi đũa theo
cô hướng dẫn
* Củng cố kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định và trả lời câu hỏi của
cô to rõ ràng, trẻ có kỹ năng hợp tác nhóm khi tham gia hoạt động.
- Trẻ có kỹ năng nhún nhảy lắc lư theo nhạc
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động, trẻ có ý thức giữ gìn đồ
dùng trong gia đình, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn làm ra.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm

- Trong lớp 3TA2
2. Đồ dùng của cô
- Giáo án soạn theo quan điểm GD lấy trẻ làm trung tâm.
- Bài giảng Powerpoint có các silde về trình tự tiết dạy tạo hình “Nặn đôi
đũa”
- Mẫu nặn của cô: 1 đôi đũa thật màu đỏ, 1 đôi đũa bằng đất nặn màu đỏ
- Đất nặn, bảng con, khăn lau, đĩa đựng sản phẩm.
- Que chỉ, bút chỉ, kệ trưng bày sản phẩm, khăn trải bàn, giá đỡ, bàn gập, 2
bìa cat tông có thanh gài đôi đũa mẫu được trang trí sẵn
- Giá đỡ có bảng chữ bé tạo hình: Nặn đôi đũa
- Máy tính, ti vi có lưu nhạc bài hát: “Chicken Dance”, nhạc không lời trong
chủ đề.
- Trang phục gọn gàng phù hợp
3. Đồ dùng của trẻ
- Thảm xốp, bàn kê theo nhóm
- Bảng con, khăn lau, đất nặn, đĩa đựng sản phẩm của trẻ, ký hiệu của từng
trẻ đủ cho trẻ tham gia hoạt động.
- Trang phục gọn gàng phù hợp
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN (20 - 25 phút):
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú: (2-3 phút)
- Cô tập trung trẻ, giới thiệu các cô đến dự với - Trẻ đứng 3 hàng ngang bên cô
lớp mình.
chú ý lắng nghe cô giới thiệu,
vỗ tay chào mừng các cô.
- Cô giới thiệu lớp học “Bé khéo tay”
- Trẻ hưởng ứng
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài “Checken - Trẻ vận động cùng cô theo
dance”
nhạc
- Cô giới thiệu tên bài học và dẫn dắt vào hoạt - Trẻ lắng nghe cô
động.
2. Bài mới: (17-20 phút)
* Quan sát mẫu nặn: Cô cho trẻ quan sát từng - Trẻ ngồi 3 hàng ngang chú ý
mẫu nặn
quan sát
+ Mẫu 1: Đôi đũa thật màu đỏ
- Cô có gì đây?
- Cả lớp: đôi đũa ạ
- Đôi đũa có màu gì?
- 3-4 trẻ: màu đỏ ạ
- Đôi đũa là đồ dùng ở đâu?
- 2-3 trẻ: trong gia đình
=> Cô khái quát lại: đây là đôi đũa thật của cô - Trẻ lắng nghe cô khái quát

được làm bằng gỗ, đôi đũa có màu đỏ, đôi đũa
là đồ dùng để ăn trong gia đình, chúng mình
thường được nhìn thấy hàng ngày ở nhà trong
các mâm cơm.
+ Mẫu 2: Đôi đũa nặn bằng đất nặn màu đỏ
- Các con nhìn xem cô có gì?
- Đôi đũa của cô có đặc điểm gì?
- Các con nhìn xem hai đầu của đôi đũa như
thế nào?.
- Đôi đũa dùng để làm gì?
- Đố các con biết đũa của cô được làm bằng
gì?
- Để nặn được đôi đũa này cô đã làm như thế
nào?
=> Cô khái quát lại: Đây là mẫu nặn đôi đũa
được nặn bằng đất nặn màu đỏ, đũa có 2 chiếc
được gọi là đôi đũa, đôi đũa thẳng, dài bằng
nhau, đũa có 2 đầu 1 đầu to, 1 đầu nhỏ, đầu to
để cầm còn đầu nhỏ dùng để gắp, hoặc xào
nấu thức ăn, đôi đũa là đồ dùng để ăn trong gia
đình. Khi nặn cô dùng kỹ năng làm mềm đất,
chia đất, lăn dọc để tạo thành đôi đũa.
- Muốn nặn được đôi đũa thật đẹp các con hãy
quan sát cô thực hiện.
* Cô làm mẫu: Đầu tiên cô lấy 1 viên đất nặn
màu đỏ và dùng các đầu ngón tay, lòng bàn tay
nhào đất, bóp đất thật mềm, khi đất đã mềm
rồi cô đặt xuống bảng dùng dao chia đất thành
2 phần bằng nhau để làm 2 chiếc đũa. Tiếp
theo: Tay trái cô giữ bảng, tay phải lấy 1 phần
đất đặt xuống bảng và dùng lòng bàn tay lăn
dọc viên đất cho dài ra. Cô cứ lăn đi lăn lại
như vậy để viên đất dài ra thành chiếc đũa. khi
viên đất đã dài cô dùng lòng bàn tay lăn vào
một đầu của chiếc đũa để có đầu nhỏ hơn. Vậy
là cô đã nặn xong một chiếc đũa đầu tiên. Tiếp
tục cô sẽ lấy phần đất còn lại để nặn, cô cũng

- 2- 3 trẻ: đôi đũa ạ
- 3-4 trẻ: màu đỏ, dài, thẳng ạ
- 2-3 trẻ: 1 đầu to hơn, 1 đầu bé
hơn ạ
- 3-4 trẻ: gắp thức ăn, xào nấu ạ
- 2-3 trẻ: đất nặn ạ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu: cô làm
mềm đất, lăn dọc...
- Trẻ quan sát và lắng nghe cô
khái quát các đặc điểm và kỹ
năng nặn.

- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ quan sát cô làm mẫu

lăn dọc, lăn đi lăn lại đến khi chiếc đũa thứ hai
dài bằng chiếc đũa thứ nhất thì cô dừng lại.
Sau khi nặn xong cô lau tay vào khăn. Vậy là
cô đã nặn được một đôi đũa thật đẹp.
- Các con vừa được nghe cô hướng dẫn nặn
gì?
- Cô dùng kỹ năng gì để nặn?
(Cho trẻ mô phỏng nặn đôi đũa bằng tay
không: Đầu tiên chọn đất nặn, làm mềm đất,
bóp đất, lăn dọc)
- Để nặn được đẹp cô đã chuẩn bị cho các con
rất nhiều nguyên liệu và đồ dùng (đất nặn,
khăn, bảng, đĩa). Trước khi vào thực hiện các
con hãy nhớ không bôi đất lên bàn, lên quần
áo.
* Trẻ thực hiện
- Khi trẻ nặn cô đến gần gợi hỏi trẻ về cách
nặn đôi đũa?
- Cô cho trẻ về thực hiện (Cô mở nhạc nhẹ
nhàng)
- Cô quan sát trẻ thực hiện động viên, giúp đỡ
những trẻ yếu hơn, khích lệ trẻ khá hoàn thành
sản phẩm đảm bảo thời gian.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang toàn bộ sản phẩm lên trưng
bày, trẻ nào xong trước cô giúp trẻ trưng bày
trước.
- Cô khen gợi chung cả lớp.
- Cô gợi ý trẻ nhận xét sản phẩm:
- Hôm nay con nặn được gì? Con có nhận xét
gì về các đôi đũa? Con thích sản phẩm nào
nhất? Vì sao con thích?

- Cả lớp: đôi đũa ạ
- Cả lớp nói cách nặn và mô
phỏng theo cô

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời cô theo khả năng
- Trẻ thực hiện nặn đôi đũa
- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng
bày
- Trẻ vỗ tay

- 2-3 trẻ nhận xét sản phẩm theo
gợi ý của cô: con nặn đôi đũa,
đôi đũa đẹp. Con thích của
bạn...Vì bạn nặn đẹp, vì là của
con.
- Cô mời 1- 2 trẻ có sản phẩm đẹp lên giới - 1-2 trẻ có sản phẩm đẹp lên
thiệu ý tưởng thực hiện
giới thiệu ý tưởng thực hiện.
- Cô nhận xét chung động viên khen ngợi trẻ.
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

chung.
=> Giáo dục trẻ: đôi đũa là đồ dùng ở trong - Trẻ lắng giáo dục
gia đình, nên khi sử dụng các con phải biết giữ
gìn đôi đũa an toàn, khi ăn không nghịch đũa,
dùng xong phải rửa sạch sẽ và giữ gìn sản
phẩm của mình và của bạn làm ra.
3. Kết thúc (1-2 phút)
- Cô nhận xét kết thúc bài học xin chào tạm - Trẻ lắng nghe cô, chào các cô
biệt lớp học “Bé khéo tay” chào các cô và ra và ra ngoài.
chơi.